统编版八年级语文上册第五单元复习课 教案2

文档属性

名称 统编版八年级语文上册第五单元复习课 教案2
格式 doc
文件大小 58.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-05 12:36:59

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文档简介

第五单元复习
主备人: 备课组长审核人: 授课时间 月 日 星期 累积课时
教学目标:
1、 学习积累本单元生字、词汇知识
2、 了解说明文阅读、写作基础知识。
3、培养学生课外阅读说明文的习惯。
教学重点:
1、 积累本单元生字、词汇知识,
2、 掌握解读说明文的方法。
教学难点:准确解读、会写说明文。
课 型:复习课
教学方法: 知识讲解归类,训练巩固,竞赛活动。
教学用具:多媒体课件
教学过程:
(一)明确教学内容及目标:
1、学习积累本单元生字、词汇知识
了解说明文阅读、写作知识,掌握解读说明文的方法。
3、培养学生课外阅读说明文的习惯。
(二)单元重点字词知识归类:
1、积累下列字词知识:
弧形( ) 拱桥(  ) 洨河(  ) 陡坡(  )
饮涧(  ) 桥墩(  ) 匀称(  )(  )
惟妙惟肖(  )
轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 邱壑(hè) 模(mú)样
重峦叠嶂(zhàng) 相间(jiàn) 嶙峋(lín xún)
庸俗(yōng) 镂(lòu)空 蔷薇(qiáng wēi)
干燥( ) 储( )藏 隧( )道
臃( )肿 罅( )隙 轧( )扁
拯( )救 扒掘( )
汴梁(biàn) 题跋(bá) 绢本(juàn) 翰林(hàn) 田畴(chóu)
料峭(qiào) 簇拥(cù) 漕运(cáo) 舳舻(zhú lú) 沉檀(tán)
摄取(shè) 遒劲(qiú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不绝(yì)
2、重点词语
杰作:出色的,超过一般水平的作品。
巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。伦:同类、同等。
就地取材:在当地找所需要的材料
千姿万状:指各种各样的形状和姿态
鉴赏:对艺术品或文物的欣赏和评价。
因地制宜:根据具体地形,设计或选择适合的事物。
斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
重峦叠嶂:重重的山峰,层层的峭壁。
别具匠心:具有与众不同的巧妙构思。
干燥:没有水分或水分很少。
隧道:在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。
抵御:抵挡;抵抗。
无动于衷:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。
臃肿:形容物体粗大笨重,或过度肥胖,或肥大,转动不灵,这里指蝉形体大。
罅隙:缝隙。
不怀好意:没安好心。怀有恶意,有着不可告人的目的。
春寒料峭:形容初春微寒。
跋涉:爬山过水,形容旅途艰苦。
内忧外患:指国内的变乱和外来的祸患。
络绎不绝:形容行人很多,往来不断。
摩肩接踵:肩并肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤。踵,脚后跟。
细致入微:比喻看问题非常全面,连很细小的问题都考虑到了;也指对人体贴关 心无微不至。
单元重点文学常识归类:
1、叶圣陶(1894~1988),现代著名作家、教育家。名绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多,短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本,散文集有《脚步集》,童话有《稻草人》《古代英雄的石像》,长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后,创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨,语言洗练优美,风格朴素自然,有“优美的语言艺术家”之称。
2、苏州园林:江苏苏州古典园林。 1997年12月,江苏苏州古典园林
被列入《世界遗产名录》。 苏州城历史悠久,私家园林始建于公元前6世纪,至明代建园之风尤盛,清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。
拙政园:拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现为全国重点文物保护单位。
沧浪亭: 沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林,是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全国景
色简洁古朴,落落大方,不以工巧取胜,而以自然为美。
狮子林 :苏州四大名园之一,至今已有六百多年的历史。既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观,更以
湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名,素有“假山王国”之美誉。
留园 :留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区,以建筑空间处理得当而居
苏州园林之冠。
网师园 :占地不及拙政园六分之一,但小中见大,布局严谨,主次分明又富
于变化,园内有园,景外有景,精巧幽深之至。建筑多,却不见拥塞,山池小,却不觉局促,因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。
怡园 :苏州园林中建筑最晚的园林,因而得以博采众长,形成其集锦式的特点。
3、法布尔(1823-1915),法国著名科学家,科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了被誉为“昆虫的史诗”的昆虫学巨著《昆虫记》。法国著名作家雨果称他是“昆虫学的荷马”。演化论之父达尔文赞美他是“无与伦比的观察家”。
《昆虫记》共十卷,每卷由若干章节组成,绝大部分完成于荒石园。1878年第一卷发行,此后大约每三年发行一卷。 被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。
(四)单元文体知识归类:
说明文的定义:以说明为主要表达方式的一种文体。
说明顺序:时间顺序
逻辑顺序 (由一般到特殊,由整体到局部,由概括到具体……)
空间顺序(从左到右、从上到下、从外到内……)
说明方法:下定义 列数字 打比方作比较 举例子 分类别 列图表
说明文的语言特点:准确,严密
(六)巩固练习
结合练习册完成相关习题
教学反思:
第五单元试卷讲评
主备: 审查人备课组长: 备课时间: 月 日 星期 累计课时 :
教学目标:1、通过讲评提高对基础知识的综合运用能力
2、提高说明文阅读的分析归纳能力和写作能力
教学重点:提高对基础知识的综合运用能力
教学难点:1、说明文阅读的分析归纳能力
2、作文的审题与组织材料的能力
课 型:讲评课
课 时:两课时
教学方法:学生讨论交流 教师点拨引导
教学过程:
一、 先学环节
1、 学生自改积累与运用题中的错误。
2、 小组梳理易错点并分析错因。
3、 全班交流易错点 ,教师根据学情给予指导、强调。
二、 后教环节:
1、 阅读理解题中常见错误及失分原因分析。
2、针对失分原因进行方法指导。
三、提升环节
进行类题练习巩固: