第19课 苏州园林 第1课时(共24张PPT)部编版八年级上

(共24张PPT)
第19课　苏州园林
叶圣陶
学习目标
02
学习抓住中心句梳理文脉，理清文章的说明顺序，感受结构之美。(重点)
01
积累“轩榭、斟酌、自出心裁、因地制宜”等词语。
导 入
中国古代没有专职的造园师，苏州园林是园主、诗画家和匠师合作的结晶。这些园林的主人们都是“学富五车”之辈，造园就是为了既在城市里享受丰富的物质供应和服务，但又向往自然山林的闲情逸致，于是凿池堆山，营建亭榭，莳花植木，以自然山水为楷模，用种种造景手法构成引人入胜的景象，从而达到“天人合一”的审美境界。今天让我们一起随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。
预读先学
知人论世
【一】
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家、编辑家。他的创作态度严肃认真，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精练，被称为“优秀的语言艺术家”。代表作有《倪焕之》《稻草人》《古代英雄的石像》等。
叶圣陶
走近作者
叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，不仅介绍了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得学习。
探寻背景
相关知识
苏州古典园林
1997年12月，江苏苏州古典园林被列入《世界遗产录》。 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。
现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。
苏州四大名园之：拙政园
苏州四大名园之：狮子林
苏州四大名园之：留园
苏州四大名园之：沧浪亭
基础梳理
【二】
(1)丘壑( )
(2)依傍( )
(3)雕镂( )
(4)池沼( )
(5)阶砌( )
(6)着眼( )
(7)斟酌( )
hè
(8)lín( )峋
(9)màn( )延
(10)回lánɡ( )
(11)重峦叠zhànɡ( )
(12)亭台轩xiè( )
(13)自出xīn cái( )
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
bànɡ
lòu
zhǎo
qì
zhuó
zhēn zhuó
嶙
蔓
廊
嶂
榭
心裁
读一读
2.解释下列词语的意思。
(1)嶙峋：____________
(2)斟酌：_____________________________________
(3)别具匠心：___________________________________________________
(4)重峦叠嶂：________________
(5)自出心裁：__________________________________________________________
(6)因地制宜：______________________________________
枯瘦的样子。
考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。
重重叠叠的山峰。
出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
记一记
3.词语辨析。
词语 鉴赏 鉴别
同 都有“分辨”的意思。
异 包含“鉴定”和“欣赏”两层意思。 辨别(真假好坏)，重点在于区分辨别。
例 ①爷爷是一位古董爱好者，经常拿出藏品来_____。 ②眼下珠宝市场产品质量参差不齐，鱼目混珠的现象也时有发生，因此购买前要对产品进行_____。
鉴赏
鉴别
初读感知
【三】
朗读课文
听名家朗读
1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？
答案　①说明对象：苏州园林。
②总体印象：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
初读思考
2.苏州园林的总体特征是什么？(用文中原句回答)
答案　务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3.为了使游览者得到“如在画图中”的美感，设计者和匠师们在哪些方面做了精心设计？
答案　讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
梳理文章结构，分析说明顺序，补出下面结构导图中的空缺部分。
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
角落的图画美
门窗的图案美
色彩的搭配美
理清结构
1.下列词语中加红字注音，不完全正确的一项是
A.池沼(zhǎo) 嶙峋(xún) 鉴赏(jiàn) 着眼(zhuó)
B.景致(jǐn) 丘壑(hè) 镂空(lóu) 蔷薇(qiáng)
C.轩榭(xuān) 庸俗(yōng) 模样(mú) 松柏(bǎi)
D.斟酌(zhēn) 一幅(fú) 对称(chèn) 檐漏(yán)
当堂检测
√
B项“景”应读“jǐnɡ”，“镂”应读“lòu”。
2.下列词语中没有错别字的一项是
A. 败笔　蔓延　玲珑　盘屈嶙峋
B.堆叠　雷同　映衬　俯仰生姿
C.明艳　阅历　依傍　重峦叠障
D.简朴　倘若　芭蕉　巧夺天公
√
A项，“盘屈嶙峋”应为“盘曲嶙峋”；C项，“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；D项，“巧夺天公”应为“巧夺天工”。
同学们，从文章的结构角度来看，作者没有按常见的空间顺序介绍，而是采用了总分总的结构，先点出苏州园林的整体特征，然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次及每个角落、门窗、色彩七个方面展开介绍。从说明顺序方面来看，全文是按照从整体到局部，局部由主到次的顺序进行有条理地说明。这样，读者不仅领略到了苏州园林的整体美，也获得了具体感受。
小 结