人教版必修3第四章第三节群落的结构（共27张PPT）

课件27张PPT。第3节 群落的结构1，群落的概念
2，群落的物种组成（优势种群，物种丰富度）
3，中间关系
4，种内关系
5，群落的结构浮游植物、
浮游动物、
植食性鱼、
肉食性鱼、
微生物等图中展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。
请问这个池塘中有哪几类生物？他们之间有什么样的关系？
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2007年4月11日群落的概念常绿阔叶林常绿针叶林物种的组成是区别不同群落的重要特征。
不同的群落物种的组成是不同的。不同的群落如何进行区分？一、群落的物种组成部分物种名录
西伯利亚红松
西伯利亚冷杉
西伯利亚云杉福建武夷山的常绿阔叶林新疆北部的常绿针叶林从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，
物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？丰富度随水深度的增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？比较下列各组物种组成的多少？ 平原 山地
草地 林地
远离大陆的岛屿 大陆附近的岛屿
群落间的过渡地带 非过渡地带<<<> 两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。 中间关系他们两个是什么关系？指一种生物以另一种为食的现象。用坐标系表示两种生物的捕食关系:生物A捕食生物B1、捕食后增后减者为捕食者，
先增先减少者为被捕食者；
B为被捕食者，A为捕食者。 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。大象和狮子抢夺水源2、竞争结果：水稻和稗子的竞争常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。用坐标系表示两种生物的竞争关系:一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡相互抑制例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。3、寄生 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。寄生者受益，
寄主受害。寄生的结果：两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。豆科植物和根瘤菌4、互利共生地衣(真菌和藻类植物的共生体 )传粉、传播种子动物与植物的互利共生。用坐标系表示两种生物的共生关系:彼此有利，彼此依赖5、种内关系指同种生物的不同个体或群体间的关系
种内互助：蜜蜂、蚂蚁等

种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水
分、养料等也会发生斗争。
思考：为什么田间的植物种植不能过密？
三、群落的空间结构1、垂直结构在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。2、水平结构在水平方向上,生物群落具有镶嵌的现象。1、垂直结构鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。2、水平结构 在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。---镶嵌分布