第四单元 单元写作 语言要连贯 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
单元写作　
语言要连贯
学习目标
01
学会围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。
02
学会围绕中心安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。
03
学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。
导 入
何为“连贯”？
顾名思义：连接，贯通。
写作导航
【一】
1.要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题即中心句展开，形成总分关系。
活动一：重温教材，理解连贯
勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水…… (选自朱德《回忆我的母亲》)
例
2.要做到语言连贯，还应该将围绕该话题的各个句子按照合理的顺序排列。
5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。飞船开始在343公里高的轨道上制动，就像刹车一样。
飞船先是在轨道上进行180度的调姿——返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。
“制动发动机关机！”5时58分，飞船的速度减到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。
6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。
(选自杨利伟《太空一日》)
例
3.语言连贯还应注意句子间的衔接过渡，适当地运用关联词、提示语或过渡句。
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事……(选自张中行《叶圣陶先生二三事》)
例
段内（句子与句子之间）、段间（段落与段落之间）、
全篇文章：
小结明确：语言要连贯
1.围绕中心话题。
2.写作顺序合理。
3.衔接过渡自然。
下面这段文字不连贯，试根据语言连贯的要求重写。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
活动二：修改习作，抒发真情
(示例)爸爸是一个既热爱自己工作，又热爱家庭的人。①在单位，爸爸是一个热爱工作的人。爸爸不仅上班忙工作，而且下了班都在惦记工作。②记得有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班后回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅资料，并且连夜赶回单位抢修，终于把机器修好了。爸爸因为工作出色，所以经常被单位评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。③在家里，爸爸也是一个深爱着自己家人的人。④
①增加中心句，统领全篇，保持话题统一。
②增加关联词语，使语句更连贯。
③调整语序，做总结性评价。
④“照应第一句，更连贯。
工作之余，他花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。所以，我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。⑤
⑤增加关联词，做总结性评价。
教师点评
片段增添了中心句，统领全篇，保持了话题的统一；其次调整了句子的语序，如先写爸爸具体的工作表现，后写爸爸因工作出色而获奖，符合人们的认知规律；增加了关联词语、提示性语句及过渡句，使句与句之间衔接也更自然了。
写作实践
【二】
(一)每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。
【审题指导】
这道命题作文给出了写作范围，在写作时要注意：
(1)选一个具体的节日，如春节、重阳节、国庆节、劳动节等。
(2)要聚焦所选节日的特定场面，同时可以写一写节日中人们的心情以及你的感受。
(3)注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。可以适当使用一些关联词、过渡句等。
【范文引路】
节　日
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成，是一个民族或者国家历史文化长期积淀凝聚的结果。我们的传统节日有很多，如中秋、端午、清明、春节、重阳等。每到传统节日来临之时，人们都兴高采烈。最让我难忘的是今年的端午节。①
①开篇从中国的传统节日形式多样写起，继而转入要写的端午节，点明题目。
