第13课 唐诗五首 黄鹤楼 教案

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名称 第13课 唐诗五首 黄鹤楼 教案
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-28 08:48:21

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黄鹤楼 教案
【教学目标】
1.有感情地朗读、背诵诗歌,感受诗歌的节奏韵律。
2.想象诗歌描绘的形象,揣摩含蓄的语言。
3.体会诗歌蕴含的世事沧桑、物是人非的感慨和思乡的愁绪。
【课时安排】1课时
【教学过程】
【导入新课】
江南三大名楼分别是什么?谁能告诉大家?
黄鹤楼(湖北武汉)、岳阳楼(湖南岳阳)、滕王阁(江西南昌)。
关于黄鹤楼有这样一段神奇的传说:有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。正是这一段传说,引起了无数文人对黄鹤楼的向往,就连伟大的诗人李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后,自认无法超越,就此收手。只在崔诗下面题了行字:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”崔颢的《黄鹤楼》到底怎样精彩
今天,就让我们一起来欣赏这首诗。
【作者简介】
【崔颢】( ~754),汴州(今河南开封)人。盛唐诗人。其《黄鹤楼》诗,是吊古怀乡之佳作,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。有《崔颢集》。本诗选自《全唐诗》。
【知识补充】
黄鹤楼
故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。《太平寰宇记》:“昔费祎登仙,每乘黄鹤于此憩驾,故号为黄鹤楼。”黄鹤楼,相传始建于三国吴黄武二年(公元223年),与岳阳楼、滕王阁并称“江南三大名楼”。此楼屡建屡毁,现在的黄鹤楼是1985年重建的。楼高五层(加夹层为十层),高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。整个建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。
【听范读】
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有感情地诵读古诗,读准字音,读出节奏。
黄鹤楼
【唐】崔颢
昔(xī)人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返,白云/千载(zǎi)/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树,芳草/萋萋(qī)/鹦(yīnɡ)鹉(wǔ)洲。
日暮/乡关/何处是?烟波/江上/使人愁。
【读懂大意】
译文:传说中的仙人已骑着黄鹤飞走了,这里只剩下一座黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 飘飘荡荡的样子。
译文:黄鹤离去不再返回,千百年来(只剩下)白云在此飘荡。
前两联观景,观的是黄鹤楼,想的是黄鹤楼的传说。
译文:晴日里的原野上汉阳一带的树木分明可见,鹦鹉洲上草木茂盛。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 故乡
译文:太阳将要落山,故乡在何处?眼前只见雾霭笼罩江面,令人发愁。
后两联观景,观的是黄鹤楼上看到的别处的景,想的是故乡。
【诗词品读】
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 虚实结合
已乘黄鹤 (巧用典故)费祎登仙,于此处骑鹤飞去。
空余 “空余”含仙人乘鹤而去之意,使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景,令人遐想不已,心生天地悠悠,岁月不在之感。
【起】首联扣题,从神话传说起笔,增添了黄鹳楼的神异色彩。仙人乘鹳归去是虚写,眼前的黄鹳楼是实写。
颔联描绘了怎样的景色?抒发了诗人怎样的感慨?
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 虚实结合
黄鹤前三句三见“黄鹤”,并不觉啰唆,因为诗意一气贯通,顺势而下。
空悠悠(融情于景)以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫,大有岁月易逝的孤寂和惆怅之感,为下文写乡关难归的无限愁思做了铺垫。
【承】颔联紧承首联,黄鹤飞走是虚,白云飘荡是实。前两联虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预料的总慨。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 写景(对偶) 默写常考句
叠词“历历”“萋萋”写出了草木繁密、茂盛的样子。
【转】颈联笔锋一转,由写虚如的传说转为描写眼前所见景物,描绘出汉阳晴川和黜鹉洲生机勃勃的景象,呈现了一幅空明、悠远的画面,为下文抒发乡愁做了铺垫。
尾联中最能概括诗人感情的是哪一个字? 愁
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 抒情设问
“烟波”写出了江面渺茫的景象,与日暮构成一幅灰暗的背景,更增乡愁。
【合】尾联运用设问,以愁作结,情景交融,表达了诗人日暮时分登临黄鹤楼的心情。这渺茫的忧思与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照,渲染了诗人浓浓的思乡之情。
【合作探究】
传说李白登临黄鹤楼时曾言:眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。细读全诗,简析此诗在写景方面的精妙之处。
全诗情景交融(融情于景),如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,更增添了浓浓的乡愁。
本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象,给人以愁而不怨之感。
本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃的特点。
本诗写景层次分明,远近结合,俯仰结合,虚实结合。
【写作特色】
1.画面宏大。
这首诗写景有近景、远景、日景、暮景,气象恢宏,浑然一体,意境天成。
2.虚实结合。
全诗虚实结合,将传说与眼前的景象巧妙融为一体,吊古伤今,更能表现世事茫然之慨。
【主旨大意】
诗歌描写了登黄鹤楼的所见所感,从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话点出黄鹤楼,接着由仙人已离去,永远不再回来,只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲,与白云共悠悠千载,表达了漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。
【板书设计】
视频讲解
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