课件17张PPT。第4课 昂扬进取的社会风貌北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册课件学习目标 1.掌握隋唐科举制度的主要内容。2.掌握唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的主要表现。
3.了解制度创新对社会进步的推动作用。 学习指导一:认真阅读课文p20-21页思考回答下列问题 并在课文中划出.5分钟1、隋唐以前的选官以前的选官标准是什么?
2、什么时期创立并逐步完善了科举制度?它通过什么方法选拔官吏?选官标准是什么?
3、科举的主要科目有那些?重在考查哪方面的能力?
4、科举制度产生后起到什么作用?
自研共探环节要求:针对以上问题如有疑问各小组组内讨论,2分钟后检查效果。
1、隋唐以前的选官以前的选官标准是什么?
2、什么时期创立并逐步完善了科举制度?它通过什么方法选拔官吏?选官标准是什么?
3、科举的主要科目有那些?重在考查哪方面的能力?
4、科举制度产生后起到什么作用?
学情展示(一)比一比,看那组回答的最好1.什么时期创立并逐步完善了科举制度?它通过什么方法选拔官吏?选官标准是什么?
2.科举的主要科目有那些?重在考查哪方面的能力?隋唐时期 分科考试的方法 强调才能明经和进士 明经:主要测试记诵儒家经典的能力。进士:包括策问,加试经史、杂文,诗赋。策问以解决社会实际问题为目的,考查治理政事的能力。
3. 唐朝科举制的历史作用。1、实行科举制,便于在社会范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会基础;
2、士子可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的办事效率。
3、科举制为士子创造了相对平等的竞争机会,激发他们对前途的自信和热情。
4、他们推动了一系列改革,给社会带来革新气象和创造精神。记忆背诵环节一各组快速背诵以下内容。
1、隋唐以前的选官以前的选官标准是什么?
2、什么时期创立并逐步完善了科举制度?它通过什么方法选拔官吏?选官标准是什么?
3、科举的主要科目有那些?重在考查哪方面的能力?
4、科举制度产生后起到什么作用?
学习指导二 仔细阅读课文第二个子目,先自学2分钟,然后各组讨论得出结果。请回答:盛唐人们在衣食住行方面有哪些时尚?1、饮茶习俗在唐朝风靡全国。
2、骑马出行。
3、吃胡食,穿胡服,戴胡帽,登胡靴。
4、住房:居住条件改善记忆背诵二盛唐人们在衣食住行方面的时尚1、饮茶习俗在唐朝风靡全国。
2、骑马出行。
3、吃胡食,穿胡服,戴胡帽,登胡靴。
4、住房:居住条件改善。
自学指导三
阅读第三目,回答下列问题
1、唐朝博大宏放的精神风貌出现的原因及特点各是什么?具体表现有哪些?(展现了怎样的时代精神?)
2、唐朝的这种时代精神给你什么启示?1.唐朝博大宏放的精神风貌出现的原因及特点各是什么?具体表现有哪些?(展现了怎样的时代精神?)原因:
特点:
表现:
国运鼎盛,政局安定,经济繁荣,以及科举等一系列的社会革新。
胡汉交融和中西贯通的特点展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神和为国建功立业的进取精神。2、唐朝的这种时代精神给你什么启示?培养自己奋发向上的良好的气质,努力学习,长大后为国建功立业等。
记忆背诵三
背诵下面几个问题看谁记得最快。
唐朝博大宏放的精神风貌出现的原因及特点各是什么?具体表现有哪些?(展现了怎样的时代精神?)1.唐朝博大宏放的精神风貌出现的原因及特点各是什么?具体表现有哪些?(展现了怎样的时代精神?)原因:
特点:
表现:
国运鼎盛,政局安定,经济繁荣,以及科举等一系列的社会革新。
胡汉交融和中西贯通的特点展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神和为国建功立业的进取精神。科举制焕发的活力
唐朝衣食住行风尚
昂扬进取的精神风貌博大宏放 革新创新
开朗外向 豪迈热情
豪迈自信 宽容包容
自由奔放 昂扬进取课堂小结当堂训练1.填空题(1)科举制主要科目有______和_______。______主要测试考生记诵儒家经典的能力,______考查考生治理政事的能力。(2)唐朝从习俗风尚到思想文化都体现出______交融和_______贯通的特点,展示了博大开放,海纳百川与充满创新活力的时代精神。2.“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”,形象刻画出的科考情况是A.秀才科 B.明经科 C.进士科 D.明算科 3.不同的时代,人们追求的时尚生活特点也不一样。下列反映了唐代时尚的有①饮茶 ②骑马出行、游玩 ③穿“胡服” ④到瓦舍娱乐A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③ 明经 进士明经科进士胡汉中西CC4.科举制创立于( )A.汉朝 B.西晋 C.隋朝 D.唐 5.科举制选拔官员主要凭靠( ) A.家世背景 B.社会地位 C.人际关系 D.才智能力 6.关于科举制度历史作用表述不正确的是( )A.便于在全社会范围内选拔人才 B.使国家机构人员不断更新 C.挫伤了读书人对前途的自信和热情 D.推动了唐朝崭新局面的出现7.饮茶之风,风靡全国是在( )A.西汉 B.东汉 C.南北朝 D.唐朝 CDCD