2.1.2 绿色植物的蒸腾作用（2课时）-【备好公开课】2023-2024学年七年级生物上册同步精品课件（济南版）(共31张PPT)

(共31张PPT)
第二节
绿色植物的蒸腾作用
www.
第一课时
Low key,between the choices,there must be gains and losses
学习目标
1、通过探究蒸腾作用的相关实验现象，结合生活实例，能说出蒸腾作用的概念。
2、通过徒手切片的制作和观察，举例说出气孔的分布与蒸腾作用的关系。
3、通过叶片结构的观察和学习，认同结构与功能相适应的生物学原理。
讨论：
　 １．各塑料袋内的现象有什么
不同？说明了什么问题？
　
２．为什么要对三个枝条做不同
的处理？
甲
乙
丙
几乎没有水珠
水珠较少
水珠最多
叶片越多，散发出的水蒸气
越多，水蒸气主要是由植物
的叶片散发出来的。
做对照，更容易分析得出结论。
活动1：实验观察植物的蒸腾现象
任务一：什么是蒸腾作用
实验
观察植物的蒸腾现象
处理方法 实验现象 说明的问题
甲袋
乙袋 丙袋 去掉全部叶片
去掉部分叶片
水珠很少
不做处理
没有水珠
水珠最多
讨论
为什么要对三个枝条做不同的处理？本实验的变量是什么？
1、水蒸气主要是由_____散发出来的；2、叶片越____，散发出水蒸气越____；
叶片
作对照，更容易分析得出结论。
变量是叶片面积。
多
多
根
茎
叶 片
空 气
蒸腾作用的过程
小结
1、概念：植物体内的水分以气态的状态从植物体内散发到植物体外的过程叫蒸腾作用
2、进行蒸腾作用的主要器官--- 叶
3.部位：
气孔
评价任务：探究实验效果；现象观察描述情况；结论分析。
体验叶片的结构特点
1、看一看：叶片正面和背面的颜色有何不同？
2、摸一摸：叶片正面和背面的结构有何不同？
3、撕一撕：撕开叶片，表层的薄膜状的是什么结构？撕去薄膜后露出的较厚的肉质部分是什么？
活动2
观察叶片的结构
目的要求： 1、练习制作徒手切片。
2、认识叶片各部分的结构特点。
材料用具：（略）
方法步骤：
保护组织（特点：没有叶绿体，颜色浅）
栅栏组织
海绵组织
营养组织
叶脉
上表皮
下表皮
www.
气孔
叶肉
栅栏组织
海绵组织
排列紧密，无色透明，由表皮细胞组成， 是保护组织。
由叶肉细胞组成，含有大量叶绿体，是营养组织，包括栅栏组织和海绵组织。
上、下表皮
叶肉
叶脉
有输导组织和机械组织，具有支持和输导作用。
栅栏组织---接近上表皮，细胞排列紧密、数量较多，含叶绿体多。
海绵组织---接近下表皮，细胞排列疏松，含叶绿体少。
为什么叶正面比背面颜色深？
学以致用：
植物在秋天落叶时，大多数哪一面朝上？
背面朝上
气孔
保卫细胞
气孔
(半月形)
保卫细胞
吸水—气孔开放—蒸腾
失水—气孔关闭—不蒸腾
相关链接
气孔的开合
表皮上有成对的半月形细胞，叫做____________。
一对保卫细胞之间的空隙，叫做_________。
气孔是植物蒸腾作用失水的_______，也是叶片与外界进行气体交换的“窗户”。
气孔的张开和闭合受___________的控制。
保卫细胞
保卫细胞
气孔
门户
关于气孔的知识
气孔主要分布于叶片的________。
下表皮
叶
表皮
叶脉
叶肉
上表皮
下表皮
输导组织
保护组织
营养组织
表皮细胞：无色透明，不规则形状
保卫细胞：呈半月形。有叶绿体、内壁较厚、成对形成气孔。
海绵组织
栅栏组织
蒸腾作用的概念：
保卫细胞
吸水
失水
气孔开放
气孔关闭
水分散失
水分不散失
气孔的调节:
蒸腾作用的过程：
本节小结
水分以气态从植物体内散发道到体外的过程。
土壤中的水分 根毛 根 、茎、叶的导管
叶肉细胞 气孔 大气
评价任务：实验效果；练习完成情况。
想一想：
在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？
当你进入树林中又会有什么感觉？
第二节
绿色植物的蒸腾作用
www.
