2023-2024学年第一学期八年级语文第六单元综合检测试卷（含答案）

2023-2024学年第一学期八年级语文第六单元综合检测试卷
一、积累与运用。（19分）
1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A.妾妇（qiè） 畎亩（quǎn） 丈夫之冠（guān）
B.始龀（chèn） 穷匮（kuì） 河曲智叟（sǒu）
C.荷担（hè） 万仞（rèng） 魁父之丘（kuí）
D.介胄（wèi） 曾益（zēng） 按辔徐行（pèi）
2.下列对句子中的加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A.傅说举于版筑之间（选拔、任用） B.上自劳军（慰问）
C.固不可彻（彻底） D.殷勤问我归何处（情意恳切）
3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
A.舜/发于/畎亩之中 B.命/夸娥氏二子/负二山
C.军中/闻/将军令 D.天接云/涛连/晓雾
4.下列句子表意明确，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.港珠澳大桥不仅树起了中国由桥梁大国迈向桥梁强国的里程碑，也为粤港澳大湾区打通了关键的动脉通道。
B.随着石宇奇在决胜局大比分击败桃田贤斗，使得2019苏迪曼杯正式落幕，中国羽毛球队以3:0的比分击败日本队，历史上第11次捧杯。
C.亚洲文明对话大会聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题，共商亚洲文明发展之道，共话亚洲合作共赢大计。
D.本届校园心理节围绕“我爱我，放飞自我”为主题，就怎样有效缓解考前压力和增强学习专注度等问题展开充分的讨论。
5.下列句子顺序排列恰当的一项是（ ）（2分）
①这就是林清玄先生赠予我们的幸福，先生真诚绚烂的文学心灵，也将永留于后世文坛的追忆里。
②当我们披荆斩棘，气喘吁吁，穿过无尽的生活暗潮，我们还是可以拥有一个梦。
③中国人的生活离不开宏大叙事，“鸡汤”常被嗤之以鼻。
④梦中有飞鸟的婉转和啁啾，更有月光下的风声和禅意。
⑤我却觉得，有时看点“鸡汤”倒也不坏。
A.③①⑤④② B.③⑤②④① C.⑤④①②③ D.⑤①④②③
6.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.孟子，名轲，儒家学派代表人物之一，后世尊称其为“亚圣”。
B.《愚公移山》选自《列子·汤问》，作者列子，道家学派代表人物之一。
C.《周亚夫军细柳》的作者司马迁，西汉历史学家，其撰写的《史记》是我国第一部编年体
D.《渔家傲》的作者李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派代表词人。
7.名句默写。（7分）
（1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（2） ，悠然见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》]
（3）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《富贵不能淫》）
（4）杜牧《赤壁》中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是：
， 。
（5）古诗词中，表现爱国之情的名句有很多，请写出两句： ， 。
二、综合实践。（7分）
8.今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，学校在6月9日开展”文化遗产进校园”活动，请你一起参与。
（1）校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。（2分）
李 华： ①
王馆长：李华同学，你好！
李 华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下， ②
王馆长：没问题，我会准时参加的。
李 华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。
（2）在准备文物图片展览时，李华同学为”太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。（3分）
太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗址 它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。【甲】圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。【乙】人们之所以称其为“大阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改（1分）
②【乙】处画线句有语病，请你修改（1分）
（3）李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由（1分）
（楷书） （篆书）
（4）讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。（2分）
三、阅读理解。（44分）
（一）阅读下面古诗，完成9～10题。（5分）
春望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
10.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古名句，谈谈你对这两句诗的理解。（3分）
（二）比较阅读下面两则文言文，完成11～14题。（13分）
【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（选自《愚公移山》）
【乙】蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃②而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去③南海，不知几千里也，僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾④不如蜀鄙之僧哉？
（选自彭端淑《为学》）
