部编版语文八年级上册10.三峡同步练习（含答案）

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部编版语文八年级上册10.三峡同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（　　）
A．不见曦（xī）月 B．素湍（chuǎn）绿潭
C．夏水襄（xiānɡ）陵 D．重岩叠嶂（zhànɡ）
2．下列各句中有通假字的一项是（ ）
A．清荣峻茂，良多趣味
B．虽乘奔御风，不以疾也
C．空谷传响，哀转久绝
D．两岸连山，略无阙处
3．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分
B．绝 多生怪柏 猿则百叫无绝
C．回清倒影 清荣峻茂
D．隐天蔽日 有时见日
4．选出下列句子中没有语病的一句
A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
二、对比阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
（二）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
5．下列画线字的解释，不正确的一项是（ ）
A．略无阙处 阙：同“缺”，空隙、缺口。
B．沿溯阻绝 溯：顺流而下。
C．虽乘奔御风 虽：即使。
D．窥谷忘反反：同“返”，返回。
6．下列对两个语段的解读有误的一项是（ ）
A．语段（一）描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B．书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，语段（二）就出自吴均写给友人朱元思的一封书信。
C．两个语段都写了难见天日之景，但着眼点不同，语段（一）以“不见曦月”来写树之葱茏，语段（二）以“有时见日”来写山之高大。
D．形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两个语段在写景上的共同特点。
7．将语段（二）中画横线的句子翻译成现代汉语。
急湍甚箭，猛浪若奔。
8．两个语段都描写了猿鸣。请说说它们在文中的作用有什么不同。
三、课内阅读
阅读《三峡》，完成小题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9．下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．素湍绿潭 可以调素琴（《陋室铭》）
B．属引凄异 友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）
C．沿溯阻绝 遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）
D．春冬之时 已而之细柳军 （《周亚夫军细柳》）
10．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
11．请简要分析文章按照“夏—春冬—秋”的顺序来描写三峡景色的原因。
12．郦道元写水，可谓精准生动，下面链接材料中的《游青溪记》又是怎样突出水的特点的？请结合内容简要分析。
【链接材料】
青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。
（袁中道《游青溪记》）
【注】①岚：林中雾气。②箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。
四、综合性学习
13．某校八年级（2）班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。
（1）阅读下面材料，说说你的探究结果。
郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。
（2）我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在走近我们的是一个充满了现代感的，更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。
（3）在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。
示例一：上联——夏水阻轻舟
下联——秋林闻哀猿
示例二：上联——山高树荣多怪柏
下联——水清草茂有趣味
参考答案：
1．B
2．D
3．D
4．C
5．B 6．C 7．湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 8．语段（一）中写猿鸣突出了环境的悲凉凄清，表现了三峡秋天的凄婉美。语段（二）中写猿鸣与泉声、鸟鸣、蝉鸣，从听觉角度入手，描写了富春山优美的景色，表达了作者陶醉于美好景象的愉悦之情。
9．C 10．层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午，就看不到太阳；不是半夜，就看不到月亮。 11．作者写景是按水势的涨落（荣枯）来安排的，这样在文脉的连贯和结构的完整上都很自然。先写夏水暴涨，这是紧随第一段险峻的山势和狭窄的江流而来，借着文脉之势，描写夏天水大流急，与上文一脉相承，而且夏水峻极雄壮，最富有三峡特色，故先写；接着写春冬风平浪静，秋天水枯谷空，文脉转缓，变为沉静；结尾又把目光聚于山，首尾呼应。 12．突出了青溪水色之“碧”。先用“如秋天”“如晓岚”两个比喻，突出碧色之美；接着将青溪的水和新发的柳枝、刚脱皮的竹笋、新竹、玉、白色的丝绢进比较，形象地突出了青溪水特有的碧绿、清澈、滑腴。
13．（1）（示例）行万里路可以开阔视野，增长知识。（或：要想取得成功，就要有不畏艰难，坚持实践，持之以恒的精神。
（2）（示例1）中国的山水画廊，世界的三峡大坝。（示例2）中国水电智慧，世界山水经典。
（3）（示例）上联——轻舟江上过 下联——哀猿高山鸣
答案第1页，共2页
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