2.1.1绿色植物的主要类群（第一课时）课件(共24张PPT)济南版七年级生物上册
文档属性
| 名称 | 2.1.1绿色植物的主要类群（第一课时）课件(共24张PPT)济南版七年级生物上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-26 18:31:51 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
第一节 绿色植物的主要类群
上节课我们学习了多细胞生物体的结构层次，知道了绿色开花植物有六种器官，是不是所有的植物都有六大器官呢？每一类群的结构特点到底是怎样的呢？这节课我们就来一探究竟。
我们常吃的紫菜、海带来自于哪里？属于什么植物呢？
衣藻
石莼
水绵
海带
马尾藻
裙带菜
鹿角菜
墨角藻
紫菜
藻类植物
（1）藻类植物的形态结构？
（2）藻类植物的生活环境。
（3）与人类的关系。
植物类群 生活环境 结构特点
藻类植物 一般生活在水中 有的是单细胞，多细胞个体也没有根、茎、叶的分化
大气中约90%的氧气是由藻类植物提供的。
藻类植物在生物圈的作用
藻类植物
释放氧气
做鱼饵
可食用
可药用
（1）赤潮是海水中哪类植物大量繁殖引起的？
（2）这类植物在生物圈中的作用是什么？
地钱，生活在阴湿的地表或墙上
墙藓，生活在阴湿的土壤和岩石上
常见的苔藓植物
铁线蕨
卷柏
满江红
桫椤
常见的蕨类植物
苔藓，肾蕨，放大镜
描述苔藓和肾蕨的形态结构特点。
1.用肉眼观察苔藓和肾蕨的外形及颜色。
2.参照图2.1-2，认识苔藓各部分结构，用放大镜仔细观察各部分的特点，推测它们的生活环境。
3.参照图2.1-3，认识肾蕨各部分结构，观察各部分特点。
4.比较苔藓和肾蕨的高度差异，想一想为什么肾蕨
更高大？
观察苔藓和肾蕨
目的要求
材料用具
方法步骤
观察项目 葫芦藓 肾蕨
植株高矮
植株颜色
高度
有无叶
有无茎
有无根
生殖
实验报告
观察项目 葫芦藓 肾蕨
植株高矮 矮小 较大
植株颜色 绿色 绿色
高度 1—3cm 30—60cm
有无叶 有 有
有无茎 有 有
有无根 无 有
有无输导组织 无 有
生殖 孢蒴（孢子） 孢子囊（孢子）
实验报告
苔藓植物
1
2
3
叶（很薄）
茎
假根
苔藓植物具有
茎和叶。
1
2
3
肾蕨
叶
茎
根
肾蕨具有根、茎
、叶，分化出
输导组织。
汇报交流
孢子囊（内含孢子）
小结：
藻类，苔藓及蕨类植物生殖到一定时期都能产生孢子。
孢子脱离母体后，在适宜的环境条件下，萌发并生长成一个新的植物体，这样的植物称为孢子（孢子是一种生殖细胞）植物。
分析讨论：
1.苔藓植物比藻类植物多了哪些器官？苔藓植物有什么作用？
为什么在很多地方很难找到苔藓植物,得到什么启示？
2.苔藓植物和蕨类植物产生孢子的结构一样吗？古代蕨类植物形成了煤炭，煤炭属于不可再生的资源，你认为我们应该怎样利用资源？
苔藓植物比藻类植物多了茎叶；苔藓植物对二氧化硫敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物；很难找到苔藓植物，说明污染比较严重；保护植物必须保护植物的生存环境。
产生孢子的结构不一样；养成节约资源的习惯，合理利用资源。
分析讨论：
3.藻类、苔藓、蕨类为什么必须生活在水中或阴暗潮湿的地方？蕨类植物为什么比苔藓植物长得高大？
藻类、苔藓、蕨类必须生活在水中或阴暗潮湿的地方是由生殖方式决定的，因为蕨类植物有了真正的根和输导组织，所以蕨类植物比苔藓植物长得高大
可供观赏
可做饲料
可形成煤炭
可供食用
蕨类植物的作用
1.藻类植物一般生活在水中，如海带、紫菜、鹿角菜、水绵等。( )
