部编版语文八年级上册14.背影同步练习（含答案）

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部编版语文八年级上册14.背影同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．差使（chāi） 狼藉（jì） 簌簌（sù） 浦口（pǔ）
B．迂腐（yū） 蹒跚（shān） 擦拭（shì） 橘子（jú）
C．颓唐（tuí） 举箸（zhù） 丧事（sāng） 交卸（yù）
D．游逛（guàng） 搀扶（chān） 赋闲（fù） 嘱托（shǔ）
2．阅读下面的文字，回答问题。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迁；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
下列各项中表述正确的一项是（ ）
A．“不要受凉”这个短语是偏正短语。
B．“我心里暗笑他的迂”一句中“迂”是名词。
C．“我心里暗笑他的迂”中谓语是“心里”。
D．“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”这个句子是一个反问句。
3．下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
A．chāi bēn jí sù
B．chā bēn jiè shù
C．chāi bèn jí shù
D．chā bèn jiè sù
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．看到家里的败落，他怎么能不触目伤怀呢？
B．家在眼前，一片狼藉的屋内，唯一像样的家具是由破砖烂板搭成的床。
C．分别十年的老朋友在街上萍水相逢，激动不已。
D．当情郁于中不得发泄的时候，站在阳台上赏月、观星，仿佛自己就是整个世界。
5．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这份杂志老是报道一些八卦消息，无怪乎声名狼藉。
B．她到现在还在踌躇，是否应该尊重自己的理想，勇敢地迈上音乐之路。
C．童年的我，在外公结实的手臂下蹒跚学步，在奶奶关怀的叮咛中成长。
D．路旁的树枝切割着夕阳，把光的琐屑不断地洒向染金的地面。
二、基础知识综合
6．阅读《背影》中节选的文段，完成下面的问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须______（a.走 b.跑 c.跳 d.穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手______（a.抓 b.揪 c.攀 d.握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微______（a.斜 b.倾 c.侧 d.歪），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。[甲]我赶紧拭干了泪。[乙]怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”[丙]
(1)在文中三个空缺处选词填空（只填序号）。
(2)“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在[甲]、[乙]、[丙]中的 处（只填序号）。
(3)“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从 、 两方面描绘父亲的形象。
三、现代文阅读
阅读朱自清《背影》片段，完成下列小题。
我说道:“爸爸， 你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子 去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩:他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下， 再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说:“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头见我，说:“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
7．赏析划线句，父亲爬月台买橘子的精彩动词有哪些 描写有怎样的表达效果
8．选段中画浪线的句子写了我两次流泪，结合语境，说说我流泪的原因各是什么。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9．选段中写父亲外貌时，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，作者不惜笔墨写服饰的颜色，其用意是什么？
10．选段中描写父亲买橘子爬月台时使用了哪些动词？说说这些动词有什么表达效果。
11．“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样的心理？
12．选段中两次写到“我”的流泪，你是怎样理解的？
四、综合性学习
13．某班开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
(1)请你为本次活动补充两个活动形式。
活动一：开展关于孝心的演讲比赛
活动二：
活动三：
(2)下面的调查统计表反映了什么问题？请简要概括。
关于某班学生是否知道父母生日的情况统计表
是否知道父母生日 父母的生日都知道 知道母亲的生日 知道父亲的生日 父母的生日都不知道
人数（人） 10 12 8 25
(3)请你从爸爸妈妈中任选一个对象，写一段感恩的话。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过50字）
参考答案：
1．B
2．D
3．A
4．C
5．D
6．(1)d c b
(2)丙
(3) 外貌（穿着） 动作（行动）
7．动词有走、探、穿、爬、攀、缩、倾，这些动词细腻而又简练准确地写出了父亲爬月台的整个过程，表现了父亲爬月台的艰难，体现了父亲对儿子深沉的爱 8．第一处是感动之泪。作者从父亲艰难的背影中，感受到深沉的父爱；第二处是惜别之泪。作者看着父亲背影的消失而落下泪来，表现了对父亲的无限感激和依恋之情。
9．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思；家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”反映了家境困顿；黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。 10．攀、缩、倾；表现父亲爬月台的艰难，突出他对“我”的关爱程度之深。 11．为自己尽到了父亲的责任而踏实、高兴。 12．第一次流泪表达了作者对父亲的感激之情。第二次流泪表达了作者与父亲离别时的依依不舍之情。
13．(1) 活动二：制作以“孝”为主题的黑板报 活动三：开展关于孝敬老人的宣传活动
(2)大多数同学不知道父母的生日，说明对父母的关心不够。
(3)妈妈，您那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那细致温柔的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您！
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