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浙教版科学八年级下册同步练习：第四章 植物与土壤单元测试
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．下列实验能说明土壤中含有有机物的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】植物的土壤由固体（矿物质和腐殖质），液体（水），气体（空气）组成。
【解答】A.该实验可看到有气泡出现，可证明土壤中存在空气；
B.该实验可看到试管内部有水珠，证明土壤中有水；
C.用酒精灯点燃土壤可看到其燃烧，证明其中有有机物；
D.水分蒸干后可看到蒸发皿中出现固体，即证明无机盐的存在。
故答案为：C
2．为创美丽校园，某校加大了环境绿化、美化力度，校园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是（ ）
A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽
B．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛
C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水
D．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织
【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】在植物的移栽过程中需考虑植物自身的因素，保证其生存。例如：关注其蒸腾作用，其生长过程中需要无机盐等物质。
【解答】A.在光照下移栽其蒸腾作用会加速，导致体内水分大量散失；
B.移栽时带土有利于保护植物的根系；
C.植物进行蒸腾作用的主要器官为叶，故减掉部分枝叶，有利于减慢蒸腾作用；
D.营养液为无机盐，通过输导组织中的导管进行运输。
故答案为：A
3．几名同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，你认为不正确的是（ ）
A．根和茎的导管是连接贯通的
B．导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶
C．根尖的根毛区有大量的根毛，扩大了根的吸收面积
D．植物的茎中有形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】水进入植物体的途径：土壤中的水→根毛细胞→根的表皮以内的层层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管，同时植物的大量根毛有利于增加其吸收面积。
【解答】A.植物根中的导管和茎中导管都需要运输水分和无机盐；
B.植物的水分吸收器官主要是根部，故其方向为 根→茎→叶 ；
C.大量的根毛细胞增加了与土壤的接触面积，有利于植物吸水；
D.单子叶植物的茎中无形成层，不能增粗。
故答案为：D
4．（2020八下·下城开学考）有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）
A．落“红”的植物属于被子植物
B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
D．无机盐能被根毛吸收并通过导管运输
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】被子植物利用从根部吸收的水在阳光下，利用叶子吸收的二氧化碳，产生有机物和氧气。
【解答】A.只有被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，落“红”指花瓣，所以落“红”的植物属于被子植物，正确。B.植物体内的有机物，是植物进行光合作用制造的；植物从土壤中吸收的是水和无机盐，错误。
C.气孔是气体进出叶片的窗口，所以二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用，正确。
D.植物根部成熟区具有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根部有导管，直接连通茎中的导管，正确。
故选B。
5．植物的生长离不开各种无机盐。下列有关说法错误的是（ ）
A．有的无机盐用于构建植物体
B．有的无机盐用于调节植物的生命活动
C．缺氮的植株叶片上会出现许多褐斑
D．无土栽培不使用土壤，而是使用含有植物所需无机盐的营养液
【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用 。 氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
【解答】A.植物体的生命活动离不开无机盐，故A正确；
B.常见的无机盐氮磷钾等影响植物各个器官的生命活动，故B对；
C.缺氮的植株叶片会发黄，褐斑主要是由于缺钾造成的，故C错；
D.植物主要从土壤里面获取无机盐和水分，故D对。
故答案为：C
6．下列关于根毛的叙述中，不正确的是（ ）
A．根毛是由根毛区的表皮细胞向外突起形成的
B．根毛是唯一具有吸收水分和无机盐功能的结构
C．根毛细胞液的溶质质量分数较大，正常情况下能够吸水
D．根毛大大增加了表皮细胞的吸收面积
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物的根尖由根冠，分生区，伸长区，根毛区组成。其中根毛区是植物吸收水分和无机盐的主要部位，根毛细胞吸水原理主要利用内部与周围的浓度差。
【解答】A.根毛区的表皮细胞是由于内部细胞向外突出形成的，以增大吸水的面积；
B.根毛区细胞是主要吸收部位，其它部位也可以吸收一定的水分和无机盐；
C.根毛细胞液浓度比周围土壤溶液浓度越大，水越容易从低浓度流向高浓度地区；
D.根毛细胞越多，越容易增加与土壤的面积，故增大吸收面积。
故答案为：B
7．下列是棉花种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（ ）
A．棉花营养钵育苗既能保持壮苗，也便于防止移栽幼苗根与根毛受损，提高成活率
B．棉花在生长过程中需要灌溉，棉花吸收的水分主要用来合成有机物
C．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量
D．给棉花施肥，主要给植株的生长提供无机盐
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】植物体在生命活动过程中，主要通过土壤中的水分和无机盐以维持光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，促进植物各个生命活动。
【解答】A.移栽过程中土壤保护了其根部，避免根的功能受到影响；
B.植物体中的绝大部位水分都是用来进行蒸腾作用的，故B错；
C.合体密植提高植物对光照的利用率；
D.在土壤中施加的肥料一般是以无机盐的形式。
故答案为：B。
8．农民们常说“盐碱地种庄稼，十年九不收”。从植物生长的需要看，盐碱地不适宜种庄稼的根本原因是（ ）
A．盐碱地中的无机盐不能被植物吸收
B．土壤溶液浓度过小，植物吸水过多
C．土壤溶液浓度过大，不利于根对水的吸收
D．土壤溶液浓度过大，根吸水过多
【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】植物细胞液浓度与周围水溶液浓度存在浓度差时，植物细胞才能完成吸水和失水。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；反之，则吸水。盐碱地中的土壤溶液浓度较大。
【解答】AB选项中未提及盐碱地中的土壤溶液浓度过大，故均不符合题意；
CD选项中，土壤溶液浓度越大，植物细胞失去的水越多，故D错，C正确。
故答案为：C
9．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图所示的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（ ）
A．靠乙一侧降水多，生长快
B．靠乙一侧降水少，生长快
C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快
