24.愚公移山-2023-2024学年八年级语文上册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子节奏划分不当的一项是（ ）
A．邻人/京城氏之孀妻/有遗男。 B．曾/不能/损魁/父之丘。
C．遂率/子孙荷担者三夫。 D．曾不能/毁/山之一毛。
【答案】B
【详解】考查句子节奏划分。
B．句意：连魁父这座小山也不能削平。“曾不能”表示否定。“损”是动词。“魁父之丘”是“损”的对象。节奏划分应为“曾不能/损/魁父之丘”。
故选B。
2．下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．惩/山北之塞。
B．曾不能/损魁父之丘。
C．遂/率子孙荷担者/三夫。
D．命夸娥氏/二子/负二山。
【答案】D
【详解】本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。D项应划分为：命/夸娥氏二子/负二山。
3．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．万仞（rèn） 冀州（jì）
B．荷担（hè） 箕畚（qí）
C．朔东（shuò） 雍南（yōng）
D．河曲（qū） 魁父（kuí）
【答案】B
【详解】本题考查对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。B项“箕畚”应读“jī”。
4．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．寒暑易节，始一反焉。
B．甚矣，汝之不惠！
C．操蛇之神闻之，惧其不已也。
D．—厝朔东，一厝雍南。
【答案】C
【详解】本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。A项“反”通“返”，B项“惠”通“慧”，C项没有通假字，D项“厝”通“措”。
5．下列句子中加点的“其”用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．其妻献疑曰 B．其如土石何
C．帝感其诚 D．惧其不已也
【答案】B
【详解】这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。B项“其”是语气词，其它三项“其”都是代词。
二、对比阅读
【甲】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》节选）
【乙】
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨①。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙②于东海。
（《精卫填海》节选）
【注】①自詨（xiào）：呼唤自己的名字。②堙（yīn）：填塞。
6．下列句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．曾不能毁山之一毛（草木） B．又北二百里（向北走）
C．固不可彻（彻底） D．白喙，赤足（红色的脚）
7．下列“以”的意思不同于其它三项的是（ ）
A．以残年余力 B．盖以诱敌 C．以堙于东海 D．静以修身
8．下列理解和分析有误的一项是（ ）
A．“甚矣，汝之不惠！”倒装句，充分反映出智叟对愚公的轻视。
B．发鸠山上有很多的柘木，柘木林中有精卫鸟，它们的样子和乌鸦很相似。
C．在称呼上，智叟的“叟”是敬称，愚公的“公”是略显不敬之称。
D．精卫鸟经常衔来西山的木片和石子，是想把淹死过女娃的大海填塞起来。
【答案】6．C 7．A 8．C
【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。C.“固不可彻”的意思是：顽固到不能改变的地步。彻：通达，这里指改变。不是“彻底”。故选C。
7．考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。
A.凭借；
B.用来；
C.用来
D.用来；
故选A。
8．考查对文章内容的理解和分析。C.在称呼上，智叟的“叟”是略显不敬之称，愚公的“公”是敬称。故选C。
三、课内阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
愚公移山
《列子·汤问》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
9．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．惩山北之塞 惩：苦于 B．且焉置土石 置：放置
C．寒暑易节 易：容易 D．无陇断焉 陇：同“垄”，高地
10．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．其如土石何 其将固可袭而虏也
B．河曲智叟笑而止之 环而攻之而不胜
C．甚矣，汝之不惠 丈夫之冠也
D．告之于帝 征于色发于声
11．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样增强了讽刺的效果。
B．愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。
C．“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。
D．愚公不畏艰难，与子孙相继挖山不止，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。
【答案】9．C 10．C 11．B
【分析】9．C.“寒暑易节”意思是：冬夏换季。“易”有“交换”之意；
故选C。
10．本题考查一词多义。
A．在“如……何”前面加强反问语气，不译/代词，他们的；
B．表修饰，可不译/表转折，却；
C．主谓间取消句子独立性，不译/主谓间取消句子独立性，不译；
D．介词，对/介词，在；
故选C。
11．B.根据第二段“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”可知，愚公的妻子对愚公“移山”的计划，提出了合理化的疑问，想知道如何处置在移山过程产生的土石；可见愚公之妻是支持愚公移山之举的；“都对愚公移山持否定态度”表述有误；
故选B。
四、综合性学习
