第四章 工业地域的形成和发展 单元教材分析

课件23张PPT。第四章 工业地域的形成和发展
单元教材分析
第四章 工业地域的形成和发展一、单元综述 本章教材紧紧围绕人地关系这一主线，紧扣工业地域的形成和发展这一主题，阐述了工业生产活动与地理环境的关系。本章内容共包括三部分：
工业的区位因素与区位选择
工业地域的形成
传统工业区和新工业区二、四个版本教材内容比较差异性表现： 1．所处单元位置不同。
2．对相关内容如区位因素、工业地
域形成和发展的陈述不同。
3．案例的丰富程度不同。三、教材重难点分析工业区位因素自然因素：土地、水源、经济因素原料、动力、交通、
市场、劳动力、技术、
信息社会因素政策、个人偏好、工业惯性、文化传统、消费习惯环境因素污染
空气污染
水源固体废弃
物污染水泥厂
酿造厂
发电厂
钢铁厂化工厂—炼油厂印染厂
造纸厂
电镀厂
皮革厂设在盛行风的下风
向或垂直方向，常
年风向不定的建在
最小风频的上风向污水排放口远离
水源地及河流上游远离居民区和农田
工业区位的选择理想区位：原料、动力充足，有大量廉价
的劳动力，交通便捷，市场广
阔。实际区位工业部门生产
过程生产
特点投入要素成本构成主导因素成本最低、利润最高工业区位因素的发展变化原料地、动力、劳动力数量对工业区位选择影响减弱社会生产力发展
科技水平提高
市场需求变化市场、劳动力素质、交通运输对工业区位选择的影响增强信息通信网络的通达性成为工业区位选择的新因素每冶炼1吨钢铁所需原料的变化 钢铁工业区位选择的三次变化煤炭资源铁矿资源消费市场主导因素——耗煤多冶金技术改进，耗煤量下降科学技术飞速发展，巨型运输船只出现，海运成本降低工业地域的形成工业联系工业的集聚工业地域工业集聚工业地域全球化跨国企业工业分散工业联系促使形成结果趋势导致大纲联系答案降低成本
节省投资—
获得规模效益寻找最优区位
减少交易费用
提高经济效益工业地域的形成和发展工业联系生产联系信息联系工业的集聚空间联系——规模效益工业地域1、形成的类型2、按性质分类自发形成规划建设发育程度低发育程度高（面积小、潜力小）（面积广 工业城市）传统工业区新兴工业区工业点
工业区
工业枢纽
工业地区传统工业区传统工业区特点早、优、重、大分布德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、日本太平洋沿岸工业地带、俄罗斯欧洲中部和北部工业区形成发展问题区位分析衰落普遍面临着原料和能源消耗大、运输量大、污染严重等问题整治
德国鲁尔区分析区位优势工业部门间的联系衰落的原因整治的措施资源离铁矿区近丰富的煤炭资源水源充沛便捷的水陆交通广阔的市场钢铁工业煤炭工业电力工业机械工业主导工业化学工业世界性钢铁过剩生产结构单一煤炭能源地位下降20世纪50年代后新技术革命的冲击发展新兴产业和第三产业促进经济结构多样化调整工业布局，保证各行业平衡发展。发展科技，繁荣经济拓展交通，完善交通网。消除污染，美化环境。根本原因外部原因内部原因外部原因新工业区特点时间新、地区新、形式新、规模小类型新发展起来的以传统工业为主的工业地域
以高新技术产业为龙头发展起来的新工业区形成区位分析普拉托：毛纺织
皮亚察琴：自动化设备
帕尔马：食品
蒙特别鲁那：滑雪靴
卡尔皮和摩德纳：针织品
卡尔皮：木工机械
萨斯索罗：瓷砖
卡拉拉和马萨：大理石产品
阿雷佐：珠宝
博洛尼亚：包装机械
乌迪内：座椅西北部：
传统工业区南部：工业
化尚未普及东北部和中部：
新兴工业区评价优势条件大批廉价劳动力小城镇用地用水方便交通运输方便主要发展条件国际经济环境国内经济环境抓住机遇美国“硅谷”区位分析优越的地理位置
宜人的气候
便捷的交通运输
人才的高地
稳定的军事订货
创新的文化环境
特有
条件共性因素
1．注意形成正确的工业区位分析方法。
2．通过案例教学，培养学生迁移能力。
3．注重图表训练，提高学生图表能力。
4．改变教学方式，落实新课程理念。
5．开展课外实践，理论联系实际。单元教学建议 传统工业区教学案例节选采用任务驱动，小组分工，合作探究，模拟旅游，角色体验方式，具体分工如下：