D．靠甲一侧光照强于靠乙一侧
【答案】C
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】植物的年轮一般出现植物的茎中，年轮的形成层是每年的活动行成的。因为春天气候温和、雨量充沛，对树木的生长有利，这是形成层细胞分裂旺盛，新产生的细胞大而明显，导管又大又多，每年重复一次由大到小，材质由松到密的变化，从而就形成了色泽、质地不同的一圈圈环纹。
【解答】由图中可知，乙侧的年轮间距大于甲侧，所以说乙侧的生长更快，故乙侧时树干的向阳面，生长速度快于甲侧。
故答案为：C。
10．将一棵重约0.2 kg的柳树苗培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11 kg，其增加的10余千克质量主要来源于（ ）
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的无机盐和水
C．大气中的氧
D．大气中的二氧化碳和土壤中的水
【答案】D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】植物幼苗主要通过吸收二氧化碳和水在光照下进行光合作用，合成有机物，使植物自身的质量增加。
【解答】AB.植物从土壤中吸收的水主要用来进行蒸腾作用，无机盐促进植物根茎叶等器官的生长；
C.植物利用氧气进行呼吸作用，消耗体内的有机物；
D.水和二氧化碳是植物光合作用的原料，合成的有机物储藏在植物体内，使其质量增加。
故答案为：D
11．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区
B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；蒸腾作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】本题主要考查植物体内的吸水结构（根），以及植物进行蒸腾作用的主要过程。
【解答】A.a为植物的根，是吸收水分和无机盐的主要部位；
B.b表示水从下方流向上方需克服重力，故动力来自于蒸腾作用；
C.植物叶片是水分散失的主要器官，蒸腾作用散失的水分通过气孔跑到空气中；
D.d选项所描述的为植物蒸腾作用参与水循环的途径，大气-自然降水-根系-茎叶-大气。
故答案为：D
12．某科学实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（ ）
A．叶片的多少(面积)有关 B．光线的强弱有关
C．环境的温度有关 D．环境的湿度有关
【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】本题主要考查影响植物蒸腾作用的强弱的因素，一般有叶片数量，光照强度，温度，湿度等因素。
【解答】由左右两个锥形瓶中的植株枝条可知，该实验的变量为叶片的数量，故本实验探究的主要是叶片的多少对植物蒸腾作用强弱的影响。
故答案为：A
13．在如图所示的实验中，可以证明植物根吸水的部位主要在根尖的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】科学实验探究中，若要研究某一变量对实验结果的影响，应控制其余变量相同且适宜。主要吸水的主要器官是其根部。
【解答】由题意可知，若要探究并证明植物吸水部位主要在其根尖，该实验的变量为是否去掉根尖。
A选项中都没有根尖；C选项中左图除了去掉根尖，还去掉了根的其它结构；D.该实验未形成对照实验。
故答案为：B
14．用32P(磷)标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32P的累积量和运输量，结果如图所示。下列有关描述错误的是（ ）
A．与根尖最末端距离30 mm时32P的运输量最大
B．营养液中的32P是溶解在水中被根尖吸收的
C．在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低，对32P的吸收量也是最低的
D．d点32P的累积量最高，是因为该处没有导管，不能将32P向上运输
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用
【解析】【分析】植物进行生命活动和生长发育需要无机盐，无机盐在植物根部进入根茎叶中的导管，依次向上运输。
【解答】A.由曲线图可知在据根尖30mm是其运输量位于顶点，即此时最大；
B.无机盐需溶解在水中以溶液的形式进入导管中进行运输；
C.由去曲线可知，当据根尖距离大约为5mm是此时的运输和积累量均最低，吸收量也是最低的；
D.d点为植物的根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，故这个部位浓度最高，该选项表述错误。
故答案为：D
15．（2019·湖州）荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中，正确的是（ ）
A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行
B．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部
C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收来的
D．莲蓬中的种子是由子房发育而来的
【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】A、根据荷叶的光合作用和呼吸作用进行的时间进行解答；
B、叶柄和茎中的孔道将空气送到根部；
C、光合作用为植物的生长提供有机物；
D、根据植物的生殖发育进行解答。
【解答】A、荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在白天与晚上都进行，故A错误；
B、叶柄和茎中的孔道，将空气送到根部，故B正确；
C、藕中的丰富的有机物是光合作用提供的，故C错误；
D、莲蓬中的种子是由胚珠发育而成的，故D错误；
故选B。
16．下图表示以玉米的幼根为实验材料：将幼根根毛区以上部分标记为a区(2 cm)，根毛区标记为b区(1 cm)，根毛区以下标记为c区(0.5 cm)。一天后测量该幼根增长了约3 cm，此时，a、b、c三区的长度依次为（ ）
A．5 cm，1 cm，0.5 cm B．2 cm，4 cm，0.5 cm
C．2 cm，1 cm，3.5 cm D．3 cm，2 cm，1.5 cm
【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物的根尖主要由根冠，分生区，伸长区，根毛区组成。植物根尖的伸长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
【解答】根尖的分生区和伸长区为图中的c区，依靠分生区的细胞分裂和伸长区细胞生长使根长长（即分生区有些细胞变为伸长区，伸长区有些细胞变为成熟区细胞），而根毛区细胞随着年龄增长逐渐萎缩，几乎不发生变化。故三个区域的长度均没变，只是根毛区以上变长了。
故答案为：A
17．产于朝鲜北部的铁桦树，其木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是（ ）
A．韧皮部，有很强的支持作用 B．木质部，有很强的支持作用
C．韧皮部，运输水和无机盐 D．木质部，运输有机物
【答案】B
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】植物的茎由表皮，皮层，维管组织和髓。其中维管组织由木质部和韧皮部组成，木质的主要作用是支持和运输水分，无机盐；韧皮部主要是运输有机物。
【解答】题目中描述意思为木材很坚硬，即指它的茎韧性大，故指的是木质部，厚度大具有很强的支持作用。
故答案为：B
18．俗话说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的插柳是指扦插。通常是剪取某些植物的茎、叶、芽等，插入土、沙中或浸泡在水中，使其生成许多根后成为独立的新植株。这里生出的根属于（ ）
A．主根 B．侧根 C．须根 D．不定根
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物的所有根的统称为根系，其中包括主根，侧根，不定根等不同部位和类型的根。
