教科版（2017秋）科学三年级上册1.4 冰融化了 课件（17张ppt+视频) 2023-2024学年三年级科学上册同步备课

(共17张PPT)
4. 冰融化了
教科版科学三年级上册
第一单元 水
目 录
2.探索
1.聚焦
3.研讨
4.拓展
聚 焦
如果给冰加热，会看到什么现象？
探 索
探 索
1. 讨论：说一说我们对这个问题的想法？
北极冰川融化
河冰融化
探 索
探 索
取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。
2. 活动体验
冰的温度不断升高，冰逐渐融化
探 索
探 索
探 索
让冰融化的办法有哪些？
用吹风机的热风吹
用手捂热冰块
冰块放到太阳底下
探 索
探 索
3. 实验探究：冰融化过程中的变化
实验材料：结冰的试管、烧杯、热水、记号笔
实验要求：
①取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程
②在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积
探 索
观看实验视频，说说你的发现？
探 索
你有什么发现？
形态
体积
快慢
由固体变成液体
水的体积比冰小
温度高的地方先融化
冰融化成水的过程变化记录
固体冰变成液体水这一过程叫融化。
探 索
4. 比较水、水蒸气和冰的相同和不同，并用箭头表示它们的转化关系。
受热
遇冷
受热
遇冷
遇冷
水
水蒸气
冰
受热
水可以在气态、液态和固态之间相互转化，水的状态变化与热量有关。
研 讨
研讨1：冰融化成水的原因是什么？
当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化。
研 讨
研讨2：冰在融化过程中形态发生了什么变化？
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，融化成水。体积变小。
研 讨
研讨3：水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？
冰是固态的水，有一定的形状和体积。
水是液态，没有固定的形状，有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。
拓 展
思考：在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢？
我们可以在课后探索。
但是，实验应该怎样设计呢？
需要注意什么问题？
总 结
通过这节课的学习，我们知道当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，感受、体验物质状态变化的可逆性。
学好科学
快乐成长