【注释】①鄙：边远地区。②恃：凭借，依靠。③去：距离。④顾：却，反而。
11.解释下列加点的词语。（4分）
（1）汝之不惠 （2）虽我之死
（3）越明年 （4）富者有惭色
12.用“/”为乙文中的画线句子断句。（限2处）（2分）
吾 数 年 来 欲 买 舟 而 下 犹 未 能 也 子 何 恃 而 往
13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（2）贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
14.甲乙两文共同采用了什么写作手法？告诉我们怎样的道理？（3分）
（三）阅读下文，完成15～18题。（15分）
粉皮子
董茂慧
①近郊有远房亲戚夫妻俩，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老实埋头干活，一天话不到五句；女的泼辣健硕嗓门粗大，村头骂人村尾听得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不识字，男孩就叫一巴二巴三巴四巴，女孩就叫大秀二秀三秀，我至今弄不清他们兄妹的学名，倒是这小名能脱口而出。夫妻俩非常勤劳，却依然过得极其窘迫。逢年过节或者孩子们要注册交学费时，捉襟见肘的一家只能靠借钱维持着。水金要强，不愿给人低头哈腰，便逼着木木去借钱，夫妻俩争执不下。通常的结局是：水金抄起棍子就打，木木兔子般从家里蹿出去，夫妻俩在村子里追逐，水金提着木棍追在后面。这一幕深深刻在我儿时的记忆里。
②每年春节，客家人总是热热闹闹摆上好几天的宴席招待亲朋好友，木木夫妻也会咬牙凑齐肉菜请经常接济他们的人家吃饭。幸而自家养猪养鸡种菜，需要花钱买的东西不多，宴席虽然简单倒也基本能过得去。每年都会跟随父亲到木木家做客，年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来，盯住桌面吸着鼻涕吞口水。席间有道常见的长汀客家菜—一粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉调成稀糊，慢慢加上热水搅拌后平铺在铁板上蒸熟，起锅放凉后或切成细长条或切成小方片，最后晾干成硬片待用。因粉皮子过水后透明晶亮，被戏称为“镜子”，也称“葛粉”“玉粉”。煮熟后，大块的粉皮子莹滑油亮不易盛舀，所以厨师会把粉皮子切小：方片状适合用骨头汤氽煮加入香菇、猪肉、笋丝或鸡鸭内脏；细长条状适合用清水煮后捞起加入肉末、菜丝、香葱爆炒。木木家的粉皮子却是完整的一大张躺在汤盆的底下，客人们把汤和配料吃完了却没人捞得出粉皮子吃。
③几年皆如此，有邻居悄悄告诉父亲：“水金舍不得年年花钱买粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了汤倒掉再把粉皮子捞起来晒干，明年又能煮。”边上坐着的小伙子听后表示不屑，站起来筷子勺子并用，使劲在粉皮子上挖出两小块，打上汤津津有味地吃了。上菜的大秀把汤盆端回厨房，没几分钟传出锅铲使劲敲盆的声音，伴着水金的叫骂：“哪个要命的，上辈子是不是饿死的哦，这样也要挖去吃啊……”骂着骂着，又哭开了，“明年我拿什么煮哦，又要花钱重新买！”厅里一桌客人听到哭闹停了筷子，全都傻了眼。意识到自己闯了祸的小伙子涨红着脸，贴墙悄悄地溜得无影无踪。我跟着父亲进了厨房，木木手足无措地呆立在灶头旁，不知道应该劝解老婆还是出去安抚客人，年纪较小的孩子围在水金身边齐声大哭，大家最终不欢而散。粉皮子的典故从此在村子和众多亲戚中传开了。
④七个孩子大多随了木木沉默的性格，闷声干农活做家务。老大一巴坚持边干农活边读书，到了初中实在拿不出钱交学费，他坐在屋檐下发了半天呆，便独自上山摘野果，步行挑到县城去卖。不想在路上被自行车撞伤，野果滚了满地。一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。四季光着脚的一巴成了村里第一个大学生。有了榜样，四巴和二秀三秀先后考取中专大学，毕业分配在了城市。兄弟姐妹们现在日子过得都不错。去年正月木木夫妻登门，力邀我们全家去看他们新建的楼房。
⑤那日，木木新房门口的大坪里停满了小车，鞭炮放得满地通红，推杯换盏、觥筹交错间有人说起了粉皮子的典故调侃木木夫妻。【A】 笑得前翻后仰：“今天还请大家吃粉皮子，这菜以后年年吃，看谁还笑话我们！”【B】 涨红着脸举杯站了起来：“以前穷没办法，多亏大家不嫌弃帮我们。一巴他们昨天商量在村里设个奖学金，谁家有孩子考上大学的都有奖！”
⑥宴席从中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如烂泥，被一巴兄弟们扛回房间。我们随着大伙一起告辞出来，没走多远，身后传来震天响声，朵朵烟花接连盛开，映出新房下一巴兄弟姐妹们忙碌的身影，他们的孩子在追逐嬉闹，爷爷奶奶整张粉皮子的故事会有人讲给他们听吗
（选自《人民日报·海外版》2019年8月17日，有删改）
15.木木家前后发生了怎样的变化？作者通过哪些事进行对比来反映这一变化？（3分）
16.第⑤段中，有人说起粉皮子的典故调侃木木夫妻，水金和木木谁“笑得前翻后仰”？谁“涨红着脸”？在【A】【B】处填写人名，并分析原因。（4分）
17.揣摩下列句子，回答括号里的问题。（4分）
（1）年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来，盯住桌面吸着鼻涕吞口水。（加点字有什么表达效果？）（2分）
（2）一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。（从这句话中你读出了什么？）（2分）
18.读完这篇小说，你也许会想到这些词语：脱贫、学习、发展、勤勉……请任选一个词语，结合小说内容，谈谈你的感想。（4分）
（四）阅读下文，完成19～18题。（11分）
找到自己的“燃”点
宋 威
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。
②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。
②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。
③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的。”心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。
