第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
2 首届诺贝尔奖颁发
激趣导入
莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。
屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。
学习目标
①了解消息的体裁特点及相关知识。
②能分析消息的主要结构，概括主要内容，能品析文中重要语句的含义及表达效果。
③了解诺贝尔奖知识，培育学生为人类进步事业不懈奋斗的精神，培育学生爱国主义精神。
④会拟写消息标题，能掌握消息的写作方法，能写作消息。
诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家 ，工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大王”。
他一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
作者简介
诺 贝 尔
关于诺贝尔奖
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。
2012年，莫言获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过魔幻现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。他是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
消 息
消息是迅速、简要的报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息最大的特点是时效性强和真实客观。消息的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。
知识链接
消息的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景资料，一般放在新闻事实后面。
知识链接
最重要事实
次要事实
最次要事实
再次要事实
导语
主体
按照重要性递减原则安排事实
字词检测
遗嘱（ ）渗透（ ）卓有成效（ ）
仲裁（ ）拨款（ ）逝世（ ）颁发（ ）
重点词语
读准字音
zhǔ
shèn
zhuó
zhòng
bō
shì
bān
遗嘱：
颁发：
建树：
卓有成就：
人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。
授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。
在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
有突出的成绩，成就。
(1)导语。概括消息的主要内容——首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时间、办法及颁发对象等。
第二部分
第三部分
(2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。
(4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与评奖权分离的制度。
第一部分
划分层次
初读课文
1.初读课文，回答问题。
标题告诉了我们哪些内容？
交代了
强调了
暗示了
首届颁发——即第一届
消息的主要内容、颁奖的开创性意义
本则消息叙述的角、下文需要详写的内容
自主探究
初读课文
1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间：1901年12月10日；
地点：瑞典的斯德哥尔摩；
人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；
事件：首次颁发诺贝尔奖。
自主探究
初读课文
消息语言的特点
客观
准确
简练
朴实
通俗
具体
许多通讯社通过大量的研究得出结论认为，使新闻报道可读的关键之一是用短句子。最易读的句子是8个词以下。
2.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。
主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。
3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？
不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。
问题探究
1、这则消息导语的作用是什么？
用简洁的语言概括介绍了颁奖的机构、时间、属性以及颁奖的依据。
2、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？
不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。
3.根据新闻内容，完成表格。
奖项 获奖者 国籍 贡献
物理学奖 伦琴 德国 发现了X射线
化学奖 _______ 荷兰 发现了化学动力学定律和渗透压定律
生理学或 医学奖 贝林 ______
文学奖 普吕多姆 法国
迪南 瑞士 建立了红十字会
帕西 法国
范托夫
德国
在诗歌创作研究方面卓有成就
在血清疗法的方面颇有建树
和平奖
建立了促进国际仲裁的各国
议会联盟
4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
1、表明新闻事实的准确性；
2、表明新闻事实的翔实；
3、列举这些内容是新闻的重点
5.作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？
作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥重要作用。
10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船在甘肃酒泉卫星发射场发射成功。飞行乘组由男航天员景海鹏、陈冬组成，两名航天员将在太空飞行33天。
根据北京航天指挥控制中心报告，火箭飞行正常，甚至十一号载人飞船准确进入预定轨道，太阳帆板正常展开，航天员乘组状态良好。神舟十一号载人飞船发射任务取得圆满成功。
神舟十一号飞船入轨后，2天内完成与天宫二号的自动交会对接，形成组合体，航天员进驻天宫二号，将开展一系列的太空实验及科普活动，组合体在轨飞行30天。
“神舟十一号”发射升空（成功）
1.请你为这则新闻加一个标题。（不超过10个字）
拓展延伸
腾讯娱乐讯 瑞典斯德哥尔摩当地时间13日下午1时，诺贝尔奖官网公布最新消息，2016年诺贝尔文学奖揭晓，美国民谣艺术家鲍勃 迪伦荣获该奖项。是的，你没看错，就是那个唱了《答案在风中飘》的美国摇滚乐手鲍勃 迪伦。虽然人们一直将这些伟大的摇滚乐手称为诗人、文学家，这一次，诺贝尔文学奖终于给了他一个“官方肯定”。颁奖词是这样写的：“为美国音乐传统增添了创造性的诗意表达”。这也是诺贝尔文学奖首次将该奖项颁予一位音乐人。
美国民谣艺术家鲍勃 迪伦荣获诺贝尔文学奖。
2.请给上面的消息拟一个标题。（不超过20个字）
据新华社电 记者9日从正在召开的重庆市“两会”上获悉，重庆市政府将对房地产市场加强财税调节，并确定开征高档商品房房产税。
　　重庆市市长黄奇帆在政府工作报告中提出，重庆将完善“双轨制”住房供应体系， 今年新开工公租房1350万平方米，通过加强土地供应、税收约束等调控，促进房地产市场结构合理、供求平衡、秩序规范。“十二五”期间，重庆将加强财税调节，开征高档商品房房产税。
据悉，财政部已经原则同意重庆开征商品房房产税，具体实施方案由地方政府制订，报财政部备案。重庆市正抓紧完善相关方案，有望在今年一季度出台文件开征高档商品房房产税。
标题：_________________________________
重庆高档商品房将征房产税
3.请给下面这则新闻拟个标题（15字以内）。
拓展延伸
这则消息以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了作者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞美。
主 旨
课堂小结
这则消息告诉我们：在世界科学史上，诺贝尔这样一位伟大的科学家，他不仅把自己毕生的精力全部贡献给了科学事业，而且还留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业,用以奖励后人，勇攀科学高峰。
板书设计
首届诺贝尔奖颁发
得主 领域 成就
伦琴 物理学 发现X射线
霍夫 化学 化学动力学和渗透压定律
贝林 生理学或医学奖 血清疗法
普吕多姆 文学 诗歌创作
邓南特 和平 红十字会
帕西 和平 法国国际仲裁会
科学 进步 和平
1. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.高大的建筑上，霓虹灯明明灭灭地闪动着，折射出璀璨。（在“璀璨”后加上“的光芒”）
B.只有不断地提高竞争能力和意识，才能取得更大的成就。（“不断”改为“逐步”）
C.互联网信息技术的普及和发展，改良了人们的阅读环境。（“改良”改为“改变”）
D.汉语言文字是继承中华文化的载体，是中华文明的基石。（“继承”改为“传承”）
B
拓展练习
2.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D.能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
A.否定失当，可将“不再”改为“再次”。
B.成分残缺，可在“自我保护”之后加“的意识”。
D.一面对两面，可将“能够”改为“能否”。
C
3.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.荷兰花海的美景，对扬州人民来说是不陌生的。
B.我们要养成爱读书，让自己成为更加完美的人。
C.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
D.同学们通过诵读经典，感受、学习和传承中国传统文化，提高自身素养。
A.主客颠倒，应为：扬州人民对荷兰花海的美景是不陌生的。
B.成分残缺，应在“读书”之后加“的习惯”。
C.语序不当，应将“改正错误”与“认识错误”对调位置。
D
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.一声惊雷之后，天空突然渐渐下起了小雨。
B.随着年龄的增长，使我对那些不惜万里迢迢而来寻根的人有了一种认同感。
C.他能取得这样出色的成绩的原因，是由平时勤奋努力所造成的。
D.生活中，我们只有经历了挫折，才能懂得怎样面对挫折，才能战胜一个又一个挫折。
A.不合逻辑，可删去“突然”。
B.成分残缺，可删去“使”。
C.句式杂糅，可删去“的原因”。
D
根据需要，自行采访相关同学，给你的作品补充更多的信息，使之更具体、更完善。
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