第10课 三峡 教案

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三峡 教案
【教学目标】
1.反复诵读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。(重点)
2.在理解课文的基础上，养成积累常用文言实词和虚词的习惯。(重点)
3.借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。(重点)
4.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。(难点)
【课时安排】1课时
【教学过程】
【导入新课】
“山川之美，古来共谈。”自然山水,或清幽,或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章，阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵,陶冶情操。
学习本单元课文,要借助注释和工具书，整体感知内容大意。反复诵读,借助联想和想象，进入诗文的意境,感受山川风物之灵秀,体会作者寄寓其中的情怀。注意积累常见的文言实词、虚词。
【作者简介】
郦道元何许人也？
郦道元（约470-527），字善长，范阳涿（zhuō）县人，北魏地理学家。
曾随北魏孝文帝巡视北方各地，因官职之便，得以游历黄淮地区。他爱好游历，酷爱自然，勤于著述，十分注重实地考察和调查研究。
著有《水经注》四十卷。
（郦道元）热爱旅游
善写游记
著书一本
【写作背景】
出处：本文节选自《水经注校证》卷三十四（中华书局2007年版）。题目是编者加的。
内容：《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。
影响：《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。
郦道元：有哪位朋友听说过或者了解过三峡？
长江三峡
瞿塘峡以“雄”著称，悬崖陡立，流水凶猛，自古就有“险莫若剑阁，雄莫若夔（kuí）”之誉。
巫峡以“秀”著称，峡谷两岸树木繁茂，林中猿鸣声令人动容感伤，正如课文中所说：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
西陵峡以“险”著称，峡中河道混乱，险滩无数。古人道“西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁”。
郦道元：旅游嘛，最主要是放松身心，接触大自然，下面就由我带大家去看一下，这个景点到底有哪些优美的景色可以看。
【原文欣赏】
听音频
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重岩/叠嶂（zhànɡ），隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦（xī）月。
至于/夏水/襄（xiānɡ）陵，沿溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhāo）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān）/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍（tuān）绿潭，回清/倒影，绝 （yǎn）/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间，清荣/峻（jùn）茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ）引/凄异，空谷/传响，哀转（zhuǎn）/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳（chánɡ）。”
【整体感知】
理清课文层次
三峡两岸青山叠翠，风光秀丽，峡谷中白浪滚滚，波涛汹涌，它像一幅迷人的山水画卷，
郦道元：emm……这篇游记有些年头了，有哪位博学多才的朋友可以给大家用白话文讲解一下？
【课文翻译】
译文：在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。
译文：到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
译文：在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
译文:（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
郦道元：感谢您的白话文讲解，下面小郦来为大家详细讲解~
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重岩/叠嶂（zhànɡ），隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦（xī）月。
句子赏析：重岩叠嶂，隐天蔽日。
这句话运用互文的修辞手法。“重”“叠”“隐”“蔽”互相补充，从正面描写出了山的高度，刻画出了山的高峻陡峭。
小郦讲解时间……
至于/夏水/襄（xiānɡ）陵，沿溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhāo）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān）/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
（奔放）之美
【知识点睛】
正、侧面描写
对描写对象进行直接的描写是正面描写；通过描写周围的事物，使描写对象更鲜明、突出，是侧面描写。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
运用夸张的修辞手法，侧面写出了夏季江水流动迅疾的特点：“千二百里”的路程朝发夕至，突出行船之快，衬托江流之急；又以乘飞奔的马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。
夸张答题规范：
运用夸张的修辞手法，强调了……的特点，突出表现了……的情感。
听说有摄影师非常喜欢小郦的作品，想要根据其文《三峡》春冬之时的描写进行拍摄，大家觉得可以拍摄怎样的画面？站在哪里拍？