④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。
⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？
⑥哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。
19.结合全文，理解文章标题“找到自己的‘燃’点”中““‘燃’点”的含义。（2分）
20.简析第③段的论证思路。（3分）
21.文中的画线句子主要运用了哪些论证方法？有何作用？（4分）
22.结合语境，品味下面句子中加点词语的表达效果。（2分）
“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。
四、作文。（50分）
23.根据要求写作。
冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。
请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。
参考答案
一、积累与运用。（19分）
1.B（A.“冠”应读“guàn”；C.“仞”应读“rèn”；D.“胄”应读"zhòu"）
2.C（彻：通达，这里指改变）
3.D（天接/云涛/连晓雾）
4.C（A.语序不当，应将“树起了中国由桥梁大国迈向桥梁强国的里程碑”与“为粤港澳大湾区打通了关键的动脉通道”对调；B.成分残缺，应删去“使得”；D.句式杂糅，应删去“为”）
5.B
6.C（《史记》是纪传体）
7.（1）似曾相识燕归来（2）采菊东篱下（3）贫贱不能移（4）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （5）示例：僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
二、综合实践。（7分）
8.（7分）
（1）示例： ①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。
②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
（2）①删去“以及”“前的”“、”。（删去“以及”也可得分）
②删去“的原因”。
（3） 示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。
示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。
（4）示例一：如何增强青少年文物保护的意识？
示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？
三、阅读理解。（44分）
（一）阅读下面古诗，完成9～10题。（5分）
9.抒发了诗人触景伤怀、忧国思亲的沉痛、悲苦之情。
10.示例一：诗人因为感时伤怀，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不仅无心赏玩，反而泪落心惊。示例二：诗人运用拟人的修辞手法，把花鸟人格化，似乎花也如人一样因感时而迸出了泪珠（花上的露珠），鸟也如人一样因恨别而惊恐地鸣叫。
（二）比较阅读下面两则文言文，完成11～14题。（13分）
11.（1）同“慧”，聪明。（2）即使。（3）到了第二年。（4）神色。
12.吾数年来欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往
13.（1）你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连寡妇和小孩都不如。（2）穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”
14.对比。事在人为，有志者事竟成。
【参考译文】
四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个水瓶一个饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而去南海，尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
（三）阅读下文，完成15～18题。（15分）
15.由贫困到富裕的变化。贫困时，置席请客不让切开粉皮子，要反复使用；
富裕后请客，宾主尽兴，并许诺年年请大家吃粉皮子。贫困时，交不起学费，只能四处借钱；富裕后，建起新楼房，准备设立奖学金。
16.【A】水金，【B】木木。水金“泼辣健硕嗓门粗大”，性格直爽，从“笑
得前翻后仰”以及说话的语气和内容可以看出【A】处是水金；木木“憨厚老实”，沉默寡言，从“涨红着脸举杯站了起来”可以看出【B】处是木木。
17.（1）动作描写，“探”“盯”“吸”“吞”等动词生动形象地写出了木木家的孩子们想吃宴席而不能吃的馋相，反映了木木家的贫穷。
（2）我读出了一巴能交学费的激动、兴奋；也读出了一巴求学的决心和迫切；还读出了上学的不易，生活困窘之下的辛酸。
18.示例：我想到的是“脱贫”这个词。木木一家的生活从困窘到富裕，在这个脱贫的过程中，既有时代的变化与进步，也有个人的勤勉与努力，还体现了学习与知识对命运的改变。（意对即可）
（四）阅读下文，完成19～22题。（11分）
19.指一种昂扬向上的状态，一种积极进取、充满阳光的精气神。（或：积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态。）
20.首先，提出观点“状态能否‘燃’起来，取决于心灵的温度”；接着，列举生活中一些因心态消极、意志消沉而状态颓靡者的例子，从反面进行论证；最后，引用名句进行道理论证，指出“心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停”。
21.道理论证和举例论证。引用鲁迅的名言，列举黄大发和王继才的事例，论证了再平凡的个体，也有“燃”起来的可能，状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小的观点。有力地论证了文章的中心论点。
22.“必然”表示确定不移；“可能”表示估计，不很确定。突出说明“燃状态”并不一定意味着鲜花和掌声，相反或许会伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。体现了议论语言的严密性。
四、作文。（50分）
23.略。