人教版必修3第五章第1节生态系统的结构（共30张PPT）

课件30张PPT。生态球 现在时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。 为什么里面的生物能长时间存活？同种不同无机环境生态系统个体种群生物群落生态系统的概念 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈练习题： 有一个阴湿性山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓和蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个（ ）,它们共同构成了一个( )
A. 生物群落 B. 种群
C. 生态系统 D. 物种AC森林生态系统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统湿地生态系统城市生态系统生态系统类型森林生态系统1.分布：湿润或较湿润地区2.典型的动植物： 植物以乔木为主;动物生活习性以树栖攀援生活为主，在形态结构上形成了抓、缠、猎食、躲藏等的特征。 动植物种类繁多，群落结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。3.特点：4.作用： 提供木材，林副产品；维持生物圈稳定，改善生存环境；涵养水源，保持水土；有“绿色水库”之称。草原生态系统1.分布：干旱地区，年降雨量少3.典型的动植物： 植物以草本植物为主；动物是许多的能快速奔跑的动物和啮齿目动物为多。它们的生活习性主要是挖洞、穴居或快速奔跑。4.特点： 动植物的种类少，群落结构不如森林生态系统复杂，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，种群结构和群落结构经常发生剧烈的变化。2.主要限制因素：水1.典型的动植物： 植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。海洋动物主要集中在水深200米以内的水域中。在深海区的动物对环境有特殊的适应。2.特点：浮游植物数量极多，有大量浮游动物3.作用：调节全球气候；人类提供丰富的蛋白质、工业原料、能源。海洋生态系统限制因素：主要是阳光、温度和盐度红树林红树林大部分由红树科植物组成，主要种类有海漆、海榄、桐花树、海莲等。红树科植物多含丹宁，树皮、木材常呈红褐色，因此，通称红树林。红树是湿地的特色植物。1.类型：沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂、浅海水域、水库、池塘等。2.作用： 生活用水和工农业用水的水源；调节流量和控制洪水；补充地表径流和地下水；提供丰富的动植物资源。湿地(广义）生态系统温州湿地 堪称城市之肾1.特点：(1)是人工建立的生态系统，人的作用非常突出，人们种植的农作物是这一系统的主要成员。动植物的种类少，群落的结构单一。(2)有物质的大量输入和输出（自然生态系统中，有机物基本上保持在系统内部）
(3)抗逆性差，抵抗力稳定性低。2.发展条件： 必须依靠人类的管理才能朝着对人类有利的方向发展。3.退化因素：人的作用消失农田生态系统1.特点： 是特殊的人工生态系统，人是这一系统的主要成员；人的活动在系统中起支配作用；物质和能量流通量大，高度开放；自动调节能力弱，易出现环境污染。城市生态系统2.与其他生态系统的关系： 高度依赖于其他生态系统，同时强烈干扰其他生态系统。改善和保护城市生态系统3. 城市建设和发展过程中 应高度重视的问题：各类生态系统比较归纳(较)湿润乔木为主树栖攀援生活种类繁多、群落结构复杂、长期稳定状态干旱草本为主挖洞或快速奔跑种类相对较少、群落结构相对简单、结构常发生剧烈变化人工建立农作物人的作用非常关键生态系统的共同特点是什么？ 植物
动物
微生物请思考：(组成成分上) 生态系统中有无机环境,还有大量的植物、动物、微生物，为什么缺一不可？它们各有什么重要的作用。相互之间关系如何呢？（探讨）请思考： 在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔
藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛
、老鼠等动物，它们共同构成一个 。生态系统群落这些生物共同构成一个______，生态系统的结构第1节 生态系统各成分间的关系：通过物质和能量　　　联系形成生态系统的成分有哪些？
其主要成分是什么？
为什么它是重要成分？
消费者和分解者的同化作用类型是什么？
什么叫初级消费者、次级消费者、
三级消费者？它们是固定不变的吗？思考：一、生态系统的成分1、非生物物质：空气、水、矿物质等非生物能量：阳光、热能 3、消费者特点：级别：4、分解者特点：作用：地位：2、生产者特点：作用：地位：自养生物把无机物制造成有机物；把光能转换为化学能是生态系统的基石，主要成分异养生物 初级消费者→次级消费者→三级消费者异养型、营腐生生活的微生物将动、植物遗体、排出物、残落物中的有机物分解成无机物 是生态系统的必备成分生态系统各成分间的关系 基石重要成分非生物的物质和能量生产者消费者分解者所有的植物都是生产者。（ ）所有的菌类都是分解者。（ ）菟丝子所有的动物都是消费者。（ ）请判断下列叙述是否正确：练 习 生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 （捕食链） 食物链上的每一个环节2、营养级1、食物链第四营养级第三营养级第二营养级第一营养级初级消费者三级消费者次级消费者生 产 者绿色植物蛇青蛙昆虫二、食物链和食物网2、食物网：生态系统物质循环和能量流动的渠道食物链彼此交错连接的复杂的营养关系课堂练习连接生物界与非生物界的两个重
要的环节是_____________。生产者和分解者★下列各组生物中，全部属于生产者的一组是( )
A．硝化细菌、紫菜、地衣 B．木耳、团藻、白菜
C．衣藻、小麦、醋酸菌 D．海带、苹果树、酵母菌A课堂练习： ★ 下列各项中能正确表示一条食物链的是（ ）
A．草→兔→狼→细菌
B．阳光→草→兔→狼
C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
D．昆虫→蛇→鹰 ★ 细菌在生态系统中的成分中，应属于（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.A+B+C ★ 有人把水葫芦引入一个热带国家，现已堵塞航道，成了河流和湖泊中行船的主要障碍。一株水葫芦可以在50天产生1000个后代，其主要原因是（ ）
A．没有天敌 B．气候适宜
C．生殖率高和占据生态空位 D．以上答案均正确CDD课堂练习：课堂练习：在生态系统中食物链越长，食物网越复杂:
生物群落稳定性越高。
生物群落稳定性越低。AB生态系统的结构小结非生物的物质和能量生产者主要是各种绿色植物将无机物合成有机物将太阳光能转化为化学能消费者主要是各种动物直接或间接消费生产者制造　的有机物。分多个等级分解者主要是细菌、真菌等腐生生物将有机物分解为无机物供生产　者再次利用。食物链——吃与被吃关系食物网：多条食物链交错连接物质：水、空气、矿物质等能量：阳光、热能