2.1.2绿色植物的蒸腾作用（第一课时）课件(共20张PPT)济南版 七年级生物上册

(共20张PPT)
第二节
绿色植物的蒸腾作用
大树底下好乘凉
一、植物的蒸腾现象
1. 探究活动：
探究 与植物散失水分的关系
叶片面积
科学探究的过程：
表达交流
得出结论
实施计划
制订计划
作出假设
提出问题
1
2
3
4
5
6
探究活动
探究叶片面积与植物散失水分的关系
提出问题：
作出假设：
叶片面积与植物散失水分有关系吗？
叶片面积越大，植物散失水分越多。
制定计划：
A
B
C
A
B
C
实施计划：
实验现象：
探究活动
探究叶片面积与植物散失水分的关系
A
B
C
探究蒸腾作用实验报告单
A组 （保留全部叶片） B组 （保留少数叶片） C组
（去掉全部叶片）
水珠出现的多少？
量筒中水的体积减少了 多少毫升？
蒸腾作用强弱与 叶片面积的关系？
组号
任务探究
A装置塑料袋的内壁上有大量水珠，B装置塑料袋的内壁上有少量水珠，C装置塑料袋的内壁上几乎没有水珠。
得出结论：
是植物进行蒸腾作用的主要器官。
表达交流：
实施计划：
实验现象：
水分以 状态从植物体内散失到体外。
气体
叶
对照实验
单一变量：
探究活动
探究叶片面积与植物散失水分的关系
A
B
C
叶片面积
水分以 从植物 散失到 的过程，叫做蒸腾作用。
蒸腾作用的概念:
气体状态
体内
体外
巩固提高3
甲 乙
下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪个装置更合理？请谈谈自己的看法。
√
即时性评价1：
1. 植物进行蒸腾作用的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D.花
2. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用
C
C
2. 影响蒸腾作用的因素
（1）光照强度
（2）环境温度
（3）空气湿度
（4）空气流动状况
夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物的成活？
去掉一部分枝和叶；
尽量在傍晚或阴天移栽；
给移栽的植物遮阴等。
多带土、少伤根。
巩固提高1：
二、蒸腾作用的意义
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水。
生长期总需水量： 204228 g
作为组成成分： 1872 g
维持生理过程： 250 g
蒸腾作用消耗 ： 202106 g
二、蒸腾作用的意义
3. 能使植物体有效的散热。
1.能促进植物体从土壤中吸收水分。
2.能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官。
蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环。
生物影响环境
大树底下好乘凉
小麦生长的后期，其制造的有机物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）
A.光合作用 B.蒸腾作用
C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育
即时性评价2：
B
1. 滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物，在移裁过程中国林工人截去了树的大部分枝叶，这样做的主要目的是（ ）。
A.阻止新陈代谢 B.降低蒸腾作用
C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用
B
2. 下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）。
A.气温37°C，阴天，无风 B.气温37°C，晴天，有风
C.气温20°C，阴天，有风 D.气温20°C，晴天，无风
B
3. 移栽植物时，将一种无色塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是（ ）。
A.抗呼吸作用 B.增强光合作用
C.抗蒸腾作用 D.增强蒸腾作用
C
概念：
主要器官： 。
影响因素：
意义：
蒸腾
作用
叶
光照强度、环境温度、
空气湿度、和空气流动状况
3. 能使植物体有效的散热。
1.能促进植物体从土壤中吸收水分。
2.能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官。
水分以 从植物 散失到 的过程。
气体状态
体内
体外
1. 完成配套练习。
2. 完成对课上实验的观察，并填写实验现象报告单。