教科版（2017秋）小学科学 三年级上册 2.5一袋空气的质量是多少 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）小学科学 三年级上册 2.5一袋空气的质量是多少 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 108.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-20 23:00:56 | ||
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文档简介
二.空气 5.一袋空气的质量是多少 同步练习
三年级科学上册（教科版）
一、填空题
1．一袋空气的质量是多少可以用（ ）来测量。
2．把空气和同它质量相当的物品相比，空气的（ ）较大。
3．用打气筒向大塑料袋充入空气后要立即把袋口扎紧，这因为空气容易（ ）。
4．空气是有质量的，但是它的质量很（ ），我们在测一袋空气的质量时，可以用（ ）等这样的物品来做标准物。
5．在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的（ ）。记录下每一种物品的数量。
二、选择题
6．以下物品中，质量最大的是（ ）。
A．未充气的气球 B．充入5筒空气的气球 C．充入10筒空气的气球
7．下列说法不正确的是（ ）。
A．空气的质量很小，我们无法称出它的质量
B．空气虽然很轻，但它还是有质量的
C．空气会流动，空气的流动形成风
8．空气与其他物质相比，相同的特征是（ ）。
A．都能流动 B．都有体积 C．都有质量
9．在天平左右两端相同的位置上各挂一只相同的小桶刚好平衡了。在两小桶内各放入一个气球。这时，左端的桶向下低了一些。由此可以确定（ ）。
A．左端小桶内放的比右端的质量多
B．两气球质量相同
C．右端小桶内放的比左端的质量多
10．研究“一袋空气的质量是多少”时，比较适宜把下面哪组物体放在天平上与空气的质量进行比较？（ ）
A．绿豆和打气筒 B．绿豆和钢珠 C．回形针和绿豆
11．在简易天平的两端分别挂1个没有充气的气球和1个小木片，使天平保持平衡（图甲），然后向气球里充气，这时的天平发生了倾斜（图乙）。这个实验说明空气（ ）。
A．没有质量 B．有质量 C．会流动
12．已经平衡的简易天平，一端是充足气的篮球，另一端是装了绿豆的桶。此时如果把篮球的气放掉，要保持简易天平继续平衡应该（ ）。
A．放一些绿豆到桶里 B．从桶里取出一些绿豆 C．保持绿豆数不变
13．空气到处流动，我们无法测它们的质量。( )
14．相同体积的空气质量要大于相同体积的水质量。( )
15．我们可以用天平来测量空气的质量。( )
16．观察与空气质量相当的物品，我们发现空气的质量比较大。( )
17．在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。( )
18．因为用同一个袋子装入被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。( )
四、简答题
19．空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。
五、实验题
实验探究。亮亮在实验室找来一个简易天平，还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料，做了以下实验。请选择正确答案的序号填在括号里。
20．下列不同的天平状态中，亮亮可以直接使用的是哪一个？（ ）
A．天平向左倾斜 B．天平两边平衡 C．天平向右倾斜
21．亮亮用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明了什么？（ ）
A．空气被压缩了 B．空气质量减少了 C．塑料袋被压缩了
22．如果用“○”表示空气微粒，下列几组图中能正确解释上题现象的是哪一组？ （ ）
A． B． C．
23．亮亮将充了气的塑料袋放到已经调平的简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，这时天平会发生什么？（ ）
A．天平仍然平衡 B．天平向右倾斜 C．天平向左倾斜
24．上面第4小题的现象说明了什么？ （ ）
A．空气没有质量 B．空气有质量 C．空气能被压缩
25．亮亮分别在第4小题天平的右边放入一些物品，都能让天平保持原来平衡的状态，数量记录如下表。他这样操作的目的是什么？（ ）
物品名称 回形针 绿豆 小螺母 大头针
数量 2枚 36颗 1个 26个
A．测出这袋空气的质量
B．观察空气是不是会流动
C．测出这袋空气的体积
26．由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是哪一个？（ ）
A．一样重 B．绿豆 C．回形针
27．通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，这样的100筒空气的质量约为多少克？（ ）
A．2克 B．4克 C．100克
六、综合题
彩虹科学小组的同学准备了两支注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用橡皮胶堵住管口。
28．用同样大小的力向下压活塞，观察到图10的现象。由图10可知，第 支注射器装的是空气。
29．下面三幅图中的“O”表示空气微粒。正常情况下，房间里的空气微粒分布情况如图A。如果把房间里的空气进行压缩，这时空气微粒分布情况可能是图 。（填字母）说明空气被压缩后，微粒之间的距离会 。（选填“变大”或“变小”或“不变”）
图A 图B 图C
30．最后，彩虹科学小组的同学又研究了“空气是否有质量”这一问题，记录了以下数据：
与20筒空气相当的物品 物品名称 数量
回形针 15个
绿豆 30粒
在用物品恢复天平平衡时，我们应该选择（ ）。
A．一个一个地加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
31．在天平两端分别放入充气的皮球和若干绿豆，使天平达到平衡，接着向皮球中打入20筒空气，我们能看到（ ）
A．皮球一端下沉 B．皮球一端上翘 C．仍然保持平衡
32．根据科学小组的实验数据，估计60筒空气的质量大约等于（ ）个回形针的质量。
A．15 B．30 C．45
33．本实验中，我们用简易天平来测量空气的质量，生活中我们还可以利用（ ）证明空气有质量。
A．勺子 B．气温计 C．精密电子秤
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．天平
2．体积
3．泄漏
4．轻 回形针和绿豆
5．平衡
6．C
7．A
8．C
9．A
10．C
11．B
12．B
13．×
14．×
15．√
16．×
17．×
18．×
