第六单元　课外古诗词诵读《浣溪沙》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
课外古诗词诵读
——浣溪沙
晏殊
学习目标
01
背诵并默写诗词，品读并理解词意。
02
写出炼字、炼句的赏析文字。
03
感受词人的情感。
导 入
与置身于社会底层，潦倒不得志的柳永截然不同，晏殊身为宰相，生活是安逸的。不同的主人公，同样是面对春色，同样是登高饮酒，晏殊抒发的情怀会与柳永有什么不同呢
借助注释，初读诗词
【一】
1.听名家朗诵。
2.朗读诗词，读准字音，读出节奏。
浣溪沙
晏殊
一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。夕阳/西下/几时回？　　无可/奈何/花落去，似曾/相识/燕归来。小园/香径/独徘徊。
3.借助注释，用流畅的语言翻译诗词。
答案　听一支新曲，喝一杯美酒，还是去年的天气、旧日的亭台。西落的夕阳何时再回来？那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。在小园中弥漫着花香的小径上，我独自徘徊。
涵泳推敲，品读诗词
【二】
1.这首词运用了对比写法，简要分析其表达效果。
答案　旧的亭台和新的亭台作对比，突出了物是人非的惆怅情怀；“去”的是落花，“来”的是燕子，两者对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。(意思对即可)
2.这首词抒发了词人怎样的情感？
答案　抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。
3.“小园香径独徘徊”一句写得别有韵味，请简要分析。
答案　“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致，抒发了词人的寂寞和忧伤之情。
知人论世，深读诗词
【三】
晏殊(991—1055)，字同叔，抚州临川(今属江西)人，北宋政治家、文学家。其词多描写四季景物、男女恋情、诗酒优游、离愁别恨，反映富贵闲适的生活。晏殊与其子晏几道，在当时北宋词坛上被称为“大晏”和“小晏”。有《珠玉词》等存世。
走近作者
晏殊
这首词的上片写今昔之景，重在思昔；下片巧写眼前景物，重在伤今。全词抒发了词人的悼惜残春之情，表达了词人对时光易逝、难以追挽的伤感之情。
明确主旨
直击中考，真题在线
【四】
(昆明中考)请具体分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”中作者的情感变化。
答案　“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜以及无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“小园香径”，越发孤寂伤感。
《浣溪沙 》为晏殊的名作，是悼惜花落春残，感叹年华易逝之作，表现士大夫的淡淡哀愁，情致缠绵，凄婉隽丽。词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。
全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
小 结