部编版八年级语文上册--语言要连贯（精品课件）(共40张PPT)

(共40张PPT)
语言要连贯
我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上《济南的冬天》这一课，老师举办了一个小型辩论会，一位女生和一位男生坚持自己的观点，老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅，而那位男生看起来似乎很害羞，面色紧张，回答得支支吾吾的。老师见此状，对男生微微一笑，眼神里充满了温柔的光，那亲切的笑容很快消除了男生的紧张感。那位男生终于大胆地说出自己的看法，老师嘴角上扬，眼里满是欣喜，轻拍着男生的肩膀说：“回答得很好啊！”还有一次，我们表演《从百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”。婴儿肥的魏诗喆同学扮演鸟，全班笑得都合不拢嘴。最后老师的那句:“好一只肥鸟！”燃爆了全场笑点。
下面的这段话连贯吗？
我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上《济南的冬天》这一课，老师举办了一个小型辩论会，一位女生和一位男生坚持自己的观点，老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅，而那位男生看起来似乎很害羞，面色紧张，回答得支支吾吾的。老师见此状，对男生微微一笑，眼神里充满了温柔的光，那亲切的笑容很快消除了男生的紧张感。那位男生终于大胆地说出自己的看法，老师嘴角上扬，眼里满是欣喜，轻拍着男生的肩膀说：“回答得很好啊！”还有一次，我们表演《从百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”。婴儿肥的魏诗喆同学扮演鸟，全班笑得都合不拢嘴。最后老师的那句:“好一只肥鸟！”燃爆了全场笑点。
下面的这段话连贯吗？
我们的语文老师
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
段落话题：藤萝花开得盛。
1.保持前后话题统一
《紫藤萝瀑布》
课文示范
作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。
1.保持前后话题统一
方法小结
我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。 一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！
1.保持前后话题统一
活学活用
我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。 一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！
1.保持前后话题统一
活学活用
修改策略：
1. 删除没有围绕话题写的内容。
2. 增添能充分表现话题内容。
1.保持前后话题统一
修改升格
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
《从百草园到三味书屋》
按照捕鸟的先后顺序，准确运用动词，把整个捕鸟过程介绍得清晰明白，富有层次，语序连贯而严密。
2.应有合理的顺序
课文示范
句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。
2.应有合理的顺序
方法小结
我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。 一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！
2.应有合理的顺序
活学活用
修改：我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。 一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？她正在给我们改作业呢！灯光下，老师的脸显得格外苍白无力，眼神很柔和，那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！
2.应有合理的顺序
活学活用
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
用上表示衔接的关联词语，短语、句子就更加紧密联系在一起，既表达了写景的详略，又勾勒了儿童自得的心理。
碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
3.注意衔接过渡
课文示范
《从百草园到三味书屋》
句子间增加一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。
3.注意衔接过渡
方法小结
我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。 一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？她正在给我们改作业呢！灯光下，老师的脸显得格外苍白无力，眼神很柔和，那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！
3.注意衔接过渡
活学活用
我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。 一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？我走近一点，她正在给我们改作业呢！我再走近一点，细细观察起了老师，灯光下，老师的脸显得格外苍白无力，眼神很柔和，那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横。我不由得想起，平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！
3.注意衔接过渡
加上恰当的过渡语，提示由远到近的空间顺序，提示叙述角度的变化，段落更紧密，情绪的变化更合理。
活学活用
修改策略：
合理安排文段顺序
适当增加关联词、提示性语句、过渡句等，使
句子衔接自然。
　　
应有合理的顺序，注意衔接过渡
修改升格
语言要连贯
连贯，是从句子前后逻辑关系提出的要求。
三个要求：
1. 保持前后话题统一
2.应有合理的顺序
3.注意衔接过渡
下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
