2.2有理数减法（2）

课件12张PPT。2.2有理数的减法第2课时计算：（－1）－（－2）＋（－3）－（－4）＋（－5）－（－6）
+…+（－49）－（－50） 解：（-1）-（-2）+（－3）-（-4）+（-5）-（-6）+…+（-49）-（-50）
=（-1+2）+（-3+4）+（-5+6）+ …+（-49+50）
=25（2）如何将减号进行转变？（1）如何解该题？合作交流 共同归纳 在一个和式里，通常把各个加数的括号与它前面的加号省略不写． 3、如何读呢？ 交流探究?有理数加减混合运算步骤： （1）?????利用减法法则，将减法统一为加法．
（2）?????省略加号的和的形式，简化算式．
（3） 运用加法交换律、结合律，使运算简单． =1+（-1）=0（把混合运算统一成加法运算）（写成省略加号的和式）（运用加法交换律与结合律进行简便运算）行家看“门道” 应用1：把写下式成省略加号的和的形式，并把它读出来．
（－3）＋（－8）－（－6）＋（－7）该如何灵
活运用？ 符号相同的加数放
在一起；互为相反
数的放在一起；和
为整数的加数放在
一起；分母相同的
加数放在一起。 应用3：一储蓄所在某时段内共理了8项现款储蓄业务：取出63.7元，存入150元，取出200元，存入120元，存入300元，取出112元，取出300元，存入100.2元．问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元？
解：记存入为正，由题意得：
-63.7+150-200+120+300-112-300+100.2
=（150+120+100.2）+（300-300）+（-63.7-200-112）
=370.2+0+（-375.7）
=-5.5（元）
答：该储蓄所在这一时段内现款减少5.5元。5、-1-2-3-4-51、今天学习了什么？要我们掌握什么？1．有理数加减混合运算步骤：
（1）利用减法法则，将减法统一为加法．
（2）省略加号的和的形式，简化算式．
（3）运用加法交换律、结合律，使运算简单
2．进行有理数加减混合运算使用交换律、结合律的简便方法
（1）使符号相同的加数放在一起．（2）互为相反数的放在一起．
（3）使和为整数的加数放在一起．（4）使分母相同的加数放在一起． 2、你们掌握了吗？有问题要赶快提问哟！5、已知a=3，b=－4.1，c= －7.3，求下列式子的值。
（1）a+b+c；（2）a+b-c；（3）a-b-c；（4）-a-b+c7、2-22-23-24-25-26-27-28-29+210=————。11、计算：（1+3+5+7+……+99+101）－（2+4+6+8+……+100+102）12、蜗牛沿着10米高的树往上爬，每天从清晨到傍晚向上爬5米，夜间有下滑3米，像这样从某天清晨开始，蜗牛几天爬到了树顶。13、一家三口（父亲、母亲、女儿）准备参加旅行团外出旅游，甲旅行社告知：父母买全票，女儿按半价优惠。乙旅行社告知：全家旅游可按团体票记价，即每人均按全价的4/5收费。若这两家旅行社每人的原票价相同，那么哪家条件更优惠。14、往返于甲、乙两地的客车，中途停靠三个站，问：（1）有多少种不同的票价？（2）要准备多少种不同的车票？作业本中的相应部分。 课外 尝试