8.列夫托尔斯泰-2023-2024学年八年级语文上册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各项中，有语病的一项是( )。
A．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
B．中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
C．神舟九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。
D．为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
2．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群，混在人群里找都找不出来。
B．近二十年来，我们学校的面貌有了很大变化，但与先进学校相比，就黯然失色了。
C．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
D．我们只有学会观察生活，善于积累生活素材，写作时才能做到言之有物，言之有情，不至于粗制滥造。
3．下列对课文内容理解错误的一项是（ ）
A．文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
B．全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。
C．文中写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。
D．文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。
4．指出没有用比喻和夸张的一项( )
A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B．他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子。
D．一只宽宽的，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
5．下面划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新的面貌。
B．近几年的股市风波，让他家徒四壁 ， 他已无力负担沉重的债务。
C．法院开庭了，人们正襟危坐 ， 他们紧张下一刻将发生什么。
D．她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。
二、基础知识综合
6．请阅读下面的文字，完成各题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
脸庞（________） 胡髭（________） yǒu（________）黑
（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）本段刻画人物的主要描写手法是________________。
三、现代文阅读
①人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
7．对“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义理解有误的一项
A．这句话道出了托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
B．这句话道出了托尔斯泰具有丰富的内心世界。
C．这句话道出了托尔斯泰处事的灵活机敏。
D．这句话道出了托尔斯泰敏锐的洞察力。
8．请从修辞的角度谈谈选文第①段画线句有什么表达效果？
9．选文①主要描写了托尔斯泰粗鄙、平庸甚至丑陋的外表，选文②描写了他最富感情的眼睛，说说作者这样写有何用意？
阅读下面的文字，回答下列小题。
天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
(选文有改动)
10．文章③④⑤段分别写了李忠义做的哪几件小事？(用简洁的语言概括)
11．结合具体语境，说说加着重号的词语“笨拙”的含义。
(1)他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
(2)正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。
12．选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
13．你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？
四、综合性学习
14．学习了本文，为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。
（1）[对联巧评价]根据对列夫·托尔斯泰的了解，结合课文内容用一副对联评价列夫·托尔斯泰。
答：
（2）[活动永纪念]班级掀起纪念列夫·托尔斯泰的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备，请你为这次纪念活动设计一个简单的活动方案。
答：
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页8.列夫托尔斯泰-2023-2024学年八年级语文上册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各项中，有语病的一项是( )。
A．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
B．中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
C．神舟九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。
D．为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
【答案】B
【详解】试题分析：B有语病。此项缺宾语，句子后面加“的队伍”。
2．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群，混在人群里找都找不出来。
B．近二十年来，我们学校的面貌有了很大变化，但与先进学校相比，就黯然失色了。
C．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
D．我们只有学会观察生活，善于积累生活素材，写作时才能做到言之有物，言之有情，不至于粗制滥造。
【答案】C
【详解】A．鹤立鸡群：指比喻仪表或才能在人群里很突出。和“长相平平”语境不符，故错误。
B．黯然失色：意思是指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。不符语境，应用“相形见绌”，故错误。
C．广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。符合语境，故正确。
D．粗制滥造：意思是指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。不和语境，故错误。
故选C。
3．下列对课文内容理解错误的一项是（ ）
A．文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
B．全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。
C．文中写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。
D．文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。
【答案】D
【详解】D.有误。文中运用了先抑后扬的手法，用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇，灵魂的伟大。故选D。
4．指出没有用比喻和夸张的一项( )
A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B．他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子。
D．一只宽宽的，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
【答案】C
【详解】此题考查对修辞手法的理解和应用。
A.运用比喻和夸张写眉毛的宽、杂；
B.运用比喻和夸张写大胡子的长、卷；
C.“像米开朗琪罗画的摩西一样”虽然有“像”，但是不是比喻句，没有本体和喻体。这样的情况需要注意；
D.运用比喻和夸张写鼻子“仿佛被人一拳头打塌了的样子”，写出了人物鼻子的特点；
故选C。
5．下面划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新的面貌。
B．近几年的股市风波，让他家徒四壁 ， 他已无力负担沉重的债务。
C．法院开庭了，人们正襟危坐 ， 他们紧张下一刻将发生什么。
D．她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。
【答案】A
【详解】A项有误，“万象更新”的意思是“事物或景象改换了样子，出现了一番新气象”。在这里用错了对象。“家徒四壁”形容家中十分贫穷，空无所有。“正襟危坐”理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。“无可置疑”事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