【解答】A.主根 亦称“初生根”。由胚根发育而成的根，具有强烈的向地性，可垂直向土层深处生长2-3米，故不符合题意。
B.侧根是指主根或不定根初生生长后不久产生的分支 ，故不符合题意。
C. 在种子发芽后不久，主根退化，从胚轴下方或幼茎基部生出的不定根，称为须根，故不符合题意。
D.不定根指在植物茎或叶芽上长出的根，属于植物的再生反应，故符合题意。
故答案为：D
19．下图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．在白天光照条件下，若叶片进行光合作用的速率大于呼吸作用，则a为氧气，b为二氧化碳，c为有机物
B．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于土壤
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用，此过程中b为水
【答案】B
【知识点】水分进入植物体内的途径；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】植物的重要生理活动包括光合作用，呼吸作用，蒸腾作用。其中光合作用是在植物叶绿体中进行的以二氧化碳和水为原料的化学反应，而呼吸作用是在线粒体中进行的以有机物和氧气 为原料的化学反应，蒸腾作用是植物水分散失的主要途径。
【解答】A.当白天光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物呼吸作用可直接消耗光合作用产生的氧气，同时光合作用需吸收空气中的二氧化碳作为原料，故a为二氧化碳，b为氧气。
B.植物光合作用所需的外界二氧化碳和释放的氧气都要通过气孔释放到外界中，气孔同时也是蒸腾作用散失水分的结构。
C.植物光合作用在合成有机物时，最终将太阳能固定在有机物中变为稳定的化学能。
D.植物根吸收水分向上运输的动力主要来自于蒸腾作用。
故答案为：B
20．下表中的资料显示4组马铃薯分别浸入不同的溶液中，1 h后质量转变的百分率。由表可知溶液浓度最低的是（ ）
溶液 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
马铃薯质量转变百分率 +5% -5% -3% 0%
A．溶液Ⅰ B．溶液Ⅱ C．溶液Ⅲ D．溶液Ⅳ
【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；饱和溶液与不饱和溶液
【解析】【分析】植物细胞失水和吸水的原理为：当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。
【解答】由题意可知，当周围溶液浓度最低时，即细胞所吸收的水分最多，即马铃薯质量的增加量最大，溶液1中为质量增量最大的一组。
故答案为：A
二、填空题(共37分)
21．无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧和更换营养液。在培养初期，若营养液浓度过高，则植株会出现 现象。培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部 。为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的 (填序号)。
①适当增加棚内二氧化碳含量
②适当增加棚内氧气含量
③适当缩短光照时间
④夜晚适当降低棚内温度
【答案】萎蔫；呼吸作用；①④
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】植物细胞失水和吸水主要取决于与周围水溶液的浓度差；植物在呼吸作用过程需消耗空气中的氧气；植物的产量主要通过增加植物体内的有机物含量来实现。
【解答】营养液浓度过高，高于细胞液浓度，容易导致细胞失水，故填萎蔫；植物根部需进行有氧呼吸防止烂根，故促进其呼吸作用；1和4措施通过增强光合作用强度，减弱呼吸作用强度以提高植物体内的有机物含量。
故答案为：萎蔫；呼吸作用； ①④
22．据图回答问题。
（1）图中的[3]表示植物体的根系从土壤中吸收 ，并把这些物质通过木质部的 运输到叶。
（2）图中的[2]表示叶片通过 吸收空气中的 用来进行光合作用。
（3）图中的[1]表示叶在光合作用过程中制造的 ，通过韧皮部中的 运输到根。
【答案】（1）水和无机盐；导管
（2）气孔；二氧化碳
（3）有机物；筛管
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】本题主要考查植物根茎叶营养器官的主要作用，以及植物是以二氧化碳和水为原料合成有机物和氧气的光合作用过程的。
【解答】（1）植物的根主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，在茎中木质部的导管进行运输；
（2）植物气体进出的通道为叶片中的气孔，光合作用以二氧化碳为原料的；
（3）光合作用合成的有机物的运输通道为茎中韧皮部的筛管。
故答案为：（1） 水和无机盐 ； 导管 （2） 气孔 ； 二氧化碳 （3） 有机物 ； 筛管
23．图中甲是植物根尖模式图，图乙是长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图丙是植物细胞吸水、失水的图解。
（1）图甲中吸收水分和无机盐的主要部位是 (填序号)；细胞具有很强的分裂能力的主要部位是 (填序号)。
（2）图乙中是已进行环剥的枝条，其中A，B两果实中，不能继续长大的是 。
（3）图丙中结构[1]是 ，其中的液体是 ；如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为 (填字母)状态，原因是 。
【答案】（1）①；③
（2）B
（3）液泡；细胞液；C；根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，细胞失水
【知识点】细胞的结构；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物的根尖由下往上可以分为根冠，分生区，伸长区，根毛区，其中的根毛区是植物吸水水分和无机盐的主要部位，使水和无机盐由下往上运输，其分生区细胞具有很强的分裂能力；植物细胞吸水或失水主要取决于细胞液浓度和周围溶液浓度。
【解答】（1）图甲中1为根毛区，2为伸长区，3为分生区，4为根冠；故吸收水分和无机盐的部位为根毛区，具有很强分裂能力的为分生区。
（2）当其环剥部位在B上下时叶子光合作用合成的有机物不能传输至B果实，而在A的上方有叶子可以将有机物运输至A果实。
（3）由细胞结构的相关知识可知，结构1为液泡其中含有大量的细胞液，若施肥过多，导致外界溶液浓度过大，容易造成细胞失水。
故答案为：（1） ① ； ③ （2）B（3） 液泡 ； 细胞液 ； C ； 根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，细胞失水
24．如图是菠菜叶片的结构示意图，据图回答下列问题。
（1）叶片结构的上表皮由图中序号 表示，叶脉由图中序号 表示。
（2） 是气体交换的“窗口”，由图中序号 表示。
（3）[2]和[3]是叶肉细胞，其中含有大量的叶绿体，所以叶肉细胞是叶片进行 的主要部位。
（4）[1]和[4]所属的组织是 (填字母)。
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织
【答案】（1）1；5
（2）气孔；6
（3）光合作用
（4）C
【知识点】组织；叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】植物的叶片由表皮，叶肉，叶脉组成，表皮中的气孔是植物气体交换的通道，叶肉中的叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，叶脉是植物叶片运输水分无机盐，有机物的通道。
【解答】（1）由图可知，上表皮为1，叶脉为5其中有导管和筛管。
（2）图中的4结构为下表皮，其中有气孔为6，是气体交换的窗口。
（3）叶肉细胞由图中的2（栅栏组织）和3（海绵组织）组成，是植物进行光合作用的部位。
（4）图中的1和4分别为上表皮和下表皮，具有保护功能，都属于保护组织。
故答案为：C
