课外古诗词诵读——梁甫行课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
课外古诗词诵读
曹植
《梁甫行》
学习目标
01
朗读诗歌，理解诗意，把握感情。(重点)
02
品味语言，了解诗的艺术特色。(难点)
03
培养热爱古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。(重点)
导 入
有人说曹植是一位生活优裕，有远大志向的翩翩贵公子。也有人说他是才高八斗，能七步成诗的太子候选者。还有人说他虽名为君王，实等同囚徒的流放落魄人。到底哪一个才是真正的曹植呢 让我们来一探究竟。
知人论世，积累知识
【一】
曹植(192—232)，字子建，沛国谯是(今安徽亳州)人。三国魏诗人，建安文学代表人物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。王士祯曾论汉魏以来两千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。
走近作者
曹丕上位后，诗人被贬到贫困的海边，在生存艰难的不幸环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。
诗人在《梁甫行》一诗中如实记录了海边人民贫困的生活图景：草屋破旧，妻子儿女像禽兽一样生活在山林险地。“剧哉”的感叹，深刻地表达了诗人对海边人民贫苦生活的同情。
探寻背景
借助注释，初读诗歌
【二】
朗读诗歌，读准字音，读出节奏。
梁甫行
八方/各异气，千里/殊风雨。
剧哉/边海民，寄身/于草野。
妻子/象禽兽，行止/依林阻。
柴门/何萧条，狐兔/翔我宇。
朗读诗歌
借助注释，用流畅的语言翻译诗歌。
答案　八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在房屋周围自在地行走，毫无顾忌。
翻译诗歌
涵泳推敲，品读诗歌
【三】
赏析“八方各异气，千里殊风雨”。
八方各异气，千里殊风雨。
不同
气候不同
这两句是对偶句式，“八方各异气，千里殊风雨”是“剧哉边海民”的衬托。各地的情况虽然不同，但最艰难困顿的要数“边海民”了。
赏析“剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻”。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
艰难
妻子儿女
像
山林险阻之地
“寄身”三句，实写“边海民”的悲惨生活。他们没身于“草野”，过着非人的生活。生吞活剥，巢息穴居，所以说“象禽兽”；他们不敢出来，怕被人发现、抓走，每天就钻在山林里边，所以说“行止依林阻”。一个“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来。他们要靠在林中采集食物而存活，要靠险阻的坳壑以躲藏，他们怕暴露行迹，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高声。
赏析“柴门何萧条，狐兔翔我宇”。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
自在地行走
房屋
这两句是全诗的精华所在。逃民们每日出没在山林之中与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳跃、纵情嬉戏的王国，这是非常可悲的现实。
探究写法，提升技法
【四】
本诗主要运用了什么表现手法？
答案　主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象。
表达了诗人怎样的情感？
答案　表达了诗人对下层人民的深切同情。
1.下列对诗句的理解不正确的一项是
A.诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。
B.第二联通过写海边人民只能住在田野的草棚里来说明海边的下层人民生活极其艰苦。
C.海边人民依靠自然环境的险阻，和野兽争夺生存空间，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。
D.尾联通过对狐、兔等动物的描写，写狐、兔在屋中自由游走，抒发了诗人的惬意心情。
　
当堂检测
√
抒发了诗人对边海人民贫苦生活的同情。
2.按要求默写句子。
《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的句子是： ， 。
柴门何萧条
狐兔翔我宇
《梁甫行》描写了海边人民的困苦生活，表现了底层百姓生活环境的恶劣以及他们内心的恐惧与凄楚，表达了作者对底层百姓的深切同情。
小 结