统编版语文八年级上册 18 中国石拱桥课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
18 中国石拱桥
茅以升
理清文章结构，了解中国石拱桥的特点；
初步认识说明文，体味本文准确、生动的语言，学习几种常见的说明方法；
了解我国桥梁事业所取得的成绩，学习我国劳动人民的勤劳和智慧，激发热爱祖国、献身科学的热情。
学习目标
走近作者
茅以升（1896—1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。
中国现代桥梁工程学的重要奠基人。
是五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。
撰写了大量的科普文章。
课前导学
20世纪30年代主持设计的钱塘江大桥是第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥
参加了新中国第一座现代化的大桥—武汉长江大桥的建造
说明文：一种介绍事物或事理特点的文章。其表达方式以说明为主，也可适当穿插描写、记叙等。
为了更好地说明事物、事理的特征，说明文要注意运用说明方法；为了使说明的内容条理化，还要注意说明顺序。
文体初解
拱桥（ ） 弧形（ ）
洨河（ ） 陡坡（ ）
饮涧（ ） 桥墩（ ）
张鷟（ ） 匀称（ ）
惟妙惟肖（ ）
hú
ɡǒnɡ
xiáo
dǒu
jiàn
dūn
zhuó
yún chèn
xiào
字词梳理
本文的说明对象是什么？
课文围绕说明对象介绍了哪些知识？
初读课文，感知内容
第1～2段，介绍石拱桥的总体特征。
第3～9段，介绍中国古代石拱桥的一般特点。
第10段，介绍中国石拱桥的当代状况。
说明对象——中国石拱桥
第1段：
第2段：
第3段：
第4段：
第5段：
第6段：
第7段：
第8段：
第9段：
第10段：
石拱桥的外形。
中国石拱桥的一般特点。
赵州桥的历史。
卢沟桥的特点。
中国石拱桥取得成就的原因。
我国石拱桥当代的发展。
石拱桥的结构。
赵州桥的结构特点。
卢沟桥的艺术价值。
卢沟桥的历史纪念意义。
总
分
总
概括段意，理清文章结构
思考：
一般石拱桥有什么特点？
第1～3段是怎样说明这些特点的？试举例分析。
历史悠久
形式优美
结构坚固
作用巨大
神话把虹比作桥，诗人把桥比作虹。桥虹互比，既说明了桥的形状，也说明了桥的优美。
“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”， 既说明了石拱桥出现较早，更说明它结构坚固。
“旅人桥”“可能是有记载的最早的石拱桥了”说明中国石拱桥历史悠久。
本文的说明对象是中国石拱桥，第4～8段作者详写赵州桥和卢沟桥的目的何在？
以赵州桥、卢沟桥为例，具体介绍中国石拱桥的特征。
细读课文，探究事理
（一）初访赵州桥
只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
大拱的两肩上，各有两个小拱。
大拱由28道拱圈拼成。
全桥结构均匀。
约公元605年
横跨在洨河上
1300多年
阅读4—5段，完成下列关于赵州桥的名片设计
50.82米
赵 州 桥
结构特征
建造时间
名 称
“年龄”
位 置
全 长
赵州桥四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？
（一）结构巧妙。
（二）造型优美。
（三）结构坚固。
（四）结构匀称，与景色配合和谐。
第5段引用张嘉贞和张鷟的话，各说明了什么？
引用张嘉贞的话，是为了说明： 。
赵州桥的构造奇特
引用张鷟的话，是为了说明： 。
赵州桥的形式优美
1.只有一个弓型大拱（最长、无坡）
2.拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
3.28道拱圈拼成大拱（独立承重）
4.结构匀称、环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
独拱石桥
赵州桥
（二）初访卢沟桥
由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米,桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。
公元1189—1192年
永定河上
800多年
阅读6—8段，完成下列关于卢沟桥的名片设计
265米
卢 沟 桥
结构特征
建造时间
名 称
“年龄”
位 置
全 长
卢沟桥
1.十一个拱联成整体，坚固。
2.桥面用石板铺砌成，平坦。
3.石栏上雕刻有狮子，美观。
联拱石桥
　 特 点 赵州桥 卢沟桥
同
异
⑴历史悠久
⑵结构坚固
⑶形式优美
⑴制造奇特
⑵历史意义
1300多年
保持雄姿
“初月出云，长虹饮涧”
拱肩加拱
世界著名最古石桥
800多年
从没出过事
“独一无二”“美丽的奇观”
联拱石桥
反帝斗争纪念意义
赵州桥与卢沟桥有哪些异同点？
讨论1：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
讨论2：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
石拱桥取得光辉成就的原因
阅读第9段，说说中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？
首先，劳动人民的勤劳和智慧
其次，设计施工有优良传统
再次，富有建筑用的各种石料
（1）条理清晰：
“首先”“其次”“再次”
由人到物，由主到次
（2）语言精炼：
用料省、结构巧、强度高
九个字概括了设计施工的优良传统
逻辑顺序
阅读第10段，说说该段作者主要讲了什么？
说明解放后我国桥梁事业和石拱桥的新发展。
板书设计
课时小结
说明文特别讲究说明的顺序。朗读课文有关赵州桥、卢沟桥的段落，理清作者的说明顺序。
品读课文，学习写法
解放后兴建的各种拱桥
石拱桥
中国石拱桥
逻辑顺序
赵州桥
卢沟桥
揣摩说明语言
1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……
（红色的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）
2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（红色的词能否去掉？）
4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）
5．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。（“当时可算”能否去掉？）
6．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
7．①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。
②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？）
朗读下面的语句，说说句中红色词语的作用。
1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹…
（红色的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）
不能互换。第一句紧扣题目，用“石拱桥” 。 “雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。 “把拱桥比作虹” 紧扣“拱桥” 呈弧形的特点。
探究说明的语言
“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早” ，准确地说明出现的程度。
2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
（“比较”一词，去掉行吗？）
不行。
3.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了（红色的词能否去掉？）
“大约”“可能”表示估计，推测。因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，因此，这也是语言准确性的一种表现。
不可以。
“几乎”表示程度，说明我国的石拱桥很普及，差不多到处都有。
4.我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”可以删去吗？）
5.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．02米，在当时可算是世界最长的石桥。
“当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但现在比赵州桥的大拱长得多了。如果去掉“当时可算”显然不准确。
6.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
不能删。如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且，实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
7.①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。
②卢沟桥宽约8米。
（两句对比，你发现了什么？）
　　从中发现作者严谨的科学态度。赵州桥的长，能精确到0．01米，这是准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
准确说明
小结：
说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。
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《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。
（1）打比方
探究说明的方法
如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
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（2）举例子
探究说明的方法
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。
（3）分类别
如介绍赵州桥时，写“这座桥的特点是： (一)(二)(三)(四)……
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（4）引用
探究说明的方法
如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
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（5）列数字
探究说明的方法
有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。
（6）摹状貌
如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。
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（7）作比较
探究说明的方法
如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
文中的描写状物采用的是引用、拟人的方式进行的。如：引用唐朝张鷟的话说明赵州桥优美造型；在摹写卢沟桥石柱上狮子时，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声”，运用拟人的手法表现了它们的不同姿态。引用、拟人的描写方法增添了文章的文采，使说明语言生动形象。
谈谈文中的描写
本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表为例，运用多种说明方法，详细介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，处处流露出作者对我国劳动人民的勤劳与智慧的赞美，对祖国文化的歌颂。
课堂小结
本文主旨