25．大豆是重要的农作物，对其生理作用进行研究绘制如图所示曲线。图甲是在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图乙是在适宜光照强度、不同温度条件下呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题。
（1）光合作用的产物是有机物和 。
（2）根据图甲分析，光照强度最适宜的范围是 μmol·m-2·s-1。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分 关闭，导致二氧化碳供应不足。
（3）根据图乙可知，35 ℃时光合作用强度 (填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用强度，影响呼吸作用的因素除了温度外，还有 。
【答案】（1）氧气
（2）100~150；气孔
（3）等于；氧气浓度
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】本题主要考查结合图像分析光合作用和呼吸作用，当光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体开始积累有机物，当光合作用强度小于呼吸作用强度时，植物体开始消耗有机物，当其相等时，植物体内的有机物既不增加也不减少。
【解答】（1）植物光合作用以二氧化碳和水为原料合成有机物和氧气；
（2）据甲图可知当其光照强度在100-150左右时其曲线的位置较高，故此时有利于进行光合作用；当光照强度过高时会使气孔关闭，二氧化碳原料过少，不利于光合作用。
（3）当温度为35摄氏度时。光合作用的曲线和呼吸作用的曲线重合，故其强度相等；氧气作为呼吸作用的原料，当其浓度变化时还会影响呼吸作用强度。
故答案为：（1）氧气；（2） 100~150 ； 气孔 （3） 等于 ； 氧气浓度
三、实验探究题(共13分)
26．为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。
（1）为了达到本实验的目的，应比较装置 (填装置编号)之间的植物生长差异。
（2）以装置①、装置④来进行对照实验。这样的实验设计是 (填“合理”或“不合理”)的。具体的理由是 。
【答案】（1）①②
（2）不合理；变量不唯一(或装置④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间)
【知识点】控制变量法；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】科学实验探究中在设计对照实验时应遵循单一变量原则，即除要研究的对象外其余条件均控制相同且适宜，主要是为了避免其它因素对实验造成的干扰。
【解答】（1）在研究其生长差异时，该实验的变量为是否存在不同植物，故选 ①② ；
（2） 装置①、装置④ 的对照实验中其植物的地上部位应不相互干扰，各自都在一个密闭容器中，故该做法会造成变量不唯一。
故答案为：（1） ①② ；（2） 不合理 ； 变量不唯一(或装置④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间) 。
27．某科学兴趣小组在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采取了如下方法：
方法1：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
方法2：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。
请回答问题。
（1）在方法1中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是 (填图乙中的序号)。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了 (填细胞内结构的名称)，故能进行光合作用。
（2）在方法2中，实验开始时，先将各装置的质量调至80 g，之后每隔4 h 测一次各装置的 ，直至实验结束。
①该实验中水面上放油的作用是 。
②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC-mB mB-mA(填“>”“<”或“=”)。
【答案】（1）②①③；叶绿体
（2）质量；①防止水分蒸发；②<
【知识点】观察结果的记录与分析；控制变量法；叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】植物叶片分为表皮，叶肉和叶脉三部分，气孔气孔位于上下表皮中，一般下表皮的气孔多于上表皮；植物的蒸腾作用散失水分的通道也通过植物叶片的气孔进行的。
【解答】（1）观察到清晰物像的步骤为对光，旋转粗准焦螺旋靠近载玻片，最后是眼睛注视目镜观察并向上移动镜筒；光合作用的场所在叶绿体中。
（2）实验二主要通过植物蒸腾作用散失水分前后的质量变化来比较气孔数目的；实验中应避免其它水的汽化造成干扰，故在水面上放油； mC-mB 为上表面的气孔导致的水分散失， mB-mA 为下表面的气孔导致水分散失质量，若下表面气孔多，则下表面散失的水分更多，故填<。
故答案为：（1） ②①③ ； 叶绿体 （2） 质量 ； ①防止水分蒸发 ； ②<
四、解答题(共10分)
28．氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等)，才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图，请回答：
（1）一株绿色植物的幼苗(如小麦)在生长过程中缺氮时最可能出现的症状是 。
A．茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．生长缓慢，叶色暗绿带红 D．只开花不结果
（2）工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气(即由液态空气分馏来获得氮气)，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异 。
（3）实验室制备少量氮气的方法很多。例如，可由亚硝酸铵来制取氮气，其反应如下：NH4NO2N2↑+2H2O，该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。
（4）空气中的N2转化为NH3的过程中，N元素的化合价由0价转变为 价。
（5）有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。
【答案】（1）B
（2）沸点不同
（3）分解
（4）-3
（5）认同，因为人工固氮为农田提供了更多的氮肥，有利于人类粮食增产，但大量使用合成含氮化肥并施用于农作物，将会导致土壤板结；若土壤中氮元素超标，被淋溶后，易导致水体的富营养化等一系列环境问题。
不认同，因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥，有利于人类粮食增产，只要我们合理控制化肥的使用量，一般不会造成土壤板结、水体富营养化等环境问题
【知识点】植物生长需要无机盐；空气的利用；化合反应和分解反应
【解析】【分析】 异养固氮菌和自养固氮菌利用自身的能量把氮气转化成氨气，然后再转化成硝酸，再转化成硝酸盐，最后摄入植物体内，即进入植物中的氮是以无机盐的形式进入的。
【解答】（1）A.主要是缺少钾肥，茎秆易倒伏；B.缺少氮使叶片发黄；C.叶片暗绿带红缺钾肥；D.只开花不结果缺少磷肥。
（2）液氮和液氧的沸点不同，液氮的沸点根底，故液氮先汽化出来。
（3）分解反应指一种化合物变为不同的单质或化合物，故为分解反应。
（4）H一般呈+1价，化合物总化合价为零，故N为-3价。
（5）含氮化肥在使用过程中不应使用过多，否则会带来相应的环境问题，应适量。
故答案为：（1）B；（2） 沸点不同 ；（3） 分解 ；（4） -3 ；（5） 不认同，因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥，有利于人类粮食增产，只要我们合理控制化肥的使用量，一般不会造成土壤板结、水体富营养化等环境问题 。
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浙教版科学八年级下册同步练习：第四章 植物与土壤单元测试