2.苔藓植物的名称中都有“苔”或“藓”，因此地钱不属于苔藓植物。( )
3.蕨类植物的名称中一般都有“蕨”字，此外还有满江红、桫椤和卷柏。( )
4.藻类低等长水中，苔藓喜湿有叶、茎，蕨类有根仍需水，孢子助其代代生。( )
5.观察葫芦藓和肾蕨时，要用放大镜观察孢蒴里的孢子。( )
√
×
√
√
√
对比发现，盘点收获
植物类群 生活环境 结构特点 生殖方式 举例
藻类植物 一般生活在水中 有的是单细胞，多细胞个体也没有根、茎、叶的分化 孢子生殖 海带、紫菜
石花菜
苔藓植物 阴暗潮湿陆地 有茎和叶的分化 孢子生殖 地钱、墙藓
葫芦藓
蕨类植物 阴暗潮湿陆地 有根、茎、叶的分化，分化出了输导组织 孢子生殖 肾蕨、满江红
桫椤、卷柏
进化规律：水生→陆生；简单→复杂；低等→高等
1.在千姿百态的植物中，没有根、茎、叶等器官分化的类群是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.裸子植物 D.被子植物
2.有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物
C.裸子植物 D.苔藓植物
A
B
3.“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青” 中，划线的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（ ）
A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物
4. 藻类植物，苔藓植物和蕨类植物的共同特征（ ）。
A.都是多细胞生物体 B.没有根茎叶的分化
C.全部生活在阴湿环境中 D.都被称为孢子植物
D
B
类群 生活环境 结构特点 输导组织 生殖方式
藻类植物 大多水中 单细胞、多细胞无根、茎、叶 无 孢子生殖
苔藓植物 陆地上阴暗潮湿地方 假根、有茎、叶 无
蕨类植物 有根、茎、叶 有
1.完成配套练习。
2.调查校园内的种子植物并填好调查表。
第一节 绿色植物的主要类群
上节课我们学习了多细胞生物体的结构层次，知道了绿色开花植物有六种器官，是不是所有的植物都有六大器官呢？每一类群的结构特点到底是怎样的呢？这节课我们就来一探究竟。
我们常吃的紫菜、海带来自于哪里？属于什么植物呢？
衣藻
石莼
水绵
海带
马尾藻
裙带菜
鹿角菜
墨角藻
紫菜
藻类植物
（1）藻类植物的形态结构？
（2）藻类植物的生活环境。
（3）与人类的关系。
植物类群 生活环境 结构特点
藻类植物 一般生活在水中 有的是单细胞，多细胞个体也没有根、茎、叶的分化
大气中约90%的氧气是由藻类植物提供的。
藻类植物在生物圈的作用
藻类植物
释放氧气
做鱼饵
可食用
可药用
（1）赤潮是海水中哪类植物大量繁殖引起的？
（2）这类植物在生物圈中的作用是什么？
地钱，生活在阴湿的地表或墙上
墙藓，生活在阴湿的土壤和岩石上
常见的苔藓植物
铁线蕨
卷柏
满江红
桫椤
常见的蕨类植物
苔藓，肾蕨，放大镜
描述苔藓和肾蕨的形态结构特点。
1.用肉眼观察苔藓和肾蕨的外形及颜色。
2.参照图2.1-2，认识苔藓各部分结构，用放大镜仔细观察各部分的特点，推测它们的生活环境。
3.参照图2.1-3，认识肾蕨各部分结构，观察各部分特点。
4.比较苔藓和肾蕨的高度差异，想一想为什么肾蕨
更高大？
观察苔藓和肾蕨
目的要求
材料用具
方法步骤
观察项目 葫芦藓 肾蕨
植株高矮
植株颜色
高度
有无叶
有无茎
有无根
生殖
实验报告
观察项目 葫芦藓 肾蕨
植株高矮 矮小 较大
植株颜色 绿色 绿色
高度 1—3cm 30—60cm
