第24课 愚公移山 教案

23 愚公移山
一、教学设想:
《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一则富有神话色彩的寓言故事。故事通过一位年近九十的老人带领一家人挖山不止，最后感动天帝，把山移走的故事，反映了中国古代人们对征服自然的理想。
本课旨在通过学生对课文的学习，积累文言词汇。让学生借助课本注释和工具书自主翻译课文，掌握一些常用的文言词汇，提高自己的文言文解析能力。并通过品读文中的人物对话，分析人物形象。创设场景，训练学生的口语表达能力。
二、教学目标：
1.积累文言文词汇，理解文章大意，简析文中人物对愚公移山的态度。
2.分角色阅读愚公与智叟的对话，从中体会愚公、智叟的人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。
3.学习愚公不怕困难，勇往直前的精神。
三、教学步骤：
第一课时
（一）导入
大家有学习过哪些寓言呢？说出来大家一起分享一下。
明确：嫦娥奔月、女娲造人、女娲补天、盘古开天辟地等。
看来大家对寓言的印象还是很深的，今天，我们一起来学习一则新的寓言——《愚公移山》，去感受一下，文中的这个叫愚公的人他真的很愚蠢吗？
（二） 整体感知
1.检查预习：
（1）请一位同学来简介这篇课文。
明确：《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。
（2）学生回答的过程中如果有错误的地方，班内其他同学纠正。
2.朗读课文：
（1）播放录音，请各位同学在听录音的过程中注意朗读的停顿，节奏。
（2）全班齐读课文。
3.结合课本注解和工具书翻译课文，并注意积累以下加点词语：
方七百里 本在冀州之南 年且九十 面山而居 指通豫南 杂然相许 曾不能损魁父之丘 且焉置土石
遂率子孙荷担者三夫 箕畚运于渤海之尾 始龀
始一反焉 虽我之死 河曲智叟亡以应 无陇断焉
4.同桌交互，翻译重点词语和课文。
两人组发言，一人翻译重点词语，另一人翻译句子。有翻译错的地方或者不懂翻译的地方班内其他学生帮助翻译。
5.请同学们试着用一句话概括文章大意。
明确：愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。
（三） 小结
这节课我们整体把握了《愚公移山》的主要内容，希望大家课后利用时间多记忆本课的重点词语。
第二课时
（一）导入：
1.多媒体出示回顾练习：
本文选自 ，是一篇 （体裁），主要叙述写了 。
明确：本文选自《列子.汤问》，是一篇寓言，主要叙述写了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。
2.这节课，我们接着来学习《愚公移山》这则寓言，深入分析文章中的人物和寓意。
（二）问题简析：
课文中主要有哪些人物呢？他们对愚公移山的态度是怎么样的呢？找出相关语句，简析他们的态度。
明确：家人——杂然相许——赞成
愚公的妻子——献疑——质疑、担心
遗男——跳——赞成
智叟——笑——嘲笑
操蛇之身——惧——害怕
天帝——感——感动
（三）课文探究
1.文中有两个人物的名字非常有意思。
明确：愚公，智叟。
2.“愚公”真的很愚蠢吗？“智叟”真的很聪明吗？愚公不“愚”，智叟不“智”表现在哪里？请用“从 词/句中，体现了愚公不“愚”/智叟不“智”，因为 。”的句型回答。
明确：①从“聚室而谋”中体现了愚公不“愚”，因为他做事之前会和家人商量不盲目去做事。
②从“年且九十”中体现了愚公不“愚”，因为从这可以看出他年事已高，移山不是为了自己，而是为了家人。
③从“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。”体现了愚公不“愚”，因为从这句话中我可以看出愚公有远大的目标。
④从“笑而止之”中体现了智叟不“智”，因为他没有用长远的目光去看移山这件事，而是盲目的去嘲笑愚公。
⑤从“河曲智叟亡以应”中体现了智叟不“智”，因为他虽然觉得愚公是愚蠢的，但是当愚公说出自己移山的理由时，他又不言以对，足见他的不“智”。
3.通过分析我们可以发现，愚公和智叟的争论是发生在第三自然段，这一自然段如何去生动地朗读呢？需要住什么？
明确：愚公的正直，有理有据。智叟对愚公的嘲笑、讽刺。
（同学们试着带着讽刺嘲笑一下，让同学们观察班内表演得好的同学的表情。）
4.请两个同学分别扮演愚公和智叟来进行朗读。
（要求：要读出愚公的正直、有理有据。智叟对愚公的嘲笑。）
5.全班根据教师所提的要求有感情地朗读第三自然段。
6.文章分析到这里，我们就很容易地得出了愚公和智叟的性格特点。
明确：愚公：不怕困难，勇往直前。 智叟：目光短浅，自以为是。
7.由此我们可以看出文章运用了什么手法呢？
明确：对比和反衬。
8.大家说说这篇文章的寓意是什么呢？
明确：面对困难，要敢于斗争，坚持不懈地努力，终会取得成功。
（四）拓展延伸
想象一下，假如你是愚公，你是移山呢？还是搬家呢？请写出你的观点，理由和结论。
明确：观点+两个理由+结论
（学生先独立完成，然后在四人小组内进行讨论，选出优秀的作品，在讲台进行展示。）
（五）小结
本文是一篇寓言，它渊源流传一直流传到了今天，让我们欣赏一下江涛的《愚公移山》这首歌。
最后，老师送大家一句话：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”希望大家能在人生的道路上越走越远，永登人生的顶峰！
四、板书设计：
愚公移山
(
对比
)愚公：不怕困难，勇往直前。
智叟：目关短浅，自以为是。
方七百里，高万仞。——反衬