第5课 古代文学的辉煌成就 教学设计

第5课 古代文学的辉煌成就
内容标准
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
教学目标
知识与能力
识记《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就。
理解文学是一定社会经济、政治的反映，同时文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的，发现文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系。
能归纳比较不同历史时期文学的特点，探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。
过程与方法
通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。
情感态度与价值观
通过对古代文学家、是人及其文学作品的分析，走进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增强文化修养。
通过对古代辉煌灿烂的文学成就的学习，感受民族文化的魅力，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。
教学策略
教学重点与难点
重点：中国古代不同时期的文学成就。
难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点，如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系
教学过程
导入设计1
出示一副对联:
泰岱日洞庭月，黄山松西湖堤，漓江水南海潮，花果布故宫殿，昆仑雪珠穆峰；点神州锦绣河山增吾胸中丘壑。
诸子文屈原骚，相如赋司马史，右军帖道玄画，李杜诗苏辛词，汉卿曲雪芹梦；数中华灿烂文化壮我笔底波涛。
引导学生赏析后，教师指出：文学是中华文化的重要组成部分，是我们人类的精神家园，是时代的镜子。今天，就让我们踏着历史的足迹，共同感受中国古典文学的魅力。
导入设计2
有一位作家说过：我们华人，在心灵上有宋词的入心、元曲的安身、唐诗的永久慰藉，这是幸运的。我们该如何理解这句话呢？中国古典文学又经历了这样的发展呢？又有什么样的时代特色呢？今天我们就一起来学习“古代文学的辉煌成就”。
推进新课
一、从《诗经》到唐诗
在遥远的古代，人们在劳作或生活时，为了提高效率和减轻疲劳，或表达喜怒哀乐的心情，常常发出有节奏的呼声，最初的诗歌就诞生在这些劳动号子之中。后来诗歌进一步发展、成熟，成为中国文化艺术宝库中璀璨的明珠。
1.《诗经》
课件展示材料：
? 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
? 投我以木桃，报之以琼瑶。投我以桃，报之以李。
? 一日不见，如隔三秋。
? 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
? 硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾。
学习探究：这些诗你熟悉吗？它们出自于何处？什么内容？文字表达有什么特点？怎样的地位？
《诗经》是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
（1）内容
共有《风》《雅》《颂》三部分。
《风》：民间歌谣，反映社会下层劳动群众的生活，直接表达他们的喜怒哀乐。
《雅》：周王朝王城所在地的诗歌，主要是反映贵族阶级的生活和思想感情。
《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。
（2）特点
四言诗体或间以杂言；语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力极强；现实主义的创作风格。
（3）地位
中国最古老的一部诗歌总集，为中国古典文学奠定了现实主义的基石。
延伸思考：中国文学是古代中国社会的文学图卷，是真实的社会写照。以下诗句引自《诗经》，请你谈谈其中折射的历史现象。
“雨我公田，遂及我私。”（反映了春秋战国时期私田的出现）
“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”（反映了分封制下土地所有制和周王与诸侯的关系）
“大邦维屏，大宗维翰。”“宗子维城。”（反映了西周的宗法制度）
2.楚辞
课件展示材料：
? 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。? 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——《离骚》
学习探究：欣赏《离骚》名句，简介屈原，并分析楚辞概况、特点和价值。
屈原，战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，东联齐国，西抗强秦。因遭贵族谗害去职。顷襄王时被放逐，后因楚国政治腐败，国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。所作《离骚》《九章》《九歌》等篇，反复陈述他的政治主张，揭露反动贵族昏庸腐朽、排除贤能的种种罪行。1953年，世界和平理事会把屈原、哥白尼、拉伯雷、何赛?马蒂（古巴诗人）列为世界四大文化名人。