第二课时
学习目标
1、通过自学教材P49内容，结合生活晒衣服的实例，说出影响蒸腾作用的因素。
2、通过分析蒸腾作用过程示意图，结合生活实例，说出蒸腾作用的意义和应用。
活动1：自主阅读课本p49页，说出影响蒸腾作用环境因素有哪些？并结合生活中晾衣服的经验填空。
光照强度
环境温度
空气湿度
空气流动状况
一般情况下
光照越_________、
环境温度越_____、
空气湿度越_____、
空气流动越_____，
则蒸腾作用越强。
强
小
快
高
任务一：影响蒸腾作用的环境因素
一株玉米从出苗到结出果实需要吸收200kg水分,其中95-99%水通过蒸腾作用散失了。
评价任务：小组合作讨论效果；自主学习质量。
任务二.植物蒸腾作用的意义
俗话说:人往高处走,水往底处流，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么
水分蒸腾示意图
大气
↑
气孔
↑
叶肉细胞
↑
根茎叶的导管
↑
根毛
↑
土壤中的水分
蒸腾作用的过程
蒸腾作用的意义：
１、促进植物体从土壤中吸收水分．
３、使植物体有效的散热
２、促进水分与无机盐从根部输送到茎、叶等器官。
对植物自身的意义：吸水、运水、运盐、散热
降低周围气温。
增加了空气湿度。
增加降雨量。
降雨
大树底下好乘凉
蒸腾作用对
环境的意义
绿水青山就是金山银山
知识拓展
①去掉部分枝叶
②在傍晚或阴天移栽
③给移栽植物遮阴
④带土坨移栽
降低植物的
蒸腾作用
保护幼根和根毛
实践应用
1.习主席倡导全民参与植树活动，你认为移栽植物时，采取哪些措施有利于植物成活？
2.树木为什么到了冬天会落叶
3.刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象
在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的
蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采
取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.
蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.
评价任务：说出蒸腾作用的意义；练习完成情况；
合作学习效果。
蒸腾作用的概念：
保卫细胞
吸水
失水
气孔开放
气孔关闭
水分散失
水分不散失
气孔的调节:
蒸腾作用的过程：
蒸 腾作用的意义：
本节小结
水分以气态从植物体内散发道到体外的过程。
土壤中的水分 根毛 根 、茎、叶的导管
叶肉细胞 气孔 大气
１.促进植物体从土壤中吸收水分
２.促进水分与无机盐从根部输送到
茎、叶等器官。
３.使植物体有效的散热
1．右下图为菠菜叶片结构临时切片，下列有关叙述，错误的是( )
A.①、④是表皮，细胞排列紧密，呈绿色B.②是叶肉，进行光合作用的主要部位C.③是叶脉，具有支持和输导作用D.根据②的细胞排列特点可以判断，①是上表皮
课堂训练
2. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是（　　）A. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官B. 蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐C. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物D. 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环
3．植物的生活需要水，下列叙述错误的是（　　）A．水是植物体的重要组成成分 B．蒸腾作用散失水分使植物有效散热 C．植物吸收的水分主要用于光合作用 D．无机盐溶解在水中才能在植物体内运输
A
B
C
4. 下列对叶片各结构的描述中，正确的是（ ）
A. [①]为表皮外一层透明的蜡质，属于保护组织B. [②]适于接受光照，是进行光合作用的主要部位C. [③]内的管道运输水分和有机物的方向相同D. [④]的张开和闭合由保卫细胞控制，受水分的影响
5．右图为显微镜结构与视野的示意图，下列操作过程或现象叙述错误的是（ ）
A．图中显微镜的放大倍数是400倍B．由图甲调到图乙之前，需向上方移动临时装片C．调到视野乙后，一定不可以调节[a]D．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[d]
A
A
评价任务：练习完成情况。