18.《中国石拱桥》说课稿课件(共24张PPT)部编版八年级上

(共24张PPT)
中国石拱桥
茅以升
壹
贰
叁
肆
伍
说教材；
说学情；
说教学目标；
说教学方法；
说教学过程；
说教材
(一)教材的地位和作用
《中国石拱桥》是八年级语文上册第五单元中的第一篇课文，该单元以“建筑园林”为主题，学习这些课文可以使学生接触到多种知识、开阔眼界，激发他们对祖国文化的自豪感。这篇课文是一篇说明文，主要讲了中国石拱桥的特点、优秀代表、中国人建成石拱桥的原因，赞扬了我国劳动人民的卓越才智。 学习本文，要求学生把握作者是如何抓住事物的主要特征来介绍事物的，理清说明顺序、了解常用的说明方法。
说教材
教学难点：
以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
教学重点：
1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法;
2、品味说明文语言的准确性和严密性
说教学重难点
学情分析
八年级的学生处在由初一到参加中考的过渡阶段，此阶段的学生既要学习本学期的课文内容，也要多积累备考知识。他们在之前学过简单的说明文，但是在说明方法、说明思路上还不是很清晰，有待进一步提高。
我的学生对语文的学习积极性很高，这为我开展语文教学提供了很多有利条件，很容易调动他们的学习积极性。但是，他们也存在着概括能力不强、自主学习能力差等特点，因此在本文的学习中，我会多注重培养学生的互动探讨和自主学习能力，采用师生互动式教学。
知识与能力 ①积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等 词语，掌握读音和词义。②了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
教学目标
过程与方法 ①了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力。② 把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生概括能力。③揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。
情感态度与价值观 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。
教学方法
教法：
利用多媒体，实现信息技术与课程教学的整合。
学生自读和教师点拨相结合。
模糊比较法
学法
小组讨论法（主要）
类比法
分组探究法
教学
过程
伍
说小结、说当堂训练；
叁
细读理解，解读文本；
肆
品味语言，激发情感；
初步阅读，整体感知；
贰
壹
激发情趣，导入新课；
陆
说板书设计；
激发兴趣，导入新课
1.谈话法导入，在生活中你见过哪些桥。
2.视频演示赵州桥片段
3.介绍作者（内容要精当）
初步阅读，整体感知
1.自由朗读
朗读是学习语文必不可少的过程，它能帮学生初步把握文意。教师用多媒体显示视频配乐朗读，再用多媒体显示需要积累的词语，然后让学生填写，既检查预习情况，又便于学生了解文意。
2.了解说明对象
培养学生了解说明对象，把握对象特征是本文的能力目标。用多媒体展示本节课的问题。
问题设计
一
二
三
四
作者写了石拱桥的哪些共有特征
赵州桥有哪些特征呢
请同学们找一找卢沟桥的特点
文章的最后两段，作者写了什么
细读理解，解读文本
一
梳理初读及整体感知情况。
二
围绕疑难问题，师生合作探究。
三
体验思想情感，积累语言材料。
四
四
小结理解课文的情况。
教学重点
细读理解，解读文本
说明顺序
南浦凄凄別，
西風嫋嫋秋。
南浦別
白居易
南浦凄凄別，
西風嫋嫋秋。
一看腸一断，
好去莫回頭。
中国石拱桥的共同特征
南浦凄凄別，
西風嫋嫋秋。
赵州桥的特点
白居易
南浦秋。
卢沟桥的特点
石拱桥辉煌的原因
现代石拱桥的飞跃发展
细读理解，解读文本
请学生着重默读第4、5段，找出作者说明赵州桥所采用的说明顺序，然后尝试说出作者采用的说明方法。
重点段落、合作探究
品味语言，激发情感
《中国石拱桥》的语言特点还在于使用了一些语意模糊、不确定的词语进行说明,以使说明更切合实际。请从下面的练习中感悟这种模糊说明的艺术。投影展示练习题:
品味语言，激发情感
《中国石拱桥》的语言特点还在于使用了一些语意模糊、不确定的词语进行说明,以使说明更切合实际。请从下面的练习中感悟这种模糊说明的艺术。投影展示练习题:
品味语言，激发情感
1.“旅人桥”大约建成于公元二八二年,可能是有记载的最早的石拱桥了。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。
2.赵州桥修建于公元六零五年左右。
3.我国的石拱桥几乎到处都有。
4全桥只有一个大拱,长达三十七点四米,在当时可算是最长的石拱。
5.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。









品味语言，激发情感
6、到解放的时候,桥身有些残损。
7、桥的设计完全合乎科学原理。
8、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
9、全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐。
10、有的石梁一块就有二百来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。











品味语言，激发情感
我国的石拱桥有悠久(长久)的历史。《水径注》里提到的“旅人桥”大约建成(建造)于二八二年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人(骇人)的杰作其中最著名(有名)的当推(是)河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。
说小结、说作业
小结：
1.对学生本节课的自主探究、互助合作情况进行整体评价，多做表扬，对于突出的问题要及时给予指导，让学生及时改正。
2.回顾本节课所学，主要包括本文的说明顺序、说明方法和作者语言的严谨性。
说小结、说作业
当堂训练：
一、选择题
1. 下面对文章的分析，正确的一项是（）
A、本篇文章的说明对象是石拱桥。
B、赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。
C、“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见她的坚固。”此句用了作比较，举例子的说明方法，说明了卢沟桥的坚固。
D、《水经注》里提到的“旅人桥”，建成于公元282年，是有记载的最早石拱桥了。
小结、当堂训练
二、从说明文语言的角度赏析下列句子。
1.“（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。”（说说加点词的表达作用）
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
板书设计
中国石拱桥
说明顺序：共同特征—赵州桥—卢沟桥—辉煌的原因—现代的发展
说明方法：列数字、引用
说明语言：精准、严谨
谢谢指导！