（1）含义
屈原采用楚国方言，利用民歌的形式，开创了诗歌新体裁──“楚辞”，又称“ 骚体 ”。《离骚》是楚辞的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，共373句。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政” 理想、抨击黑暗现实、不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。关于“离骚”命题之意，据统计有66种说法。司马迁在《史记?屈原贾生列传》中认为是遭受忧患的意思，班固认为：“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”即离骚，遭忧，抒写愁怨之作。
（2）特点
《诗经》特点
《楚辞》特点
四言为主
?句子参差不齐
重章叠句
?比较自由活泼
现实主义
?浪漫主义
学习探究：结合链接阅读，谈谈《离骚》中表现了屈原怎样的精神和情怀？对后世产生了什么影响？
（3）情感
《离骚》表达了对人民的无比热爱、对祖国的无限忠诚和对理想的执着追求。
3.汉赋
课件展示材料：
“然赋也者，受命于诗人，拓宇于楚辞也！”
——刘勰《文心雕龙?诠赋》
学习探究：什么是赋？有什么特点？著名的佳作是什么？
（1）含义
赋是继《诗经》、《楚辞》之后，在中国文坛上兴起的一种新的文体。以楚辞为基础，创造出半诗（韵文）半文（散文）的综合文体。介于诗歌与散文之间的文体，不能歌唱，只能朗诵。不歌而诵谓之赋。诗多抒情，赋多记事、写物。
汉赋的主要内容一是渲染宫殿、都城、山泽、物产；二是描写帝王游猎、宴饮。因此，篇幅结构阔大宏丽，客观上反映了汉代国力强盛和大一统的气势声威，反映了汉代繁荣发达的景象。
（2）特点
辞藻华丽，讲究对仗。
汉初国力较弱，思想上无为，文学崇尚简朴，赋体文学未能得到充分的发展。到汉武帝时，赋体文学才兴旺发达，成了汉代的正统文学。由于汉帝国（特别是汉武帝）经济发达，国力强盛，为汉赋的新兴提供了雄厚的物质基础；而统治者对赋的喜爱和提倡（汉武帝尤其喜欢辞赋，文学之士投其所好，以写赋、献赋而得官，如西汉的司马相如、东方朔、杨雄等），使文人士大夫争相以写赋为能事，汉赋遂成为汉代400年间文人创作的主要文学样式。
（3）代表
西汉：代表作家有司马相如、杨雄等：代表作是司马相如的《子虚赋》。
《子虚赋》，通过楚国之子虚先生讲述随齐王出猎，齐王问及楚国，极力铺排楚国之广大丰饶，以至云梦不过是其后花园之小小一角。乌有先生不服，便以齐之大海名山、异方殊类，傲视子虚。总的来看都是张扬大国风采、帝王气象。“子虚乌有”的出处。此赋与《上林赋》构成姊妹篇，都是汉代文学正式确立的标志性作品。
东汉：代表作家有张衡、班固，张衡的《两都赋》《二京赋》最为有名。东汉后期的赋摆脱了长篇赋文辞铺张的弊病，意境清新活泼。
4.唐诗
中国古典诗歌的黄金时代当属唐代，经过了历史的大浪淘沙，唐代流传下来2000多位诗人，近5万首唐诗。
（1）以三大诗人为代表。
①“诗仙”李白
风格特点及原因：“诗仙”李白以激情与浪漫著称，其诗风狂放炽烈，是盛唐气象在文学上的体现；他所抒发的“行路难”“多歧路”的怀才不遇的愤懑，与唐代社会崇尚积极进取、建功立业的时代风气有关；其歌咏祖国的壮美山水，名篇名句迭出，这与当时文人学士漫游天下的风气有关。
代表作：主要有《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《静夜思》等
②“诗圣”杜甫
风格特点：诗风具有凝重与沉郁，充满忧患意识和鲜明的人道主义色彩等特点；同时还具相严整格律、沉郁顿挫的特点。
原因：其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊。
代表作：《三吏》《三别》、五律《春望》等。
③白居易
风格特点：主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，这里包含两方面的意思：一方面是反映时事，也就是《秦中吟序》所谓“贞元、元和之际，予在长安，闻见之间，有足悲者，因直歌其事”。另一方面是为现实而作，也就是《与元九书》所谓“裨补时阙”。反映的事情不一定是时事，但目的是为了现实。杜甫一生写了许多面对现实、讽谕时事的作品，但他没有提出为时事而作的主张。白居易继承了汉乐府“缘事而发”的现实主义精神，从中唐的社会现实出发，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，是对现实主义诗歌理论的一大贡献。
代表作：《卖炭翁》等。
学习探究：师生共同分析唐诗繁盛的原因。
（2）唐诗繁荣的原因
①政治强盛（国家的统一和国力的强盛）
② 经济繁盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件
③文化昌隆（开明的政治及文化政策和科举“以诗取士）
二、宋词和元曲
1.宋词
你能举出知道宋朝的一些著名词人吗？他们各有怎样的传世之作？文学艺术作品不仅是个人内心世界的展示，也是展现时代文化特征的窗户。选取苏轼、李清照的代表词各一首。
课件展示材料：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。……
——苏轼《念奴娇?赤壁怀古》
