12 与朱元思书 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
与朱元思书
吴均
1.积累文言词语，疏通文意；
2.整体感知课文内容并背诵课文。
学习目标
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。
骈体文的特点：
句式上：全篇以对偶句为主，构成字数相等的上下联，词性，词义相互配对（六朝的骈体文一般多用四字句和六字句，所以骈体文又名“四六文” ）。
声韵上：讲究平仄，韵律和谐。
语言上：重视辞藻华丽这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。代表作有王勃的《滕王阁序》，曹植《洛神赋》等。
文章体裁——骈文
知识链接
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
疏通文意
全，都
同样的颜色
跟、随
向东或向西
表示约数
到
独一无二
青白色
急流
比箭还快。甚，超过
飞奔的马
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的马。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
两岸
争着向上
这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展
拟声词，形容水声清越
互相和鸣
和谐的声音
形容树密而绿，让人心生寒意
笔直地向上，直插云天
冲击，撞击
同“啭”
这里比喻极力追求名利
筹划、治理
指平息名利之心
看
同“返”，返回
横斜的树枝
白天
互相掩映
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩 邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：
夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，让人心生寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展，笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己的功名之心；看到这些幽深的山谷，那些忙于治理国家大事的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。
与朱元思书
吴均
1.整体把握文意。
2.学习作者描绘景物的手法。
3.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
学习目标
作者吴均（469～520年），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁时的文学家，史学家。好学有俊才，其诗清新流丽，时人称为“吴均体”。
作者简介
吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。吴均通史学，曾私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，武帝不悦，下令焚之，并免其职，仕途遇阻，他不免心灰意冷，加之六朝时佛道思想盛行，受其影响，后来便避世隐居于石门山。
写作背景
整体感知
1.朗读课文，说说哪句话概括了这幅山水图的特征？
2.图画中都展示了哪些景物？
奇山异水，天下独绝。
第一段：
第二段：
第三段：
总领全文，总写山水的特征。
写异水。
写奇山。
全文都围绕着“奇”“异”这两个字做文章。按照先总后分的结构来安排内容。
作者是怎样具体描绘富春江的奇山异水？“异”表现在哪里？“奇”表现在哪里？
异：
奇：
江水清澈之异：水中游鱼
水流湍急之异：奔流、行舟
高山树木之奇
精读细研
面对富春江的“奇山异水”，作者有什么感想？你如何理解这种感想？
美丽的自然景色，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，作者发出感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”
这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物怡人。当然，这里或许还有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。
精读细研
结合文章内容，说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？
这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。
本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。
拓展延伸
相同之处
内容：写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……
表达方式：都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。
表达情感：表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。
不同之处
内容：《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。
体裁：《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈体文。
写作目的：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。