教科版（2017秋）科学三年级上册1.4 冰融化了 课件（23张ppt)

(共23张PPT)
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如果给冰加热，会看到什么现象？
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我们有什么办法可以让冰块融化？如何让冰块更快融化？
取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化。
探索1
“吹冰块”实验
取一小块冰，用吹风机的热风吹冰块，观察冰块的变化。
探索1
“吹冰块”实验
思考
1.这两个实验的共同现象是什么？这一现象的原因是什么？
2.这两个实验的现象不同的地方是什么？原因是什么？
3.你能说出冰融化的原因是什么吗？
小结
冰块融化是因为冰块从周围吸收了热量
1.取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。
探索2
观察冰融化成水的过程
2.在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。
1.将结冰的试管一直浸入热水中，持续观察。
温馨提示
2.热水温度较高，不要触摸，注意安全。
冰融化成水的观察记录表
冰融化前 冰融化一半 冰完全融化
表面比较结实，是固体，温度低于0℃。 冰面有水出现，是冰和水的混合物，温度保持在0℃。 冰变成了水，呈液态，温度高于0℃，慢慢会达到室温，水面降低。
冰在融化过程中体积不断地变小，水珠不停地从冰块表面滴下，温度始终保持在0℃，直至完全融化。
目前为止，我们一共认识了几种形态的水？它们各有什么特点？
气态
液态
固态
水
水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。
冰
冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。
水蒸气
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。
比较水蒸气、水、冰的异同点
形态 相同点 不同点
水蒸气 无色、无味、透明、可以相互转化、都是水 气体、能流动、没有固定形状、没有固定体积、看不见、摸不着、轻、、、
水 液体、能流动、没有固定形状、有固定体积、看得见、摸得着、重、柔软、、、
冰 固体、不能流动、有固定形状、有固定体积、看得见、摸得着、重、坚硬、光滑、、、
它们之间可以相互转化吗？它们是怎样转化的？这些转化在什么条件下发生？
融化（受热）
凝固（遇冷）
蒸发（受热）
凝结（遇冷）
遇冷
水
水蒸气
冰
受热
水可以在气态、液态和固态之间相互转化，水的状态变化与热量有关。
研讨
1.冰融化成水的原因是什么？
2.冰在融化过程中形态发生了什么变化？
3.水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？
课后拓展
在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些？
下列对冰融化成水实验过程中发生的变化，描述错误的是（ ）。A.体积会变小
B.由固体变成液体
C.中间的冰先融化，周围的冰后融化
C
下列做法不能加快冰融化的是（ ）。A.用棉花裹住冰块
B.把冰块放在温水中
C.用吹风机的热风吹冰块
A
下面不是吸热过程的是（ ）。A.哈出的气在玻璃上凝结成小水珠
B.湿衣服晾干了
C.河里的冰融化了
A