今年的端午节，我们在学校参加了庆端午活动，这让我们兴奋不已。②一进校门，迎接我们的是打扮成古代男子模样的体育老师，他用雄黄酒在我们的额头上写了一个“王”字，据说这能起到避邪的作用。然后，又发给我们一个香袋和一个香蛋，据说这能驱虫。③拿到东西后，我们还七嘴八舌地讨论了一番。到了教室，老师给我们讲了端午节的来历：端午节是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原而设立的。屈原身为楚国的大臣，尽忠职守，却不为君王所亲近，被贬流放。屈原的身上，体现着我们中华民族崇高的品质。屈原不与小人同流合污，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，表现了屈原“出淤泥而不染”的品德。④听了老师的讲解，我被屈原的精神品质深深地打动了。
②引出下文详写庆端午活动。
③写端午节的一些习俗。“据说”一词，体现了语言的严谨。
④简要介绍端午节的来历。引用屈原的话，突出表现了屈原的精神品质。
端午节有许多传统习俗，这些习俗多与屈原有关，如吃粽子、划龙舟等。⑤屈原怀着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，却最终因亲眼看见楚国几近灭亡而抱石沉江，在汨罗江中结束了他的一生。人们为了不让河中的鱼虾吞食屈原的尸体而向河中投粽子，于是，每逢端午吃粽子就成了这个节日的传统。为了表现人们争先恐后、争分夺秒地挽救屈原的情形，端午节又有了划龙舟的传统项目，这表现了人们对屈原的爱戴。⑥
⑤介绍与屈原有关的传统习俗。
⑥介绍吃粽子、划龙舟的来历。
西汉的司马迁曾在汨罗江边含泪缅怀屈原，由此可以看出屈原的伟大精神深深地影响着后人。在现代文明飞速发展的今天，我们要借端午这个中国传统节日，将屈原的伟大精神传承下去。⑦
端午节，是我们的传统节日，我们不仅要过好，还要深入挖掘其内涵，让中华民族的传统文化在中华沃土上开花、结果。⑧
⑦点明传承之意。
⑧升华主题。表达过好传统节日、传承中华文化的愿望。
[名师总评]　文章开篇写中国的传统节日形式多样，然后详写“我”去学校参加庆端午活动的情景，通过老师给同学们讲解端午节的来历，引出对屈原的怀念，让读者在缅怀屈原精神的同时，感受到中国传统节日的丰富内涵。行文思路流畅，语言连贯，结构完整。
(二)你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
【审题指导】
围绕“第一次”做饭、缝衣服、制作模型、修自行车等话题，可以按照时间顺序或倒叙来安排材料。如果是顺叙，则首先交代事件的原因；如果是倒叙，则在首段中应有所提示，例如以“当我看到……，就想起……”引出回忆。其次围绕话题，详细地写出过程。为了写清楚做某件事的顺序，可使用“先”“再”“接着”“最后”等表示时间顺序的词，这样能使文章更有条理。还要注意句子间的衔接过渡，行文中可以适当运用关联词语、提示语、过渡句等。需要注意的是，无论是承上衔接还是启下衔接，都要做到合理、自然、连贯。最后在结尾处，运用议论或抒情表达自己的收获、感想等。
【范文引路】
第一次缝衣服
那是一个晴朗的星期天，我与邻居小小在一起玩游戏，可当我玩得正起劲的时候，“嘶”的一声，我的衣服破了个大洞，真是扫兴！回到家里，妈妈又不在家，我只好无奈地搜索起房间，寻找起针和线来。看妈妈平时缝衣服很简单，心想：这对我来说还不是小事一件！①
①开篇描写生动形象，既交代了缝衣服的原因，又在心理上为后文的困难做了铺垫。
当然，第一步得穿线，这简直是易如反掌的事情嘛！可实际情况是，我的手根本不听我的使唤，不住地颤抖着，怎么也穿不进去，看得我眼睛累极了！②我渐渐地感到有些灰心了，可正当我想放弃时，“万事开头难”“只要闯过第一关，没有过不去的火焰山”这些话又让我振奋起精神来。我像给自己打了镇静剂似的，双手不再颤抖了，有模有样地学着妈妈，终于把线穿过了针孔。③
②个人的想法和现实的困难形成鲜明的对比。
③形象地写出了“我”战胜困难的心理历程。
我找了个光线十足的地方坐了下来，望着衣服和已穿好线的针，仔细地回想着妈妈缝衣服的过程。对了，应该将衣服翻过来缝，线头藏里面，衣服就好看了。于是，我就开始动手缝，真的是太顺利了。不一会儿，那破洞已经快缝好了，我不禁有些飘飘然。可谁知，我这一骄傲，惨痛的教训马上就来了。针扎进了我的手指，红珍珠般的血立刻冒了出来。④好疼呀！怪不得人们都说“十指连心”，我到今天才有了体会。简单地处理了下伤口，我再次拿起针来。呀！终于补完了！我欣慰极了，可是由于线缝得太紧，衣服全皱在了一起。“不行，我还得重缝！”我拆开线头，慢慢地，一针一线地缝补衣服。这下我可认真啦，目不转睛地盯着线头。嘻嘻，这下可真缝补好了这个洞。虽然没有妈妈缝得好看，但是，好歹能穿了。⑤
④比喻生动形象，有亲身经历，才能写得如此精彩。
⑤对于缝衣服的整个过程，作者写得一波三折，幽默而有生活情趣。
妈妈回来了，看到我的成果，竖起大拇指，对我说：“哇！第一次缝衣服居然能缝得这么好，快赶上妈妈的水平了，你真棒！”听着妈妈的赞美声，我乐得眉飞色舞。嘿嘿，我第一次缝的衣服还真不错嘛！⑥
⑥结尾通过妈妈的赞扬，总结自己的劳动成果。
[名师总评]　文章选取一件生活小事，叙写了第一次缝衣服的过程和感受。心理刻画细腻，语言充满童趣，读起来亲切自然。
【三】
【交流升格】
1.同桌互评。
2.美文展示。
3.教师点评。
4.修改升格。
作业
1.同桌相互写出评语。
2.各小组推荐出美文后打印张贴在班级“作文园地”，与班级同学分享。