12．下面是甲、乙、丙、丁四个人关于“愚公移山”的争论，请根据争论回答问题。
甲：愚公为了移山，带领子孙挖山不止，还要世世代代挖下去，这岂不是费时费力，太缺少经济效益了？还不如带领子孙搬家，去开辟一片新天地。
乙：搬家是逃避现实的做法，人不能遇到困难就逃避。
丙：人应该有开拓精神，此路不通，可以开辟新路。愚公何必固守在那闭塞的家乡，搬家更有发展前途。
丁：面对两座大山，愚公没有被吓倒，而是选择了“毕力平险”。这种持之以恒、奋斗不息的精神是十分可贵的。如果搬家了，那就不是愚公了。
（1）他们争论的焦点是什么？
（2）你站在争论的哪一方？理由是什么？请简要阐述。
【答案】 愚公该不该搬家。 （示例）我站在认为愚公不该搬家的一方。正视困难是一种积极的人生态度，努力不一定成功，但是放弃必定失败。
【详解】（1）分析四个人争论的内容，可以看出，核心内容是“搬家”，对此有人赞同，有人反对，故他们争论的焦点是“愚公该不该搬家”。
（2）这是一道开放性试题，赞成或反对愚公搬家皆可，但要言之有理。
示例1：我觉得愚公不该搬家。愚公移山去征服自然、改造世界，这是一种不畏艰难的必胜信念，是一种顽强毅力的体现，而搬家只是逃避问题逃避现实的一种表现。
示例2：我觉得愚公应该搬家。搬家本身可以减少移山所花的时间和人力，从而解放出来去干其他更多有意义的事情。与其花上几代时间去移山，不如在这一代就开展搬家运动，走出小山村，走向大城市，很有可能会创造比移山更大的成就。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页24.愚公移山-2023-2024学年八年级语文上册同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子节奏划分不当的一项是（ ）
A．邻人/京城氏之孀妻/有遗男。 B．曾/不能/损魁/父之丘。
C．遂率/子孙荷担者三夫。 D．曾不能/毁/山之一毛。
2．下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．惩/山北之塞。
B．曾不能/损魁父之丘。
C．遂/率子孙荷担者/三夫。
D．命夸娥氏/二子/负二山。
3．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．万仞（rèn） 冀州（jì）
B．荷担（hè） 箕畚（qí）
C．朔东（shuò） 雍南（yōng）
D．河曲（qū） 魁父（kuí）
4．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．寒暑易节，始一反焉。
B．甚矣，汝之不惠！
C．操蛇之神闻之，惧其不已也。
D．—厝朔东，一厝雍南。
5．下列句子中加点的“其”用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．其妻献疑曰 B．其如土石何
C．帝感其诚 D．惧其不已也
二、对比阅读
【甲】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》节选）
【乙】
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨①。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙②于东海。
（《精卫填海》节选）
【注】①自詨（xiào）：呼唤自己的名字。②堙（yīn）：填塞。
6．下列句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．曾不能毁山之一毛（草木） B．又北二百里（向北走）
C．固不可彻（彻底） D．白喙，赤足（红色的脚）
7．下列“以”的意思不同于其它三项的是（ ）
A．以残年余力 B．盖以诱敌 C．以堙于东海 D．静以修身
8．下列理解和分析有误的一项是（ ）
A．“甚矣，汝之不惠！”倒装句，充分反映出智叟对愚公的轻视。
B．发鸠山上有很多的柘木，柘木林中有精卫鸟，它们的样子和乌鸦很相似。
C．在称呼上，智叟的“叟”是敬称，愚公的“公”是略显不敬之称。
D．精卫鸟经常衔来西山的木片和石子，是想把淹死过女娃的大海填塞起来。
三、课内阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
愚公移山
《列子·汤问》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
9．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．惩山北之塞 惩：苦于 B．且焉置土石 置：放置
C．寒暑易节 易：容易 D．无陇断焉 陇：同“垄”，高地
10．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．其如土石何 其将固可袭而虏也
B．河曲智叟笑而止之 环而攻之而不胜
C．甚矣，汝之不惠 丈夫之冠也
D．告之于帝 征于色发于声
11．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样增强了讽刺的效果。
B．愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。
C．“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。
D．愚公不畏艰难，与子孙相继挖山不止，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。
四、综合性学习
12．下面是甲、乙、丙、丁四个人关于“愚公移山”的争论，请根据争论回答问题。
甲：愚公为了移山，带领子孙挖山不止，还要世世代代挖下去，这岂不是费时费力，太缺少经济效益了？还不如带领子孙搬家，去开辟一片新天地。
乙：搬家是逃避现实的做法，人不能遇到困难就逃避。
丙：人应该有开拓精神，此路不通，可以开辟新路。愚公何必固守在那闭塞的家乡，搬家更有发展前途。
丁：面对两座大山，愚公没有被吓倒，而是选择了“毕力平险”。这种持之以恒、奋斗不息的精神是十分可贵的。如果搬家了，那就不是愚公了。
（1）他们争论的焦点是什么？
（2）你站在争论的哪一方？理由是什么？请简要阐述。
试卷第1页，共3页
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