有无叶 有 有
有无茎 有 有
有无根 无 有
有无输导组织 无 有
生殖 孢蒴（孢子） 孢子囊（孢子）
实验报告
苔藓植物
1
2
3
叶（很薄）
茎
假根
苔藓植物具有
茎和叶。
1
2
3
肾蕨
叶
茎
根
肾蕨具有根、茎
、叶，分化出
输导组织。
汇报交流
孢子囊（内含孢子）
小结：
藻类，苔藓及蕨类植物生殖到一定时期都能产生孢子。
孢子脱离母体后，在适宜的环境条件下，萌发并生长成一个新的植物体，这样的植物称为孢子（孢子是一种生殖细胞）植物。
分析讨论：
1.苔藓植物比藻类植物多了哪些器官？苔藓植物有什么作用？
为什么在很多地方很难找到苔藓植物,得到什么启示？
2.苔藓植物和蕨类植物产生孢子的结构一样吗？古代蕨类植物形成了煤炭，煤炭属于不可再生的资源，你认为我们应该怎样利用资源？
苔藓植物比藻类植物多了茎叶；苔藓植物对二氧化硫敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物；很难找到苔藓植物，说明污染比较严重；保护植物必须保护植物的生存环境。
产生孢子的结构不一样；养成节约资源的习惯，合理利用资源。
分析讨论：
3.藻类、苔藓、蕨类为什么必须生活在水中或阴暗潮湿的地方？蕨类植物为什么比苔藓植物长得高大？
藻类、苔藓、蕨类必须生活在水中或阴暗潮湿的地方是由生殖方式决定的，因为蕨类植物有了真正的根和输导组织，所以蕨类植物比苔藓植物长得高大
可供观赏
可做饲料
可形成煤炭
可供食用
蕨类植物的作用
1.藻类植物一般生活在水中，如海带、紫菜、鹿角菜、水绵等。( )
2.苔藓植物的名称中都有“苔”或“藓”，因此地钱不属于苔藓植物。( )
3.蕨类植物的名称中一般都有“蕨”字，此外还有满江红、桫椤和卷柏。( )
4.藻类低等长水中，苔藓喜湿有叶、茎，蕨类有根仍需水，孢子助其代代生。( )
5.观察葫芦藓和肾蕨时，要用放大镜观察孢蒴里的孢子。( )
√
×
√
√
√
对比发现，盘点收获
植物类群 生活环境 结构特点 生殖方式 举例
藻类植物 一般生活在水中 有的是单细胞，多细胞个体也没有根、茎、叶的分化 孢子生殖 海带、紫菜
石花菜
苔藓植物 阴暗潮湿陆地 有茎和叶的分化 孢子生殖 地钱、墙藓
葫芦藓
蕨类植物 阴暗潮湿陆地 有根、茎、叶的分化，分化出了输导组织 孢子生殖 肾蕨、满江红
桫椤、卷柏
进化规律：水生→陆生；简单→复杂；低等→高等
1.在千姿百态的植物中，没有根、茎、叶等器官分化的类群是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.裸子植物 D.被子植物
2.有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物
C.裸子植物 D.苔藓植物
A
B
3.“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青” 中，划线的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（ ）
A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物
4. 藻类植物，苔藓植物和蕨类植物的共同特征（ ）。
A.都是多细胞生物体 B.没有根茎叶的分化
C.全部生活在阴湿环境中 D.都被称为孢子植物
D
B
类群 生活环境 结构特点 输导组织 生殖方式
藻类植物 大多水中 单细胞、多细胞无根、茎、叶 无 孢子生殖
苔藓植物 陆地上阴暗潮湿地方 假根、有茎、叶 无
蕨类植物 有根、茎、叶 有
1.完成配套练习。
2.调查校园内的种子植物并填好调查表。