教科（2017秋）版科学三年级上册3.4 测量降水量 课件(共23张PPT+视频)

科学概念目标
降水量的多少可以用雨量器来测量。
科学探究目标
制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。
科学态度目标
保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。
科学、技术、社会与环境目标
了解随着科技的发展，降水量的测量会更精确。

【教学重难点】
重点：制作简易雨量器，学会用雨量器测量降水量。
难点：课后长期地进行降水量的观测。
4.测量降水量
教科版三上《天气》单元
蒸发
雨
冰雹
雪
……
一、聚焦
降水
二、探索
这些雨有什么不同吗？
降水量不同
雨后积水的高度不同
二、探索
降水量怎么测量呢？
雨量器是测量降水量的工具。
二、探索
认识和了解雨量器
测量降水量高度
收集降水
转移
单位：毫米
制作简易雨量器
二、探索
容器的选择
透明
不透明
透明
上大下小
直筒
直筒
方便观察
变化均匀
制作简易雨量器
二、探索
第一步
第二步
第三步
直筒透明杯
画一条直线
“0”刻度对准杯子内底部
模拟降雨，用自制雨量器测量降水量
二、探索
用自制的雨量器测量降水量
二、探索
1.喷壶距离雨量器8-10厘米处模拟降水。
2.拿出雨量器，放置在水平桌面上.
3.待水面平稳后平视读数。
4.记录下雨量筒内降水量的高度。
模拟降雨测量降水量
二、探索
模拟降雨测量降水量
二、探索
自己模拟降雨的降水量
气象学家制定的等级标准
1.制作雨量器要注意什么？
三、研讨
2.一天的降水量等级怎么去判断 ？
要将一天中所有的降水量都算进去。
三、研讨
下雪或下冰雹，如何测量降水量？
三、研讨
完全融化成水再测量
四、拓展
连续十天测量降水量，并记录。
四、拓展
注意事项
（1）雨量器摆放较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。
（2）每 24 小时记录一次降水量，做好记录，确定下雨的等级。
（3）记录后将雨量器内的水倒掉。
（4）如果当地 10 天内没有降雨，查找相关资料，了解当地的降水情况。
雨量器
稳定
空旷
内部的底面
水平
中雨
20毫米
直筒透明
24
冰雹
雪
雨
课堂练习
知识回顾
天气
（短时间、大气圈）
阴晴
雨雪
冷暖
风
（气温）
气温计
液泡
液柱
刻度
单位符号
℃
（摄氏度）
最低气温：-40℃
最高气温：50℃
平视读数
放置在室外阴凉通风处
（降水）
收集降水，测量降水高度
自制雨量器
直筒透明
刻度与内底面对齐
单位：毫米
制作简易雨量器
二、探索
1.选一个
直筒透明杯。
4.把雨量器放在雨中，就可以测量降水量了。
2.在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。（以毫米为单位）
3.在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。
雨量器的口径大小对测量
无影响
两容器中水的高度一样
知识回顾
天气
（短时间、大气圈）
阴晴
雨雪
冷暖
风
（气温）
气温计
液泡
液柱
刻度
单位符号
最低气温：-40℃
最高气温：50℃
平视读数
放置在室外阴凉通风处
（降水）