写作实践
家庭作业
提示：
1. 先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。
2. 调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。
3. 重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。
写作实践
爸爸既非常热爱自己的工作，又很爱家。
①添加中心句：有了中心句，就能统领段，保证了话题的统一。
②“首先”一句，领起下文对爸爸热爱工作的描述，照应中心句的前半句。
范文 析
▼
赏
首先，爸爸是一个热爱工作的人。
爸爸工作出色，在单位经常被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。
③调整句子顺序：把“爸爸不仅……下了班都…。”调到了前面，使句子顺序合理。
记得有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。
④运用具体事例：用具体事例表明“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”。
⑤“其次”一句，领起下文对爸爸爱家的描述，照应中心句的后半句。
其次，爸爸还是一个非常爱家的人。
爸爸会花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
【小结】：
1. 思路清晰，过渡自然。改后的文段由一个中心句统领整段话，然后分别用“首先”“其次”两个词语加以连缀，使得行文条理清楚，结构完整。
2. 中心明确，内容充实。改后的文段在开头点明中心，使得中心明确。分别叙述时，运用具体事例，使内容显得很充实。
总结收获
语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连贯畅达。作文时，我们要保持话题的统一，否则主语变换多，句子便不连贯。记叙时不仅要合理运用各种顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，还要注意上下句之间的衔接过渡，句子间的照应关系，如问答、句式、修辞、关联词语等。只要做到这些，我们就能条理清楚、语言流畅地写作了。
思维导图
写作训练一：内容一致——保持话题的相对统一。
修改画线句子，使整段话阐述对象一致。
他出生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁。他的学问正是在这种新旧冲突、中西融合的文化背景下造成的。
刚满18岁时被他父亲送到欧洲留学。
写作训练二：有序表达——保持一种顺序贯穿始终。
思有路、语有脉，表达一个意思总得按照一定的顺序，这样才会脉络分明、语气贯通，不跳脱、不紊乱。或以空间为序，或以时间为序，或以事情发展为序，或以主次轻重为序，或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识，等等。
下图描绘了整本书思维导图式笔记的作用，请根据这个图撰写一段文字介绍。要求：内容完整，语言连贯，不超过100字。
整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理解与创新，建立整体认知；它通过将新知识融入已有知识，促进意义学习，建立对整本书的知识构架；它通过颜色、图像、线条有效地刺激大脑，加深读者的记忆和理解。
例文引路
端午节
中国的传统节日形式多样、内容丰富，是我们中华优秀传统文化的组成部分。我国的传统节日有很多，如春节、清明、端午、中秋、重阳等，最让我难忘的是今年的端午节。①
【旁批】
① 开篇从中国的传统节日形式多样、内容丰富写起，继而转入要写的端午节，点明写作对象，“难忘”总领全文。
今年的端午，我们在学校参加了庆端午活动，这让我们兴奋不已。一进校门，迎接我们的是一个打扮成古代男子模样的老师。他用雄黄酒在我们每个人的额头上都写了一个“王”字，据说这能起到辟邪的作用。然后，他又给我们每个人发了一个香袋，据说这能驱虫。②
② 写端午节的一些习俗。“据说”后的内容是对前文的补充，“据说”可使语言连贯。
到了教室，老师给我们讲了端午节的来历：端午节是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原而设立的。屈原身为楚国的大臣，尽忠职守却被贬流放。他不与小人同流合污，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”就表现了他“出淤泥而不染”的精神。听了老师的讲解，我被屈原高尚的人格深深地打动了。
端午节有许多传统的习俗，这些习俗多与屈原有关，如吃粽子、划龙舟等。③屈原本怀着“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的志向，最终却因不忍亲眼看见楚国灭亡，抱石沉江，结束了他的一生。人们为了不让河中的鱼虾吞食屈原的尸体而向河中投粽子，于是每逢
③ 过渡句，介绍与屈原有关的传统习俗，引出下文。
端午吃粽子就成了传统习俗。为了表现人们争先恐后救屈原的情形，端午节又有了划龙舟的传统项目。
西汉司马迁曾在汨罗江边含泪缅怀屈原，由此可以看出伟大的屈原深深影响着后来人。如今，我们借端午这个中国的传统节日，力求将屈原的伟大精神与人格力量传承下去。④
④ 点明传承之意。
端午节，是我们的传统节日，我们不仅要过好，还要深入挖掘其内涵，让中华民族的优秀传统文化在中华沃土上开花结果。⑤
⑤ 总结、升华主题，表达愿望，照应开头。
名师点评：文章开篇写中国传统节日有很多，然后详写今年端午“我们”在学校参加庆端午活动的情景。通过老师给“我们”讲端午节的来历，引出对屈原的怀念，让“我们”在缅怀屈原的同时，感受到了中国传统节日的丰富内涵。文章思路清晰，语言连贯，结构完整。
写作实践
走进校园，老师每天都陪伴我们开启探寻之旅：探诗词歌赋的魅力，探数字图表的奥秘……走出校园，我们会发现还有更广阔的天地：至爱亲情、生命成长、小家大国、历史文化、未来畅想……目之所及，心之所向，必将探得一片崭新天地。
请以《探得一片新天地》为题目，写一篇文章。
要求：①语言连贯，表达得体，不少于600字；②写出真切体验与独特感受；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、地名、校名；⑤除诗歌外，文体不限。
【思路点拨】题目中的“新天地”一词，可以选用它的比喻义：一片新的精神空间；可以写它的原义：一片新的物理空间。本文适合写成记叙文，重点应写引领你探得一片新天地的人或物。
例文略。