教科（2017秋）版科学三年级上册3.5 观测风 课件（13张ppt）

(共13张PPT)
科学概念目标
风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
科学探究目标
自制简易小风旗。用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。
科学态度目标
进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
科学、技术、社会与环境目标
使用工具能使对风的观测更准确。
教学重难点
重点：用自制小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。
难点：利用身边事物对风向进行观测。
5.观测风
教科版三上《天气》单元
观察照片，这些现象是如何引起的？
关于风，你知道什么？
我们能用哪些词语来描述风？
天气预报中描述风的话语有哪些？
风向和风速
一、聚焦
我们可以用什么方法知道风向和风速呢？
风向：风吹来的方向
风速：风每秒钟行进多少米
二、探索
风向和风速
户外观测活动要求及活动手册
小组合作，认真观测，及时记录。
观测时间： 2分钟
我们组观测风的工具是……发现了风速是……风向是……
交流汇报我们的观测结果
请将我们的观测结果记录到天气日历中吧！
三、研讨
1.利用地面物体或风旗如何判断风的大小和方向？
2.不同的观测方法，得到的结果相同吗？
四、拓展：制作风向标
2制作一面简单的风旗。
选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，作为风旗的旗
面；再选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，作为风旗的旗杆。
使用订书机
要小心哟！
风向是风吹来的方向，通常用八个
方位来描述。如北风是由北面吹过
来的风，东南风是由东南方向吹过
来的风。
北
西北
东北
西
西风
东风东
西南
东南
南
8
我们的风速等级
&
风速等级
风旗的情况
0级
无风
风旗
不动
1级
微风
及路
表
风旗
2级
大风
展开
飘动
我的课堂活动记录
日期：
利用风旗或地面其他物体观测风的大小和方向并记录。
时间：
地点：
观测风的工具或物体
风的大小
风的方向
风旗
思考：这些方法观测的结果相同吗？为什么？
蒲福风力等级表
0级烟柱直冲天
1级青烟随风偏
2级风来吹脸面
3级叶动红旗展
4级风吹飞纸片
5级带叶小树弯
6级举伞步行艰
7级迎风走不动
8级风吹树枝断
9级屋顶飞瓦片
10级拔树又倒屋
11、12级陆上少见
提示
1.选一根硬一，点的吸管
(或麦秆)，在吸管两端纵向
切开约1厘米的缝隙。
2.用硬纸板剪一个大小适
中的箭头和一个稍大的箭翼。
分别插入吸管两端的缝隙，并
固定。
3.用一根大头针穿过吸管
平衡，点并插入铅笔一端的橡皮
中，使其能自由转动。