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．下列实验能说明土壤中含有有机物的是（ ）
A． B．
C． D．
2．为创美丽校园，某校加大了环境绿化、美化力度，校园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是（ ）
A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽
B．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛
C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水
D．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织
3．几名同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，你认为不正确的是（ ）
A．根和茎的导管是连接贯通的
B．导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶
C．根尖的根毛区有大量的根毛，扩大了根的吸收面积
D．植物的茎中有形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗
4．（2020八下·下城开学考）有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）
A．落“红”的植物属于被子植物
B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
D．无机盐能被根毛吸收并通过导管运输
5．植物的生长离不开各种无机盐。下列有关说法错误的是（ ）
A．有的无机盐用于构建植物体
B．有的无机盐用于调节植物的生命活动
C．缺氮的植株叶片上会出现许多褐斑
D．无土栽培不使用土壤，而是使用含有植物所需无机盐的营养液
6．下列关于根毛的叙述中，不正确的是（ ）
A．根毛是由根毛区的表皮细胞向外突起形成的
B．根毛是唯一具有吸收水分和无机盐功能的结构
C．根毛细胞液的溶质质量分数较大，正常情况下能够吸水
D．根毛大大增加了表皮细胞的吸收面积
7．下列是棉花种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（ ）
A．棉花营养钵育苗既能保持壮苗，也便于防止移栽幼苗根与根毛受损，提高成活率
B．棉花在生长过程中需要灌溉，棉花吸收的水分主要用来合成有机物
C．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量
D．给棉花施肥，主要给植株的生长提供无机盐
8．农民们常说“盐碱地种庄稼，十年九不收”。从植物生长的需要看，盐碱地不适宜种庄稼的根本原因是（ ）
A．盐碱地中的无机盐不能被植物吸收
B．土壤溶液浓度过小，植物吸水过多
C．土壤溶液浓度过大，不利于根对水的吸收
D．土壤溶液浓度过大，根吸水过多
9．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图所示的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（ ）
A．靠乙一侧降水多，生长快
B．靠乙一侧降水少，生长快
C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快
D．靠甲一侧光照强于靠乙一侧
10．将一棵重约0.2 kg的柳树苗培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11 kg，其增加的10余千克质量主要来源于（ ）
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的无机盐和水
C．大气中的氧
D．大气中的二氧化碳和土壤中的水
11．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区
B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
12．某科学实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（ ）
A．叶片的多少(面积)有关 B．光线的强弱有关
C．环境的温度有关 D．环境的湿度有关
13．在如图所示的实验中，可以证明植物根吸水的部位主要在根尖的是（ ）
A． B．
C． D．
14．用32P(磷)标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32P的累积量和运输量，结果如图所示。下列有关描述错误的是（ ）
A．与根尖最末端距离30 mm时32P的运输量最大
B．营养液中的32P是溶解在水中被根尖吸收的
C．在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低，对32P的吸收量也是最低的
D．d点32P的累积量最高，是因为该处没有导管，不能将32P向上运输
15．（2019·湖州）荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中，正确的是（ ）
A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行
B．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部
C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收来的
D．莲蓬中的种子是由子房发育而来的
16．下图表示以玉米的幼根为实验材料：将幼根根毛区以上部分标记为a区(2 cm)，根毛区标记为b区(1 cm)，根毛区以下标记为c区(0.5 cm)。一天后测量该幼根增长了约3 cm，此时，a、b、c三区的长度依次为（ ）
A．5 cm，1 cm，0.5 cm B．2 cm，4 cm，0.5 cm
C．2 cm，1 cm，3.5 cm D．3 cm，2 cm，1.5 cm
17．产于朝鲜北部的铁桦树，其木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是（ ）
A．韧皮部，有很强的支持作用 B．木质部，有很强的支持作用
C．韧皮部，运输水和无机盐 D．木质部，运输有机物
18．俗话说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的插柳是指扦插。通常是剪取某些植物的茎、叶、芽等，插入土、沙中或浸泡在水中，使其生成许多根后成为独立的新植株。这里生出的根属于（ ）
A．主根 B．侧根 C．须根 D．不定根
19．下图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．在白天光照条件下，若叶片进行光合作用的速率大于呼吸作用，则a为氧气，b为二氧化碳，c为有机物
B．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于土壤
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用，此过程中b为水
20．下表中的资料显示4组马铃薯分别浸入不同的溶液中，1 h后质量转变的百分率。由表可知溶液浓度最低的是（ ）
溶液 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
马铃薯质量转变百分率 +5% -5% -3% 0%
A．溶液Ⅰ B．溶液Ⅱ C．溶液Ⅲ D．溶液Ⅳ
二、填空题(共37分)
21．无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧和更换营养液。在培养初期，若营养液浓度过高，则植株会出现 现象。培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部 。为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的 (填序号)。
①适当增加棚内二氧化碳含量
②适当增加棚内氧气含量
③适当缩短光照时间
④夜晚适当降低棚内温度
