1.1 从自然数到分数(浙江省温州市瑞安市)

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名称 1.1 从自然数到分数(浙江省温州市瑞安市)
格式 rar
文件大小 510.3KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2008-10-04 12:47:00

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课件15张PPT。精彩回放问题:
从中看你到了哪些数?请你把它们写下来,如果将12秒91写成12.91秒,12.91又是什么数?
并指出它们分别属于哪一类数? 2004年8月13日到8月29日在雅典召开的第28届奥运会上,我国跨栏运动员刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91的成绩获得冠军,并打破奥运会纪录,平了世界纪录,刘翔是我国运动员在世界大赛中短距离竞赛项目获得冠军的第一人。在此届奥运会上我国体育代表团以32枚金牌,17枚银牌,14枚铜牌,获得奖牌榜的第二名,金牌数约占总金牌数的 ,为国家争得了荣誉。从自然数到分数1、自然数最初是怎样出现的?
你知道自然数有那些作用?①记数
②测量
③标号和排序你了解有多少? 你会区分吗?
下列语句中用到的数,哪些属于计数?哪些表示测量结果?哪些属于标号和排序?
⑴ 2002年全国共有高等学校2003所;
⑵ 小明哥哥乘1425次列车从北京到天津;
⑶ 香港特别行政区的中国银行大厦高368米,地上70层,至1993年为止,是世界第5高楼;
⑷ 信封上的邮政编码325608
⑸ 刘翔在雅典奥运会中的号码1363;
⑹今天的最高气温是35℃
你能用自然数表示四人均分一个西瓜,每人可得多少西瓜吗?
问题1:在解答下列问题时,你会选用分数和 小数中的哪一类数?为什么?
(1)小华和她的7位朋友一起过生日,要平均分享一块生日蛋糕,每人可得多少蛋糕?
(2)小明的身高是168厘米,如果改用米作单位,应怎样表示?
思考?由于测量和分配等实际需要而产生 问题2:分数可以转化为小数吗?怎样转化?
问题3:小学里学过的小数怎样转化为分数?
试举例说明.分数可以看作两个整数相除,分子当被除数,分母当除数,因此分数可以转化为小数。
小学里学过的小数和百分数都可以看作分数。   合作学习瑞安中学是一所省重点高中,某同学今年中考发挥出色,考上了该校。但该同学家住高楼镇,如果该学生从家里步行到高楼公路的公交车停靠站需10分钟,从高楼乘公交车到东门车站需55~60钟,从东门车站到达学校需10分钟,如果学校早上于7:40开始上课,问该学生最迟需几时从家里出发?(列算式) 合作学习某市民政局举行一次福利彩票销售活动,销售总额度为4000万元。其中发行成本占总额度15%,1400万元作为社会福利资金,其余作为中奖者奖金。
⑴ 你能算出奖金总额是多少吗?你是怎样算的? ⑵ 为了使福利资金提高10%,而发行成本保持不变,有人提出把奖金总额减少6%。你认为这个方案可行吗?你是怎样获得结论的?
某市民政局举行一次福利彩票销售活动,销售总额度为4000万元。其中发行成本占总额度15%,1400万元作为社会福利资金,其余作为中奖者奖金。⑴ 你能算出奖金总额是多少吗?你是怎样算的?⑵ 为了使福利资金提高10%,而发行成本保持不变,有人提出把奖金总额减少6%。你认为这个方案可行吗?你是怎样获得结论的?
解: (1)能,4000-40 × 00×15%-1400=2000(万元)(2)方法一:福利资金提高了:1400 ×10%=140万元
奖金总额减少了:2000 ×6%=120万元 因为140万元≠120万元,所以这个方案不可行。方法二:变化后福利资金为:1400 ×(1+10%)=1540万元
变化后奖金总额为:2000 ×(1-6%)=1880万元
变化后:(福利资金+奖金总额+发行成本) =1540+1880+4000 ×15%=4020万元
因为4020万元>4000万元,所以这个方案不可行思考:能否用如下算式求解:2000 ×6%- 1400 × 10%=120-140,此时能否运算?能否用我们已学过的自然数和分数来表示结果呢?哈哈,太简单了
我会了. 某商场因季节因素,将某品牌的空调的售价上涨了10%,后又因季节因素而重新下调了10%。问下调后的空调售价与上涨前比是贵了,还是便宜了?挑战自我随堂练习
课本第4页课内练习1、2、3小结:你本节课有什么收获?作业课本第5页作业题A组1、2、3及B组的1、2再 见 碑再见