第21课 蝉 课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
21 蝉
作者作品
走近作者
法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成《昆虫的故事》（又名《昆虫记》）一书。
写作背景
法布尔出生于贫苦的农民家庭，从小在农村长大，在与自然长期的相处中，被各种各样的昆虫所吸引，爱上研究昆虫。经过长期耐心而细致的观察与研究，写出了《昆虫记》。
文体链接
文艺性说明文又叫科学小品文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它的写法生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。主要特征是：科学性、文学性、通俗性。
归纳总结
结构图解
主旨点睛
这篇科学小品文按照时间顺序进行说明，运用列数字、作比较、打比方等说明方法对蝉的生活习性进行介绍，表达了作者对蝉的喜爱以及对昆虫世界生命的赞美与歌颂。
字音字形
干燥（ zào ） 储藏（ chǔ ） 隧道（ suì ）
臃肿（ yōnɡ ） 罅隙（ xià ） 轧扁（ yà ）
拯救（ zhěnɡ ） 挖掘（ jué ） 金蜣（ qiānɡ ）
喧嚣（ xiāo ） 鳍状物（ qí ） 黏土（ nián ）
跳蚤（ zǎo ） 刹那（ chà ） 徘徊（ pái huái ）
自主学习
词语释义
1. 张合自如 ：分开收拢不受阻碍。
2. 无动于衷 ：心里一点不受感动；一点也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
3. 不怀好意 ：没安好心。怀有恶意，有着不可告人的目的。
课内精读
1.（考点：内容概括）阅读全文，说说蝉从卵到成虫要经历哪些过程。
成虫产卵—孵化幼虫—入土隐藏—出穴蜕皮。
2.（考点：句子赏析）赏析“一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者”这句话。
运用了拟人的修辞手法。用“占据”“统治者”这样人格化的词语，生动形象地写出了蝉在七月初的主导地位，富有情趣。
3.（考点：说明方法及其作用）《蝉的地穴》第3段运用了什么说明方法？有什么作用？
运用了举例子和作比较的说明方法。举金蜣的窠的例子，并将其与蝉的穴作比较，具体、突出地说明蝉挖掘地穴的特点。
4.（考点：句子的作用）文章尾段说：“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话在全文中有什么作用？
从结构方面讲，这句话收束了蝉从卵到幼虫的说明，收束全文。这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程和漫长而苦难的成长历程的感叹、同情和怜爱。
巩固提升
积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A.蝉卵（nuǎn） 跳蚤（zǎo） 车辙（zhé） 轧扁（yà）
B.鱼鳍（qí） 隧道（suì） 扒掘（jié） 干燥（zào）
C.涂墁（màn） 黏土（nián） 罅隙（xià） 储藏（chǔ）
D.寻觅（mì） 沐浴（mù） 钹声（bá） 拯救（zhěnɡ）
C
【解析】A.卵（luǎn）；B.掘（jué）；D.钹（bó）。
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.暄嚣 恶劣 因地制宜 自出心裁
B.折皱 纤维 张合自如 重峦叠嶂
C.翅膀 暴晒 来之不易 小心谨慎
D.防御 坚韧 异常镇定 不怀好意
A
【解析】A.喧嚣。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A.他当时不在场，对这件事情的经过一无所知。
B.现在，有的学生沉迷于刷短视频，严重影响了学习，家长对此应该无动于衷，坚决制止。
C.在观看电影时，个别观影者无视他人的存在，毫无顾忌地大声谈论观影感受，严重影响了他人。
D.及宋时，折扇由朝鲜传入神州，因其张合自如，便于携带，风行一时。
B
【解析】B.“无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。与语境不符。
4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是( )
A.中国航天人用实践证明，只要通过独立自主的探索攻关，才有可能书写出北斗、嫦娥、神舟等一个个响亮的名字。（“只要……才……”，关联词搭配不当）
B.这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。（“的失主”和“丢失的”句式杂糅）
C.能不能加快推进“绿色乡村”建设，是构建乡村发展新格局的重要条件。（“能不能”和“是构建”两面对一面搭配不当）
D.为了扎实推进党史学习教育，全国各地纷纷开展了形式多样的教育活动，各地报纸、电视、抖音、媒体争先报道。（成分残缺，缺少宾语）