22．据图回答问题。
（1）图中的[3]表示植物体的根系从土壤中吸收 ，并把这些物质通过木质部的 运输到叶。
（2）图中的[2]表示叶片通过 吸收空气中的 用来进行光合作用。
（3）图中的[1]表示叶在光合作用过程中制造的 ，通过韧皮部中的 运输到根。
23．图中甲是植物根尖模式图，图乙是长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图丙是植物细胞吸水、失水的图解。
（1）图甲中吸收水分和无机盐的主要部位是 (填序号)；细胞具有很强的分裂能力的主要部位是 (填序号)。
（2）图乙中是已进行环剥的枝条，其中A，B两果实中，不能继续长大的是 。
（3）图丙中结构[1]是 ，其中的液体是 ；如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为 (填字母)状态，原因是 。
24．如图是菠菜叶片的结构示意图，据图回答下列问题。
（1）叶片结构的上表皮由图中序号 表示，叶脉由图中序号 表示。
（2） 是气体交换的“窗口”，由图中序号 表示。
（3）[2]和[3]是叶肉细胞，其中含有大量的叶绿体，所以叶肉细胞是叶片进行 的主要部位。
（4）[1]和[4]所属的组织是 (填字母)。
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织
25．大豆是重要的农作物，对其生理作用进行研究绘制如图所示曲线。图甲是在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图乙是在适宜光照强度、不同温度条件下呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题。
（1）光合作用的产物是有机物和 。
（2）根据图甲分析，光照强度最适宜的范围是 μmol·m-2·s-1。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分 关闭，导致二氧化碳供应不足。
（3）根据图乙可知，35 ℃时光合作用强度 (填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用强度，影响呼吸作用的因素除了温度外，还有 。
三、实验探究题(共13分)
26．为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。
（1）为了达到本实验的目的，应比较装置 (填装置编号)之间的植物生长差异。
（2）以装置①、装置④来进行对照实验。这样的实验设计是 (填“合理”或“不合理”)的。具体的理由是 。
27．某科学兴趣小组在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采取了如下方法：
方法1：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
方法2：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。
请回答问题。
（1）在方法1中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是 (填图乙中的序号)。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了 (填细胞内结构的名称)，故能进行光合作用。
（2）在方法2中，实验开始时，先将各装置的质量调至80 g，之后每隔4 h 测一次各装置的 ，直至实验结束。
①该实验中水面上放油的作用是 。
②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC-mB mB-mA(填“>”“<”或“=”)。
四、解答题(共10分)
28．氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等)，才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图，请回答：
（1）一株绿色植物的幼苗(如小麦)在生长过程中缺氮时最可能出现的症状是 。
A．茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．生长缓慢，叶色暗绿带红 D．只开花不结果
（2）工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气(即由液态空气分馏来获得氮气)，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异 。
（3）实验室制备少量氮气的方法很多。例如，可由亚硝酸铵来制取氮气，其反应如下：NH4NO2N2↑+2H2O，该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。
（4）空气中的N2转化为NH3的过程中，N元素的化合价由0价转变为 价。
（5）有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】植物的土壤由固体（矿物质和腐殖质），液体（水），气体（空气）组成。
【解答】A.该实验可看到有气泡出现，可证明土壤中存在空气；
B.该实验可看到试管内部有水珠，证明土壤中有水；
C.用酒精灯点燃土壤可看到其燃烧，证明其中有有机物；
D.水分蒸干后可看到蒸发皿中出现固体，即证明无机盐的存在。
故答案为：C
2．【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】在植物的移栽过程中需考虑植物自身的因素，保证其生存。例如：关注其蒸腾作用，其生长过程中需要无机盐等物质。
【解答】A.在光照下移栽其蒸腾作用会加速，导致体内水分大量散失；
B.移栽时带土有利于保护植物的根系；
C.植物进行蒸腾作用的主要器官为叶，故减掉部分枝叶，有利于减慢蒸腾作用；
D.营养液为无机盐，通过输导组织中的导管进行运输。
故答案为：A
3．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】水进入植物体的途径：土壤中的水→根毛细胞→根的表皮以内的层层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管，同时植物的大量根毛有利于增加其吸收面积。
【解答】A.植物根中的导管和茎中导管都需要运输水分和无机盐；
B.植物的水分吸收器官主要是根部，故其方向为 根→茎→叶 ；
C.大量的根毛细胞增加了与土壤的接触面积，有利于植物吸水；
D.单子叶植物的茎中无形成层，不能增粗。
故答案为：D
4．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】被子植物利用从根部吸收的水在阳光下，利用叶子吸收的二氧化碳，产生有机物和氧气。
【解答】A.只有被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，落“红”指花瓣，所以落“红”的植物属于被子植物，正确。B.植物体内的有机物，是植物进行光合作用制造的；植物从土壤中吸收的是水和无机盐，错误。
C.气孔是气体进出叶片的窗口，所以二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用，正确。
D.植物根部成熟区具有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根部有导管，直接连通茎中的导管，正确。
故选B。
5．【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用 。 氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
【解答】A.植物体的生命活动离不开无机盐，故A正确；
B.常见的无机盐氮磷钾等影响植物各个器官的生命活动，故B对；
C.缺氮的植株叶片会发黄，褐斑主要是由于缺钾造成的，故C错；
D.植物主要从土壤里面获取无机盐和水分，故D对。
故答案为：C
6．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物的根尖由根冠，分生区，伸长区，根毛区组成。其中根毛区是植物吸收水分和无机盐的主要部位，根毛细胞吸水原理主要利用内部与周围的浓度差。