19．空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。
20．B 21．A 22．A 23．C 24．B 25．A 26．C 27．B
28．2 29． C 变小 30．A 31．A 32．C 33．C
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
三年级科学上册（教科版）
一、填空题
1．一袋空气的质量是多少可以用（ ）来测量。
2．把空气和同它质量相当的物品相比，空气的（ ）较大。
3．用打气筒向大塑料袋充入空气后要立即把袋口扎紧，这因为空气容易（ ）。
4．空气是有质量的，但是它的质量很（ ），我们在测一袋空气的质量时，可以用（ ）等这样的物品来做标准物。
5．在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的（ ）。记录下每一种物品的数量。
二、选择题
6．以下物品中，质量最大的是（ ）。
A．未充气的气球 B．充入5筒空气的气球 C．充入10筒空气的气球
7．下列说法不正确的是（ ）。
A．空气的质量很小，我们无法称出它的质量
B．空气虽然很轻，但它还是有质量的
C．空气会流动，空气的流动形成风
8．空气与其他物质相比，相同的特征是（ ）。
A．都能流动 B．都有体积 C．都有质量
9．在天平左右两端相同的位置上各挂一只相同的小桶刚好平衡了。在两小桶内各放入一个气球。这时，左端的桶向下低了一些。由此可以确定（ ）。
A．左端小桶内放的比右端的质量多
B．两气球质量相同
C．右端小桶内放的比左端的质量多
10．研究“一袋空气的质量是多少”时，比较适宜把下面哪组物体放在天平上与空气的质量进行比较？（ ）
A．绿豆和打气筒 B．绿豆和钢珠 C．回形针和绿豆
11．在简易天平的两端分别挂1个没有充气的气球和1个小木片，使天平保持平衡（图甲），然后向气球里充气，这时的天平发生了倾斜（图乙）。这个实验说明空气（ ）。
A．没有质量 B．有质量 C．会流动
12．已经平衡的简易天平，一端是充足气的篮球，另一端是装了绿豆的桶。此时如果把篮球的气放掉，要保持简易天平继续平衡应该（ ）。
A．放一些绿豆到桶里 B．从桶里取出一些绿豆 C．保持绿豆数不变
13．空气到处流动，我们无法测它们的质量。( )
14．相同体积的空气质量要大于相同体积的水质量。( )
15．我们可以用天平来测量空气的质量。( )
16．观察与空气质量相当的物品，我们发现空气的质量比较大。( )
17．在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。( )
18．因为用同一个袋子装入被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。( )
四、简答题
19．空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。
五、实验题
实验探究。亮亮在实验室找来一个简易天平，还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料，做了以下实验。请选择正确答案的序号填在括号里。
20．下列不同的天平状态中，亮亮可以直接使用的是哪一个？（ ）
A．天平向左倾斜 B．天平两边平衡 C．天平向右倾斜
21．亮亮用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明了什么？（ ）
A．空气被压缩了 B．空气质量减少了 C．塑料袋被压缩了
22．如果用“○”表示空气微粒，下列几组图中能正确解释上题现象的是哪一组？ （ ）
A． B． C．
23．亮亮将充了气的塑料袋放到已经调平的简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，这时天平会发生什么？（ ）
A．天平仍然平衡 B．天平向右倾斜 C．天平向左倾斜
24．上面第4小题的现象说明了什么？ （ ）
A．空气没有质量 B．空气有质量 C．空气能被压缩
25．亮亮分别在第4小题天平的右边放入一些物品，都能让天平保持原来平衡的状态，数量记录如下表。他这样操作的目的是什么？（ ）
物品名称 回形针 绿豆 小螺母 大头针
数量 2枚 36颗 1个 26个
A．测出这袋空气的质量
B．观察空气是不是会流动
C．测出这袋空气的体积
26．由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是哪一个？（ ）
A．一样重 B．绿豆 C．回形针
27．通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，这样的100筒空气的质量约为多少克？（ ）
A．2克 B．4克 C．100克
六、综合题
彩虹科学小组的同学准备了两支注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用橡皮胶堵住管口。
28．用同样大小的力向下压活塞，观察到图10的现象。由图10可知，第 支注射器装的是空气。
29．下面三幅图中的“O”表示空气微粒。正常情况下，房间里的空气微粒分布情况如图A。如果把房间里的空气进行压缩，这时空气微粒分布情况可能是图 。（填字母）说明空气被压缩后，微粒之间的距离会 。（选填“变大”或“变小”或“不变”）
图A 图B 图C
30．最后，彩虹科学小组的同学又研究了“空气是否有质量”这一问题，记录了以下数据：
与20筒空气相当的物品 物品名称 数量
回形针 15个
绿豆 30粒
在用物品恢复天平平衡时，我们应该选择（ ）。
A．一个一个地加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
31．在天平两端分别放入充气的皮球和若干绿豆，使天平达到平衡，接着向皮球中打入20筒空气，我们能看到（ ）
A．皮球一端下沉 B．皮球一端上翘 C．仍然保持平衡
32．根据科学小组的实验数据，估计60筒空气的质量大约等于（ ）个回形针的质量。
A．15 B．30 C．45
33．本实验中，我们用简易天平来测量空气的质量，生活中我们还可以利用（ ）证明空气有质量。
A．勺子 B．气温计 C．精密电子秤
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．天平
2．体积
3．泄漏
4．轻 回形针和绿豆
5．平衡
6．C
7．A
8．C
9．A
10．C
11．B
12．B
13．×
14．×
15．√
16．×
17．×
18．×
19．空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。
20．B 21．A 22．A 23．C 24．B 25．A 26．C 27．B
28．2 29． C 变小 30．A 31．A 32．C 33．C
答案第1页，共2页
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