D
【解析】D.分类不当，“媒体”包含“报纸、电视、抖音”。
5.下列表述不正确的一项是( )
A.法布尔善于观察昆虫，他写灰蝗虫，不仅把它壮观的蜕皮过程生动细致地展现出来，还写到它的另一个习性：两个星期吃掉了七个“丈夫”。
B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人手法表现昆虫世界。
C.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
D.在法布尔笔下，被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
A
【解析】A.两个星期吃掉了七个“丈夫”的昆虫是螳螂。
综合运用
6.【核心素养·审美创造】名著阅读。
可怜的母亲，她说得不错，的确有一种东西把我迷住了——那是大自然的魔力。几年后，我知道了那个池塘边的“钻石”，其实就是岩石的晶体；所谓的“金粒”，也不过是云母而已。它们并不是什么神龙赐给我的宝物。尽管如此，对于我，那个池塘始终保持着它的诱惑力，因为它充满了神秘，那些东西在我看来，其魅力远胜于钻石和黄金。 （有删改）
选段选自《 》。从法布尔后来的成就看，“那些东西”的魅力远胜于“钻石和黄金”，是因为：
昆虫记
那些东西虽然不是什么真正的“宝藏”，但它却激发了幼年法布尔心中的求知欲和创造力，是他未来科学事业的起点和萌芽
阅读迁移【核心素养·审美创造】
蟹 蛛
[法]法布尔
半冬眠和深度冬眠
①蟹蛛因爬行时像螃蟹一样，横行霸道，因此得名。它也像螃蟹一样，前步足比后步足粗壮，只是它的两条前足不像螃蟹前足那样戴着“拳击手套”。
②它捕食猎物的方法是，埋伏在花丛中窥视着，一旦猎物出现，它会飞快地掐住对方的脖子。它尤其喜爱捕捉蜜蜂。一贯爱好和平的蜜蜂，为了采蜜来到花间草丛，用舌头先在花丛中探测，选好一处花粉多的开采区，立刻便忙于收获了。待它的花篮里装满了花粉，肚子慢慢鼓起来的时候，蟹蛛便从花丛下的隐藏处突然蹦了出来，纵身跃起，掐住蜜蜂的后脖颈根部。后者无助地拼命挣扎，用蜇针乱扎一气，但攻击者始终不肯放手。
③我们所说的这种蟹蛛，可能很像古罗马执法官手下手持束棒的侍从，专司捆绑犯人于行刑柱上。许多蜘蛛都是这样，为了制服猎物，以便
随心所欲地把它吃掉，就用“绳子”先把猎物捆绑结实。从这一点来看，上述比喻还是恰当的。但关键的问题是，蟹蛛名实并不相符，
它并没有用绳子捆绑蜜蜂，蜜蜂是被它咬伤脖子而死的，而且蜜蜂几乎没有对刽子手进行任何反抗，足以可见其捕食猎物方法的独到之处。
④蜜蜂很爱到这片花丛中来采蜜。它们在雄蕊那宽大的管圈上飞来飞去地忙碌着，满身都蹭上了黄色的花粉。蟹蛛闻讯，匆忙赶来，躲藏在一片花瓣构成的粉红色帐篷下面，随时准备着向猎物发动进攻。我朝这片花丛望去，只见四处的花上都落着蜜蜂。如果我发现有一只不动弹了，伸直了舌头和腿脚，我便赶忙赶过去，因为那无疑是蟹蛛在作怪，它刚杀了“人”，正在吮吸尸体里的血。
⑤蜘蛛几乎总是有着一个大肚子，里面储存着大量的丝，有些蜘蛛用腹中的丝来制细丝线，而所有的蜘蛛都会用自己的丝来编织卵袋。蟹蛛也不例外，它也同其他蜘蛛一样，用肚子里的丝为自己的婴儿编织保暖服装，只是它的肚子不像其他蜘蛛那么大，那么臃肿。
⑥蜜蜂的杀手很怕冷，在我国，它几乎没有离开过橄榄树的故乡。它尤其喜欢一种名为岩蔷薇的灌木。这种灌木开出的花呈粉红色，花朵很大，有点皱皱巴巴的，保持的时间不长，只有一个上午，第二天，凉爽的黎明来临时，新开的花便取代了昨日的花，花期通常要持续五六个星期。
⑦话说回来，蜜蜂的这个捕杀者还是长得十分漂亮的。尽管它那金字塔形的躯干上坠着个大肚子，下端左右两侧各隆起一个驼峰状的乳突，但它的皮肤看上去简直比绸缎还要柔软。有些蟹蛛的皮肤呈乳白色，有的呈柠檬色；有一些挺讲究的蟹蛛还在腿上戴上不少的粉红色的镯子，背上饰有胭脂红的曲线，胸部两侧有时还佩戴着一条淡绿色的细带子。蟹蛛的服装色彩虽然不如彩带蛛那么丰富，但是，就简明、细致和色彩搭配而言，要比后者的服装色彩优雅许多。即使对蜘蛛感到恐惧和厌恶的没有经验的人，也不得不承认蟹蛛的优雅，忍不住要抓起一只看似温顺平和的蟹蛛来观赏一番。
（选自《昆虫记》，有删改）
7.（考点：内容概括）本文介绍了关于蟹蛛的哪些知识？请用简洁的语言概括。
蟹蛛的得名、蟹蛛的捕食方法、蟹蛛的生活习性、蟹蛛的外形及色彩。
不能删去。“几乎”表程度，表示蟹蛛大多数时候没有离开过橄榄树的故乡，如果删去，意思就变成了蟹蛛从未离开过橄榄树的故乡，说法过于绝对，与实际不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
8.（考点：说明文的语言）第⑥段中加点的“几乎”一词能否删去？为什么？
9.（考点：说明方法）第⑦段中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
作比较。将蟹蛛的服装色彩与彩带蛛的服装色彩作比较，突出说明了蟹蛛的服装色彩优雅的特点。
10.（考点：词语指代）第③段中说“蟹蛛名实并不相符”，为什么这么说？请用文中原句回答。
它并没有用绳子捆绑蜜蜂，蜜蜂是被它咬伤脖子而死的。