【解答】A.根毛区的表皮细胞是由于内部细胞向外突出形成的，以增大吸水的面积；
B.根毛区细胞是主要吸收部位，其它部位也可以吸收一定的水分和无机盐；
C.根毛细胞液浓度比周围土壤溶液浓度越大，水越容易从低浓度流向高浓度地区；
D.根毛细胞越多，越容易增加与土壤的面积，故增大吸收面积。
故答案为：B
7．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】植物体在生命活动过程中，主要通过土壤中的水分和无机盐以维持光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，促进植物各个生命活动。
【解答】A.移栽过程中土壤保护了其根部，避免根的功能受到影响；
B.植物体中的绝大部位水分都是用来进行蒸腾作用的，故B错；
C.合体密植提高植物对光照的利用率；
D.在土壤中施加的肥料一般是以无机盐的形式。
故答案为：B。
8．【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】植物细胞液浓度与周围水溶液浓度存在浓度差时，植物细胞才能完成吸水和失水。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；反之，则吸水。盐碱地中的土壤溶液浓度较大。
【解答】AB选项中未提及盐碱地中的土壤溶液浓度过大，故均不符合题意；
CD选项中，土壤溶液浓度越大，植物细胞失去的水越多，故D错，C正确。
故答案为：C
9．【答案】C
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】植物的年轮一般出现植物的茎中，年轮的形成层是每年的活动行成的。因为春天气候温和、雨量充沛，对树木的生长有利，这是形成层细胞分裂旺盛，新产生的细胞大而明显，导管又大又多，每年重复一次由大到小，材质由松到密的变化，从而就形成了色泽、质地不同的一圈圈环纹。
【解答】由图中可知，乙侧的年轮间距大于甲侧，所以说乙侧的生长更快，故乙侧时树干的向阳面，生长速度快于甲侧。
故答案为：C。
10．【答案】D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】植物幼苗主要通过吸收二氧化碳和水在光照下进行光合作用，合成有机物，使植物自身的质量增加。
【解答】AB.植物从土壤中吸收的水主要用来进行蒸腾作用，无机盐促进植物根茎叶等器官的生长；
C.植物利用氧气进行呼吸作用，消耗体内的有机物；
D.水和二氧化碳是植物光合作用的原料，合成的有机物储藏在植物体内，使其质量增加。
故答案为：D
11．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；蒸腾作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】本题主要考查植物体内的吸水结构（根），以及植物进行蒸腾作用的主要过程。
【解答】A.a为植物的根，是吸收水分和无机盐的主要部位；
B.b表示水从下方流向上方需克服重力，故动力来自于蒸腾作用；
C.植物叶片是水分散失的主要器官，蒸腾作用散失的水分通过气孔跑到空气中；
D.d选项所描述的为植物蒸腾作用参与水循环的途径，大气-自然降水-根系-茎叶-大气。
故答案为：D
12．【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】本题主要考查影响植物蒸腾作用的强弱的因素，一般有叶片数量，光照强度，温度，湿度等因素。
【解答】由左右两个锥形瓶中的植株枝条可知，该实验的变量为叶片的数量，故本实验探究的主要是叶片的多少对植物蒸腾作用强弱的影响。
故答案为：A
13．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】科学实验探究中，若要研究某一变量对实验结果的影响，应控制其余变量相同且适宜。主要吸水的主要器官是其根部。
【解答】由题意可知，若要探究并证明植物吸水部位主要在其根尖，该实验的变量为是否去掉根尖。
A选项中都没有根尖；C选项中左图除了去掉根尖，还去掉了根的其它结构；D.该实验未形成对照实验。
故答案为：B
14．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用
【解析】【分析】植物进行生命活动和生长发育需要无机盐，无机盐在植物根部进入根茎叶中的导管，依次向上运输。
【解答】A.由曲线图可知在据根尖30mm是其运输量位于顶点，即此时最大；
B.无机盐需溶解在水中以溶液的形式进入导管中进行运输；
C.由去曲线可知，当据根尖距离大约为5mm是此时的运输和积累量均最低，吸收量也是最低的；
D.d点为植物的根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，故这个部位浓度最高，该选项表述错误。
故答案为：D
15．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】A、根据荷叶的光合作用和呼吸作用进行的时间进行解答；
B、叶柄和茎中的孔道将空气送到根部；
C、光合作用为植物的生长提供有机物；
D、根据植物的生殖发育进行解答。
【解答】A、荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在白天与晚上都进行，故A错误；
B、叶柄和茎中的孔道，将空气送到根部，故B正确；
C、藕中的丰富的有机物是光合作用提供的，故C错误；
D、莲蓬中的种子是由胚珠发育而成的，故D错误；
故选B。
16．【答案】A
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物的根尖主要由根冠，分生区，伸长区，根毛区组成。植物根尖的伸长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
【解答】根尖的分生区和伸长区为图中的c区，依靠分生区的细胞分裂和伸长区细胞生长使根长长（即分生区有些细胞变为伸长区，伸长区有些细胞变为成熟区细胞），而根毛区细胞随着年龄增长逐渐萎缩，几乎不发生变化。故三个区域的长度均没变，只是根毛区以上变长了。
故答案为：A
17．【答案】B
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】植物的茎由表皮，皮层，维管组织和髓。其中维管组织由木质部和韧皮部组成，木质的主要作用是支持和运输水分，无机盐；韧皮部主要是运输有机物。
【解答】题目中描述意思为木材很坚硬，即指它的茎韧性大，故指的是木质部，厚度大具有很强的支持作用。
故答案为：B
18．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物的所有根的统称为根系，其中包括主根，侧根，不定根等不同部位和类型的根。
【解答】A.主根 亦称“初生根”。由胚根发育而成的根，具有强烈的向地性，可垂直向土层深处生长2-3米，故不符合题意。
B.侧根是指主根或不定根初生生长后不久产生的分支 ，故不符合题意。
C. 在种子发芽后不久，主根退化，从胚轴下方或幼茎基部生出的不定根，称为须根，故不符合题意。
D.不定根指在植物茎或叶芽上长出的根，属于植物的再生反应，故符合题意。
故答案为：D
19．【答案】B
【知识点】水分进入植物体内的途径；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】植物的重要生理活动包括光合作用，呼吸作用，蒸腾作用。其中光合作用是在植物叶绿体中进行的以二氧化碳和水为原料的化学反应，而呼吸作用是在线粒体中进行的以有机物和氧气 为原料的化学反应，蒸腾作用是植物水分散失的主要途径。
【解答】A.当白天光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物呼吸作用可直接消耗光合作用产生的氧气，同时光合作用需吸收空气中的二氧化碳作为原料，故a为二氧化碳，b为氧气。
B.植物光合作用所需的外界二氧化碳和释放的氧气都要通过气孔释放到外界中，气孔同时也是蒸腾作用散失水分的结构。
C.植物光合作用在合成有机物时，最终将太阳能固定在有机物中变为稳定的化学能。
D.植物根吸收水分向上运输的动力主要来自于蒸腾作用。
故答案为：B
20．【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；饱和溶液与不饱和溶液
