4.1.6 芽的类型和发育 课件(共40张PPT)2023-2024学年济南版生物八年级上册

(共40张PPT)
第六节 芽的类型和发育
第一章 绿色开花植物的一生
垂柳的枝条由什么发育而成？
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
咏柳
1.通过阅读课本、观察不同植物的芽，能够区分芽的类型。
2.通过小组合作实验、观察枝芽结构示意图，说出枝芽的基本结构，提高动手操作能力，树立实事求是的科学态度。
3.通过分析芽和枝条的结构，描述芽的发育过程，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
学习目标
目标1 区分芽的类型
任务一：通过阅读课本、观察枝条上的芽，尝试说出芽的类型。（指向并检测目标1）
思考：1.芽有哪些类型？有几种分类方法？
2.着生在侧枝上的芽都叫侧芽，对吗？
活动一：归纳交流
（时间：3分钟）
在观察中你发现了芽有几种分类依据？结合课本33页内容，同桌之间试着说一说芽的类型。
评价标准：
1.准确说出芽的分类
2.认真观察，主动归纳。
一
芽的类型和结构
1、根据位置的不同可分为：
顶芽
侧芽
主干顶端和侧枝顶端的芽
主干侧面和侧枝侧面的芽
顶芽
侧芽
枝芽：发育成叶和茎
花芽：发育成花
混合芽：可发育成叶，也可发育成花
2、根据发育结果的不同可分为：
枝芽
花芽
混合芽
茎和叶
花
叶和花
1
2
3
你能从外部形态上区别枝芽和花芽么？
枝芽
花芽
外形较小、尖端明显
外形较大、较饱满
一
芽的类型和结构
1.银杏从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又名“公孙树”。一棵未修剪的银杏树有5个侧枝，这棵树共有多少个顶芽( )
A.5个 B.6个 C.1个 D.7个
2.香椿炒蛋是一道美味佳肴，香棒的食用部分是椿树幼嫩的枝条，它由什么发育而来（ ） A.芽轴 B．枝芽 C．芽原基 D．幼叶
3.顶芽一定是枝芽么？
B
不一定,也可能是花芽和混合芽。
对标检测1（检测目标1）（时间：2分钟）
B
想一想
春天，为什么树枝上的芽有的只发育成枝条（如槐）,有的只发育成花（如杏），有的既发育成叶又发育成花（如梨）？
目标2 分组实验，观察枝芽结构
任务二：通过解剖和观察芽的结构、结合枝芽结构示意图，尝试说出枝芽的结构名称（指向并检测目标2）
思考：1.你观察到的枝芽有哪些结构？
2.纵剖花芽和混合芽，试着和枝芽作比较，观察他们纵剖面有什么不同？
目的要求
材料器具
方法步骤
辨认枝芽各部分的结构及名称
无花果枝芽、刀片、解剖盘、解剖针、镊子、放大镜等
从无花果枝条上选取一较大的枝芽，用刀片将枝芽纵剖。
用解剖针轻轻拨开枝芽的内部，借助放大镜观察枝芽的结构。
再从枝芽基部横切，把切下的部分放在解剖盘内。
活动二：分组实验（时间：6分钟）
方法步骤：
一
芽的类型和结构
评价标准：
1.小组分工明确，合作真实，正确解剖枝芽结构，3分；
2.能准确画出枝芽结构图，2分
1、刀片锋利，谨防割伤！
2、要先纵切枝芽，不要切偏，不然会影响观察结果。
3、再横切基部，最后用针轻轻拨动，用放大镜观察
芽的结构。
实验注意事项：
一
芽的类型和结构
你观察到枝芽有哪些结构？
一
芽的类型和结构
思考：
生长点
叶原基
幼叶
芽轴
芽原基
评价标准：
能正确找到枝芽的各个结构（每空1分，共5分）
画出枝芽结构图（+3分）
思考：若采集的枝条上有花芽或混合芽，你是如何辨别出来的？
一
芽的类型和结构
花芽内具有花部原基
解剖后
混合芽内具有叶原基和花部原基
目标3 芽的发育过程
任务三：通过阅读课本、观察实物，尝试描述芽的发育过程（指向并检测目标3）
思考：为什么说枝芽是未伸展的枝条
二
芽的生长发育
无花果枝芽的发育
杏花芽的发育
苹果混合芽的发育
二
芽的生长发育
评价标准：
正确写出芽的各结构将来发育成植物的对应结构，2分；
活动三：归纳交流
（时间：3分钟）
生长点
叶原基
幼叶
芽轴
芽原基
新的芽结构
幼叶
叶
茎
侧芽
叶
茎
侧芽
顶芽
生长点
叶原基
幼叶
芽轴
芽原基
枝条结构将来发育成枝条的哪些部分？
枝条
叶
茎
芽
枝芽
分裂
分化
（分生组织）
枝条
叶
茎
芽
枝芽是尚未伸展的枝条
1.在“观察枝芽的结构”实验中，你所观察到的无花果枝芽的最外层是（ ）
A.叶 B.叶原基 C.芽原基 D.幼叶
2.下列有关芽的叙述，错误的是（　 ）
A.芽原基将来发育成侧芽
B.枝条是由芽发育来的
C.芽全部发育成枝条
D.芽中具有分生组织
基础闯关:（检测目标2）
（每题+1分，共2分）
D
C
联系生活
二
芽的生长发育
了解顶端优势，对下列植株进行修剪。
摘除顶芽
摘除顶芽
联系生活
二
芽的生长发育
了解顶端优势，对下列植株进行修剪。
茎是怎样加粗生长的呢？
摘除侧芽
摘除顶芽
木本植物
韧皮部：内有筛管
形成层：细胞不断分裂，产生新的木质部和韧皮部。
木质部：内有导管
运输水分和无机盐
运输有机物
树皮
草本植物
茎内无形成层，不能长得很粗。
玉米
韧皮部：内有筛管
木质部：内有导管
运输水分和无机盐
运输有机物
为什么空心的树仍然郁郁葱葱？
思考：
导管
死细胞，位于木质部自下而上运输无机盐和水。
木质部
筛孔
活的细胞，位于韧皮部，自上而下运输有机物。
筛管
韧皮部
为什么空心的树仍然郁郁葱葱？
思考：
本课小结
芽的类型
木本植物茎的结构
芽的结构和发育
按着生位置
按将来发育成的器官
芽的类型和发育
（顶端优势）
学以致用
1.将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做（ ）
A.花芽　 B.混合芽　 C.叶芽 D.顶芽
2.杨柳枝条上的顶芽，多数是（ ）
A.花芽 B.混合芽 C.侧芽 D.枝芽
B
D
学以致用
3.如图是叶芽的结构及发育，下列说法错误的是（　　）
A.a是由①发育成的
B.b是由甲图中的②发育成的
C.不是所有植物的芽都发育成枝条
D.花芽中有分生组织，分生组织细胞的分裂和分化，形成新的枝条
D
学以致用
4.棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样做是为了（ ）
A.解除顶端优势，促进侧芽发育
B.促进光合作用
C.去掉侧芽，促使植株长高
D.减少蒸腾作用
A
作业 （课下延伸）
在学校或小区找到一个芽，做好标记，并记录它的生长过程。
谢谢！