二、基础知识综合
6．请阅读下面的文字，完成各题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
脸庞（________） 胡髭（________） yǒu（________）黑
（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）本段刻画人物的主要描写手法是________________。
【答案】（1）páng zī 黝
（2）茂蜜 茂密
（3）外貌描写
【详解】（1）平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意“髭”读“zī”，不要读成“cī”。注意“黝”的正确书写。
（2）茂密，mào mì，意思是指植物生长得茂盛而繁密。蜜：指蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西，指蜂蜜。
（3）考查描写手法。由文段中“一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭”“长髯覆盖了两颊”“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根”“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”可知是对托尔斯泰的外貌描写。
三、现代文阅读
①人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
7．对“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义理解有误的一项
A．这句话道出了托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
B．这句话道出了托尔斯泰具有丰富的内心世界。
C．这句话道出了托尔斯泰处事的灵活机敏。
D．这句话道出了托尔斯泰敏锐的洞察力。
8．请从修辞的角度谈谈选文第①段画线句有什么表达效果？
9．选文①主要描写了托尔斯泰粗鄙、平庸甚至丑陋的外表，选文②描写了他最富感情的眼睛，说说作者这样写有何用意？
【答案】7．C 8．运用夸张的修辞，突出了托尔斯泰皮肤粗糙、黯淡无光的特点，给读者留下深刻印象。 9．这是欲扬先抑（先抑后扬）的写法。用托尔斯泰平庸丑陋的外表反衬出他眼睛的非同寻常——最富有感情，突出他深邃丰富的精神世界。
【解析】7．本题考查语句理解。
C.理解有误。根据“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”可知，选文主要要写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情，可知，B选项正确；结合“精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测”，可知说明托尔斯泰具有全方位的观察力，选项A正确；结合“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色”可知，托尔斯泰具有敏锐的洞察力，选项D正确；而“托尔斯泰处事的灵活机敏”则找不到依据，况且高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话与“处事”无关。故选C。
8．本题考查语句赏析。
根据第①段画线句“皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙”把“皮肤”比作“用枝条扎成的村舍外墙”，可知运用了比喻、夸张的修辞手法；生动形象地写出了托尔斯泰皮肤粗糙、黯淡无光的特点。
9．本题考查写作方法。
根据①段总括句“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”可知，作者先对托尔斯泰的容貌极尽讽刺（或挖苦），属于“抑”；②段“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”“高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：‘托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。’”则对托尔斯泰的眼睛进行了热情洋溢的赞美，属于“扬”；因此，使用了欲扬先抑（或先抑后扬）的写法。作者用托尔斯泰平庸丑陋的外表反衬出他眼睛的独特之处，突出了她具有深刻的观察力、敏锐的洞察力和丰富的内心世界。
阅读下面的文字，回答下列小题。
天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
(选文有改动)
10．文章③④⑤段分别写了李忠义做的哪几件小事？(用简洁的语言概括)
11．结合具体语境，说说加着重号的词语“笨拙”的含义。
(1)他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
(2)正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。
12．选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
13．你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？
【答案】10．[示例]每日出黑板报、背生病工友看病并陪护、风中拉平银幕。 11． [示例]写出了他文化水平不高，字也写得不美观；突出了他为工友们服务的热情。 [示例]写出了他爬上柱顶拉银幕时的吃力和艰难，表现了他不辞辛苦、无私地为大家服务的优秀品质。 12．[示例]外貌(肖像)描写；描写李忠义的外貌特征，写出了他外表的丑陋，行动的不便，生活的艰难，欲扬先抑，和下文他的热心、真诚形成鲜明的对比。 13．[示例]天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就会有自己的存在价值。
【解析】10．本题考查梳理和概括文章内容。阅读③④⑤段，用“人+事”的形式概括即可。第③段，写李忠义每日出黑板报，很受工友们的欢迎；第④段，写李忠义背生病工友看病并陪护，自己却病倒了；第⑤段，写李忠义风中拉平银幕，获得了大家的掌声。
11．本题考查理解重点词语的含义。要在理解本义的基础上结合上下文分析其语境义。“笨拙”本义是指反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。（1）句中，“笨拙的字迹”是指他因为“文化水平不高”，所以字写得不美观，但是他“将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面”是为了服务于工友，不高的文化程度更突出了他的热心肠。（2）句中的“笨拙的身影”，结合“蹬着梯子攀上柱顶，吃力地”可知，写出了他爬上柱顶拉银幕时的吃力和艰难，这种吃力和艰难也是更突出了他为大家服务的不辞辛苦、无私和热情。
12．本题考查人物描写方法。“个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤”是对李忠义的外貌(肖像)描写，写出了他外表的丑陋，“从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的”突出他行动的不便，生活的艰难。以此和下文他的热心、真诚形成鲜明的对比，是欲扬先抑的手法。
13．本题考查对标题含义的理解。解答此类题目，要结合原文内容和主旨去分析，尤其要注意对比喻义的深层含意的理解，不能只停留在表层含意。“天空没有多余的星星”表层含义是天空中每颗星星都有自己的位置、价值；深层含义要结合文章内容分析。本文是对李忠义的美德和善举的歌颂，因此“天空没有多余的星星”中的“星星”是比喻像李忠义一样平凡的人，“没有多余的”，结合“不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光”分析，可知是指一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就会有自己的存在价值。
四、综合性学习
14．学习了本文，为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。
（1）[对联巧评价]根据对列夫·托尔斯泰的了解，结合课文内容用一副对联评价列夫·托尔斯泰。
答：
（2）[活动永纪念]班级掀起纪念列夫·托尔斯泰的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备，请你为这次纪念活动设计一个简单的活动方案。
答：
【答案】 （示例1）三尺侏儒相貌丑 无私心底天地宽
（示例2）—声怒吼斥沙皇 满腔热血唤和平 （示例）搜集列夫 托尔斯泰的照片，播放纪录片《寻找托尔斯泰》 ，介绍他的人生经历、文学创作及思想探索之路，开设列夫 托尔斯泰文化中心。
【详解】本题考查学生的综合性学习能力。本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。本题要注意结合列夫·托尔斯泰的事迹来写。一般情况下设计活动方案主要将活动过程中的各个环节具体写出，例如收集相关资料，具体活动方式，活动反思及收获等。
试卷第1页，共3页
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