寻寻觅觅,冷泠清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急？
——李清照《声声慢》
学习探究：作品中反映了怎样的时代特点或作者情怀？分别属于什么流派？
《念奴娇?赤壁怀古》表达的是作者对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨，而《声声慢》则反映了作者低迷感伤的情绪和国破家亡的愁苦悲凉。
(1)特点
句子长短不齐，更便于抒发感情。
(2)两大流派——婉约派与豪放派
婉约，即婉转含蓄。婉约派写景以抒情为主。婉约派的代表人物有李煜、柳永、欧阳修、李清照等。
豪放为“豪迈放纵”。豪放派以记事说理为主。南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。
(3)宋词繁荣的原因
①两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。
②市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。
③两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。
知识拓展：诗、词、曲的关系。
诗(主要是指绝句和律诗)讲究严格的格律，句式整齐，对仗工整，用韵规范。
词则句子长短参差，更便于抒发感情和演唱。
曲则可庄可谐，可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。词、曲都是从诗发展演变来的一种新的诗歌体裁。
2.元曲
元曲，与唐诗、宋词被誉为中国诗词高峰的三颗明珠。“诗庄词媚曲俗”，元曲以其清新活泼的风格和贴近生活的表现内容而一新耳目。广义的元曲包括散曲和杂剧两大类。
课件展示材料：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙?秋思》
……地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！
——关汉卿《窦娥冤》
学习探究：欣赏以下两段作品，试着判断它们各属哪一类？散曲和元杂剧的特点是什么？
（1）含义
散曲：音节和用韵较自由，句子长短不齐，语言灵活通俗，是诗体的一次解放。它包括篇幅短小的小令和套数(套曲、散套或大令)两种主要形式。
杂剧：属于戏剧，融合宋金以来各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。
（2）代表作
关汉卿《窦娥冤》、马致远《秋思》及贯云石(维吾尔族)《清江引》。
（3）元曲产生的时代背景
元朝推行民族分化政策，阶级矛盾尖锐；科举取士制度被废除；元代读书人地位低下(“八娼九儒十丐”)；政治专权，社会黑暗 。
这些因素使元曲放射出极为夺目的战斗的光彩，透射出反抗的情绪，锋芒直指社会弊端，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。
三、明清小说　
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。” 大浪淘沙始见金。明清时期日常生活和普通市民都纳入到小说的视野，铸就了中国古典文学的最后的辉煌。
你读过中国四大古典名著吗？你最喜欢其中的哪一部？为什么？
课件展示：
1．代表作
四大名著。
作 品
作 者
成书时间
内容特点
体裁特点和价值
《三国演义》
罗贯中
元末明初
叙述东汉末年、三国时期的政治军事斗争，塑造了许多不同性格的典型人物
最早的长篇章回历史演义小说
《水浒传》
施耐庵
元末明初
描写北宋农民起义，歌颂农民的斗争精神
第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说
《西游记》
吴承恩
明朝
以民间唐僧取经故事为题材， 表现出要求个性解放，冲破传统思想束缚的精神
我国古代优秀的长篇神魔小说
《红楼梦》
曹雪芹
清朝
以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，塑造了众多栩栩如生的人物形象，通过贵族家庭由盛而衰的变故，揭示了封建社会败落的历史命运
古代最优秀的长篇小说
2.明清小说繁荣的时代背景
（1）专制中央集权进入强化阶段
（2）经济领域出现新气象
例如，手工业、商业的繁荣，资本主义的萌芽, 适应市民阶层的需要，等等。
（3）印刷术发达
课堂小结
古典文学的发展脉络：诗经——楚辞——汉赋——唐诗——宋词——元曲——明清小说。
思考一：中国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出怎样的发展趋势？
提升一：中国古典文学的发展趋势从高雅、贵族化向通俗、平民化发展。
思考二：中国古代的各个历史时段在文学上都具有鲜明的时代特色，文学的实质是什么？
提升二：一定的文学是一定社会政治、经济的反应；社会存在决定社会意识。
青春寄语——托尔斯泰说：“文学就像所代表的社会一样，具有不同的年龄，沸腾的童年歌行，史诗是茁壮的青年，戏剧和小说是强大的成年。”希望通过这节中国古典文学的学习，使我们自身的修养和情操得到提升，社会责任感更强，把中国文学的精髓进一步传承下去。
延伸阅读建议
游国恩等主编：《中国文学史》，人民文学出版社，1999
朱东润主编：《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，1979