春冬之时，则/素湍（tuān）绿潭，回清/倒影，绝 （yǎn）/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间，清荣/峻（jùn）茂，良多/趣味。
1.拍摄角度
(1)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，（俯视）
(2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（仰视）
写作手法1：俯仰结合
2.哪些景物适合拍视频？哪些景物适合拍照片？
（1）绿潭、绝、怪柏、倒影，（拍照：静态）
(2) 素湍、回清、悬泉瀑布（拍视频：动态）
写作手法2：动静结合
3. 水具有什么样的特点？你是从哪里看出来的？
（1）绿潭、素湍（直接描写水的清澈）
（2）回清（间接描写水的清澈）
写作手法3：正侧结合
4. 本段有一句话能够概括春冬之景的特征：
清荣峻茂，良多趣味
5.一个词概括春冬之景：
清幽之美
小郦提问时间……
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ）引/凄异，空谷/传响，哀转（zhuǎn）/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳（chánɡ）。”
1.作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。
2.作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣从侧面写出三峡山高峡长的特点，渲染三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情,流露出作者对劳动人民的深切同情。
秋天景象的特点：
肃杀凄婉
“猿啼”常象征的情感
猿的号叫听起来声音凄厉，类似于人的悲凄号哭声，因此我国古代诗人常将其用以暗示感伤之情，例如：
景点的特色还是很明显的，请大家跟我一起来总结一下
三峡之景，山容水意，四季分明，各具情态：
两岸连山，略无阙处,其形可谓（ 长 ）矣，
重岩叠嶂，隐天蔽日,其峰可谓（ 高 ）矣。
夏水襄陵，沿溯阻绝，其势可谓（ 险 ）矣，
朝发白帝，暮到江陵，其行可谓（ 快 ）矣。
春冬之时，素湍绿潭，回清倒影，其景可谓（ 清 ）矣。
晴初霜旦，林寒涧肃，其境可谓（ 凉 ）矣，
高猿长啸，哀转久绝，其声可谓（ 悲 ）矣，
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，其情可谓（ 哀 ）矣。
作者笔下的三峡不同季节的景物各有什么特征？
游客提问时间……
1.课文写三峡四时风光，为什么从山写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思是“两山夹水的地方”，有高峻的山才有江流湍急的水势，所以从山写起。
2.为什么不按春夏秋冬的顺序来写，而是先写夏水？
因为夏水最盛，最为凶险，最具特点。再写春冬之时的活水，最后再写最悲凉寒肃的秋水。
3.为什么用单字形容景物？
“清”“荣”“峻”“茂”，四字一组，一字一景，分别写了清澈的江水、繁荣的树木、峻峭的群山、茂密的花草，精当、简洁。
这种手法叫作“大笔点染”，即抓住一个重点之后围绕这个重点来描写。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”四字。写秋季景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”四字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文言知识储备时间……
通假字
略无阙处 同“缺”，空隙、缺口。
古今异义
至于 古义：是一个动词“至”和一个介词“于” 今义：表示另提一事
或 古义：有时 今义：或者
虽 古义： 即使 今义：虽然
良 古义： 甚，很 今义：良好
一词多义
自三峡七百里中 介词，于，这里是“在”的意思。
自非亭午夜分 连词，如果
属引凄异 动词，连接
有良田美池桑竹之属 名词，类
不以疾也 形容词，快
君有疾在腠理 名词，小病
沿溯阻绝 动词，断绝，不通
哀转久绝 动词，消失
或王命急宣 动词，断绝,不通
或以钱币乞之 代词，有的人
词类活用
虽乘奔御风 动词用作名词，指飞奔的马。
素湍绿潭 形容词用作名词，急流。
每至晴初霜旦 名词用作动词，下霜。
空谷传响 名词作状语，在空荡的山谷里。
文言句式
省略句:清荣峻茂
[省略主语，即“(水）清（树)荣(山)俊（草)茂”]
倒装句:有时朝发白帝
[状语后置，即“有时朝（于)白帝发”]
成语积累
重岩叠嶂:重重叠叠的山峰。也作“重峦叠嶂”。
朝发夕至:早晨出发晚上就能到达，形容路程不远或交通便利。（原文为“有时朝发白帝，暮到江陵”。）
【总结】
本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。
【对比阅读】
李白《早发白帝城》与本文都描绘了三峡风光，试比较其异同。
【艺术特色】
有张有弛，动静结合
七百里山势写的是静态，文气平静舒缓；夏水暴涨写的是动态，文气激烈紧张。先弛后张，前后节奏反差强烈，扣人心弦。以局部为例， “回清”是动，“绿潭” 是静，一起一伏，动静相间，其妙无穷。
语言简练，生动传神
春夏秋冬四季齐全，山水草木面面俱全。语言简练,但生动逼真，让人叹服，如“朝发白帝，暮到江陵”，仅八字就写出了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”展现出一幅美妙的山水画，使人如临其境。
抓住特点进行描写
文章紧扣三峡雄伟秀丽的总特征和四季景色的不同特点下笔。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘了不同季节的不同景象，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。
【板书设计】
【课后作业】
背诵课文，谈谈你的感受。
《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位，明末清初文学家张岱认为“古人记山水手，太上郦道元”。课外可以阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落，体会其写景文字的精彩。
视频：朗读及翻译讲解
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