(共24张PPT)
《背影》说课
Page *
教法与学法
3
7月 教材分析
2
设计理念
1
教学流程
4
《背 影》
Page *
教法与学法
3
教材分析
2
设计理念
1
教学流程
4
设计理念
1
《背 影》
Page *
设计理念
1
《背 影》
语文课程标准要求初中学生在通读课文的基础上,要体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用,在欣赏文学作品时能够有自己的情感体验,从中获得对热会、自然、人生的有益启示。
Page *
教法与学法
3
教材分析
2
设计理念
1
教学流程
4
教材分析
2
《背 影》
1
2
3
教材地位和作用
教学目标
教学重点和难点
《背 影》
教材分析
2
了解作者朱自清及其作品。理解并积累生字、词。
领会本文表现的父子情深,继承中华民族的传统美德。
整体感知课文,体会关键语句的含义,品读文章朴实的语言风格。
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
《背 影》
1
2
3
教材地位和作用
教学目标
教学重点和难点
《背 影》
教材分析
2
教材地位和作用
朱自清先生的纪实性散文《背影》是表达人伦至爱的名篇,它在朴素自然的风格中,在平实的述说中表现了中国式的父子之情,蕴涵着丰富的中华民族文化底蕴。课文突出地刻画父亲的“背影”,着力表现深沉的父爱,在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子,父爱显得异乎寻常的感人。文章构思选材和叙事描写都恰到好处,朴素的语言传递着动人的情感。
Page *
有感情的朗读课文,理解父母、热爱父母。
理解文中父亲背影的内在含义。
教材分析
2
重点 难点
抓住人物的特征展示人物心理的写作方法。
《背 影》
Page *
教法与学法
3
教材分析
2
设计理念
1
教学流程
4
教学与学法
3
《背 影》
Page *
实践练习法
品读感悟法
品读感悟法
情境导入法
教法与学法
3
《背 影》
我将营造“未成曲调先有情”的情境,为学生的学习打下情感基础。
利用品读感悟引导学生抓住重点词句体会文章内涵。
通过实践练习培养学生对知识的迁移和运用的能力。
Page *
教法与学法
3
教材分析
2
设计理念
1
教学流程
4
教学流程
4
《背 影》
创设情境,引入新课
初读课文,整体感知
品读赏析,合作探究
感悟背影,升华主题
课堂小结,布置作业
《背 影》
教学流程
4
Page *
《背 影》
创设情境,导入新课
一
《儿子眼中的父亲》
7岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”
14岁:“好像有时候觉得也不对……”
20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。”
25岁:“老头子一无所知,毫无疑问,他已陈腐不堪。”
35岁:“如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是个百万富翁了。”
55岁:“真可惜,爸爸去世了,说实话,他的看法相当高明。”
60岁: “可怜的爸爸,您简直是位无所不知的学者,遗憾的是我了解您太晚了!”
在学生读完后,我将提出这样一个问题:看了这首小诗,你有什么感想?
Page *
初读课文,整体感知
二
《背 影》
(一)检测预习
①学生介绍作者、作品。
②学生展示积累的字词。
(二)自读课文,找背影
1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文,并将自己认为优美、感人的句子勾画出来,说说其读后的感受。
2、找出文中一共写了几次背影?各是在什么情况下的背影?用简洁的语言概括出来。
Page *
品读赏析,合作探究
三
《背 影》
1、送行过程中,父亲为儿子做了哪些事?其中作者着重描写的是哪一件事?
2、朗读第六自然段,找出受感动的句子,并说说感动的原因?
3、父亲除了通过动作来表现自己对儿子的爱之外还通过哪些方式来表达?(请同学们以小组为单位,拿起笔画下这些句子,并体会它所包含的意思)
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
《背 影》
①这段文字用了哪些描写方法来刻画父亲?
②注意父亲穿的衣服的质地和颜色,想想这说明了什么?
Page *
品读赏析,合作探究
三
《背 影》
1、送行过程中,父亲为儿子做了哪些事?其中作者着重描写的是哪一件事?
2、朗读第六自然段,找出受感动的句子,并说说感动的原因?
3、父亲除了通过动作来表现自己对儿子的爱之外还通过哪些方式来表达?(请同学们以小组为单位,拿起笔画下这些句子,并体会它所包含的意思)
Page *
感悟背影,升华主题
四
《背 影》
1、儿子理解了父亲的深情了吗?为什么?谈谈你的看法。
2、课文结尾写父亲的背影,是在“晶莹的泪光中”,这是为什么?
Page *
课堂小结,布置作业
五
《背 影》
有一句话,值得你铭记一生:
世界上最大的是海洋,
比海洋更大的是天空,
比天空更大的,
是父母对儿女的恩情!
Page *
课堂小结,布置作业
五
《背 影》
模仿作者抓住人物的特征来描写人物的方法,写一个你身边的人,200字左右。
2.你一定被你的父母深深地感动过吧!请你叙述一次让你最感动的事情,200字左右。
Page *
板书设计
《背 影》
背影
朱自清
难忘背影 父
买桔背影 子
离别背影 情
怀念背影 深