【解析】【分析】植物细胞失水和吸水的原理为：当周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。
【解答】由题意可知，当周围溶液浓度最低时，即细胞所吸收的水分最多，即马铃薯质量的增加量最大，溶液1中为质量增量最大的一组。
故答案为：A
21．【答案】萎蔫；呼吸作用；①④
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】植物细胞失水和吸水主要取决于与周围水溶液的浓度差；植物在呼吸作用过程需消耗空气中的氧气；植物的产量主要通过增加植物体内的有机物含量来实现。
【解答】营养液浓度过高，高于细胞液浓度，容易导致细胞失水，故填萎蔫；植物根部需进行有氧呼吸防止烂根，故促进其呼吸作用；1和4措施通过增强光合作用强度，减弱呼吸作用强度以提高植物体内的有机物含量。
故答案为：萎蔫；呼吸作用； ①④
22．【答案】（1）水和无机盐；导管
（2）气孔；二氧化碳
（3）有机物；筛管
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】本题主要考查植物根茎叶营养器官的主要作用，以及植物是以二氧化碳和水为原料合成有机物和氧气的光合作用过程的。
【解答】（1）植物的根主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，在茎中木质部的导管进行运输；
（2）植物气体进出的通道为叶片中的气孔，光合作用以二氧化碳为原料的；
（3）光合作用合成的有机物的运输通道为茎中韧皮部的筛管。
故答案为：（1） 水和无机盐 ； 导管 （2） 气孔 ； 二氧化碳 （3） 有机物 ； 筛管
23．【答案】（1）①；③
（2）B
（3）液泡；细胞液；C；根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，细胞失水
【知识点】细胞的结构；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物的根尖由下往上可以分为根冠，分生区，伸长区，根毛区，其中的根毛区是植物吸水水分和无机盐的主要部位，使水和无机盐由下往上运输，其分生区细胞具有很强的分裂能力；植物细胞吸水或失水主要取决于细胞液浓度和周围溶液浓度。
【解答】（1）图甲中1为根毛区，2为伸长区，3为分生区，4为根冠；故吸收水分和无机盐的部位为根毛区，具有很强分裂能力的为分生区。
（2）当其环剥部位在B上下时叶子光合作用合成的有机物不能传输至B果实，而在A的上方有叶子可以将有机物运输至A果实。
（3）由细胞结构的相关知识可知，结构1为液泡其中含有大量的细胞液，若施肥过多，导致外界溶液浓度过大，容易造成细胞失水。
故答案为：（1） ① ； ③ （2）B（3） 液泡 ； 细胞液 ； C ； 根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，细胞失水
24．【答案】（1）1；5
（2）气孔；6
（3）光合作用
（4）C
【知识点】组织；叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】植物的叶片由表皮，叶肉，叶脉组成，表皮中的气孔是植物气体交换的通道，叶肉中的叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，叶脉是植物叶片运输水分无机盐，有机物的通道。
【解答】（1）由图可知，上表皮为1，叶脉为5其中有导管和筛管。
（2）图中的4结构为下表皮，其中有气孔为6，是气体交换的窗口。
（3）叶肉细胞由图中的2（栅栏组织）和3（海绵组织）组成，是植物进行光合作用的部位。
（4）图中的1和4分别为上表皮和下表皮，具有保护功能，都属于保护组织。
故答案为：C
25．【答案】（1）氧气
（2）100~150；气孔
（3）等于；氧气浓度
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】本题主要考查结合图像分析光合作用和呼吸作用，当光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体开始积累有机物，当光合作用强度小于呼吸作用强度时，植物体开始消耗有机物，当其相等时，植物体内的有机物既不增加也不减少。
【解答】（1）植物光合作用以二氧化碳和水为原料合成有机物和氧气；
（2）据甲图可知当其光照强度在100-150左右时其曲线的位置较高，故此时有利于进行光合作用；当光照强度过高时会使气孔关闭，二氧化碳原料过少，不利于光合作用。
（3）当温度为35摄氏度时。光合作用的曲线和呼吸作用的曲线重合，故其强度相等；氧气作为呼吸作用的原料，当其浓度变化时还会影响呼吸作用强度。
故答案为：（1）氧气；（2） 100~150 ； 气孔 （3） 等于 ； 氧气浓度
26．【答案】（1）①②
（2）不合理；变量不唯一(或装置④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间)
【知识点】控制变量法；土壤的性状与植物的生长
【解析】【分析】科学实验探究中在设计对照实验时应遵循单一变量原则，即除要研究的对象外其余条件均控制相同且适宜，主要是为了避免其它因素对实验造成的干扰。
【解答】（1）在研究其生长差异时，该实验的变量为是否存在不同植物，故选 ①② ；
（2） 装置①、装置④ 的对照实验中其植物的地上部位应不相互干扰，各自都在一个密闭容器中，故该做法会造成变量不唯一。
故答案为：（1） ①② ；（2） 不合理 ； 变量不唯一(或装置④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间) 。
27．【答案】（1）②①③；叶绿体
（2）质量；①防止水分蒸发；②<
【知识点】观察结果的记录与分析；控制变量法；叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】植物叶片分为表皮，叶肉和叶脉三部分，气孔气孔位于上下表皮中，一般下表皮的气孔多于上表皮；植物的蒸腾作用散失水分的通道也通过植物叶片的气孔进行的。
【解答】（1）观察到清晰物像的步骤为对光，旋转粗准焦螺旋靠近载玻片，最后是眼睛注视目镜观察并向上移动镜筒；光合作用的场所在叶绿体中。
（2）实验二主要通过植物蒸腾作用散失水分前后的质量变化来比较气孔数目的；实验中应避免其它水的汽化造成干扰，故在水面上放油； mC-mB 为上表面的气孔导致的水分散失， mB-mA 为下表面的气孔导致水分散失质量，若下表面气孔多，则下表面散失的水分更多，故填<。
故答案为：（1） ②①③ ； 叶绿体 （2） 质量 ； ①防止水分蒸发 ； ②<
28．【答案】（1）B
（2）沸点不同
（3）分解
（4）-3
（5）认同，因为人工固氮为农田提供了更多的氮肥，有利于人类粮食增产，但大量使用合成含氮化肥并施用于农作物，将会导致土壤板结；若土壤中氮元素超标，被淋溶后，易导致水体的富营养化等一系列环境问题。
不认同，因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥，有利于人类粮食增产，只要我们合理控制化肥的使用量，一般不会造成土壤板结、水体富营养化等环境问题
【知识点】植物生长需要无机盐；空气的利用；化合反应和分解反应
【解析】【分析】 异养固氮菌和自养固氮菌利用自身的能量把氮气转化成氨气，然后再转化成硝酸，再转化成硝酸盐，最后摄入植物体内，即进入植物中的氮是以无机盐的形式进入的。
【解答】（1）A.主要是缺少钾肥，茎秆易倒伏；B.缺少氮使叶片发黄；C.叶片暗绿带红缺钾肥；D.只开花不结果缺少磷肥。
（2）液氮和液氧的沸点不同，液氮的沸点根底，故液氮先汽化出来。
（3）分解反应指一种化合物变为不同的单质或化合物，故为分解反应。
（4）H一般呈+1价，化合物总化合价为零，故N为-3价。
（5）含氮化肥在使用过程中不应使用过多，否则会带来相应的环境问题，应适量。
故答案为：（1）B；（2） 沸点不同 ；（3） 分解 ；（4） -3 ；（5） 不认同，因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥，有利于人类粮食增产，只要我们合理控制化肥的使用量，一般不会造成土壤板结、水体富营养化等环境问题 。
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