部编版八年级上第五单元《写作 说明事物要抓住特征》说课课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
《写作 说明事物要抓住特征》说课
目
录
CONTENTS
抓住特征
说明文
突出特征
科学精神
一、教材分析
二、学情分析
01
学习准确观察，学会把握事物特征的方法。
02
学习查找资料，探究突出事物特征的方法。
03
体验科学严谨的精神，激发对自然万物的 探索兴趣。
三、教学目标
教学重点
学会抓住特征说明事物。
教学难点
探究把握事物特征的方法。
四、教学重难点
五、教学方法
04
小组竞赛
02
把握事物的特征
05
课堂小结
03
突出事物的特征
01
导入
六、教学过程
导入·猜猜看
它全身盖着一层雪白的毛，像别的哺乳动物一样，它有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。
导入·猜猜看
它披着一身柔软而雪白的毛，蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光时还微微眯起。耳朵很长，有时直竖，有时抿在颈后。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。
比一比
语段一：它全身盖着一层雪白的毛，像别的哺乳动物一样，它有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。
语段二：它披着一身柔软而雪白的毛，蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光时还微微眯起。耳朵很长，有时直竖，有时抿在颈后。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。
把握事物的特征
说一说
你观察过的狗有什么特征？
柴犬
柯基犬
哈士奇
贵宾犬
边境牧羊犬
蝴蝶犬
吉娃娃
金毛犬
松狮犬
调动多种感官来观察事物
1
按照合理的顺序观察事物
2
通过比较来观察同类事物
3
观察事物的基本方法
哪里“画错了”？
你获得了有关观察和写作的一些启示吗？
求真求实 科学严谨
认真阅读有关“狗”的八则材料，提炼概括出狗的另外两个特征，写在学案上。
自主探究
以下哪些属于狗的特征呢？
1.嗅觉灵敏
2.听觉敏锐
3.视力超群
4.生性忠诚
5.记忆力强
6.警觉性高
7.凶狠残暴
8.易于训练
9.擅长跳跃
10.喜欢奔跑
√
×
√
√
√
√
√
√
×
×
阅读说明文《人类的好伙伴》，探究作者是如何突出事物的特征的。
1.作者写作时，抓住了狗的哪些特点来写，你觉得抓得准确吗？
2.你同意作者这样安排写作顺序吗？为什么？
3.作者在这个说明语段中，采取了哪些说明方法？你觉得恰当吗，为什么？还有哪些写作建议？
突出事物的特征
小组竞赛
任务要求：
1.全体成员调动多种感官，观察橘子。
2.各自阅读、分析资料。
3.小组研讨，把握橘子的特征并写在答题纸上。
课堂小结
以《橘》为题完成一篇说明文，注意要抓住特征说明事物。
七、课后作业
八、板书设计
作文指导——说明事物要抓住特征
特征
观察
查找、分析资料
确定主次详略
安排说明顺序
使用说明方法
谢谢