人教版必修3第五章第五节生生态系统的稳定性（共47张PPT）

课件47张PPT。第5节 生态系统的稳定性　　少量砍伐森林中的树木，森林的结构和功能不会破坏。　　草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。适度捕捞后，鱼的种群数量不会减少。请同学们通过这些实例总结生态系统稳定性的概念
生态系统的稳定性是不是一种相对稳定的状态？
如果不是，那又是什么呢？ 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统的稳定性:生态系统能保持稳定性的原因?概念中包含的三层含义：
1、它是生态系统发到成熟阶段所具有的一种综合能力，是一种能力，而非一种状态；
2、“结构和功能相对稳定”即是生物的种类和数量、能量的输入和输出、物质的输入和输出的相对稳定；
3、它包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两部分。
稳定的生态系统对于生物的生存至关重要
一、生态系统具有自我调节能力负反馈调节害虫增加鸟数目增加鸟食物增加鸟少吃害虫害虫减少鸟饥饿死亡鸟数目减少鸟多吃害虫物种丰富的热带雨林物种单一的农田生态系统生态系统成分越多 营养结构越复杂自我调节能力越大阅读教材相关内容，回答以下问题：什么是抵抗力稳定性？
抵抗力稳定性的核心是什么？
森林生态系统、北极苔原抵抗力稳定性谁强谁弱？
总结“抵抗力稳定性与生态系统自身的组分和营养结构之间关系”二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 苔原地带没有乔木,其他植物长得也很矮小。在苔原的沼泽地区,长满了各种苔类, 其中地衣是极地苔原最典型的植物。苔原生态系统的消费者主要有驯鹿、麝牛、北极兔、旅鼠、北极狐和狼等,还有一些鸟类。那里几乎没有爬行动物和两栖动物,昆虫的种类也很少。北极苔原生态系统物种丰富的热带雨林物种丰富的热带雨林Ⅰ物种丰富的热带雨林Ⅱ生态系统成分越多 营养结构越复杂自我调节能力越大抵抗力稳定性越高 生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维持原状的能力。抵抗力稳定性的概念：抵抗力稳定性的来源：１生物的种类、数量多，一定外来干扰造成 的变化占总量的比例小。２能量流动与物质循环的途径多，一条途径 中断后还有其他途径来代替。３生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰 造成的不利影响。
成分越单纯、营养结构越简单，自我调节能力就越小、抵抗力稳定性就越低；生物种类越多、营养结构越复杂，物质循环与能量流动的渠道越多，自我调节能力就越大、抵抗力稳定性就越高；自动调节能力是有限的，一旦外界干扰超过这个限度，生态系统的稳定状态就将被打破。规律：“抵抗力稳定性”的核心是“抵抗干扰，保持原状”。“干扰”是指破坏稳定状态的外界因素；“保持”是指与干扰同时表现的系统内在的自动调节能力。五十年代淘米洗菜， 六十年代洗衣灌溉,七十年代水质败坏， 八十年代鱼虾绝代，九十年代拉稀生癌…….一首广泛流传于淮河边的民谣
阅读教材相关内容，回答以下问题：什么是恢复力稳定性？
恢复力稳定性的核心是什么？
森林生态系统、草原生态系统恢复力稳定性谁强谁弱？ 生态系统受到外界干扰使自身结构功能破坏后恢复原状的能力。恢复力稳定性的概念： 恢复力稳定性的来源：１生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速恢复原有的数量。２物种变异能力强，能迅速出现适应新环境的新类型。３生态系统结构简单，生物受到的制约小。恢复力稳定性的特征：生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调节能力越强，恢复力稳定性越弱。“恢复力稳定性”的核心是“遭到破坏，恢复原状”。“破坏’是指受外界因素影响使生态系统较远地偏离了原来的稳定范围；“恢复”是指外界因素消除后，生态系统重新建立稳定状态。恢复力弱草原生态系统森林生态系统结构单一的人工马尾松林结构复杂的森林生态系统思考热带雨林的自我调节能力比农田生态系统的强，能不能说热带雨林的稳定性比农田生态系统的稳定性强呢？赤潮ks5u精品课件乱伐森林森林火灾大气污染 赤潮ks5u精品课件北京出现沙尘暴，午后街头一片昏黄
沙尘暴Yes!No!意
义生物圈2号的启示
人类应保持对自然的敬畏，不满300万岁的人类想对45亿高龄的地球指手划脚当家作主，为时尚早。人类要避免对自然环境的种种自作聪明，否则，人们很可能不会再有下一个五千年文明。
提高生态系统的稳定性　　 一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力。措施一：三、　　 另一方面，对人类利用强度大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。措施二：措施三：建造防护林　1.人类的生存离不开一个适宜稳定的
环境。2.人类的发展离不开一个适宜稳定的
环境。3.走持续发展的道路需要一个适宜稳
定的环境。提高生态系统的稳定性的意义:
课题：设计并制作生态缸，观察其稳定性 1. 在制作生态缸时，除了参考教材中的方法步骤外，还要注意以下几点:
（1）生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型（即不加盖）。前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求。（2）生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适。
（3）为了使生态缸内的沙地保持干燥，可在沙土下铺垫一张塑料布，以防止缸中水（气）渗透上来。
（4）生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写上制作者的姓名与制作日期。
2. 观察生态缸的稳定性时，要注意
以下几点:
（1）设计一份观察记录表，内容包括植物、动物的生活情况，水质情况（由颜色变化进行判别）及基质变化等。
（2）定期观察，同时做好观察记录。
（3）如果发现生态缸中的生物已经全部死亡，说明此时该 生态系统的稳定性已被破坏，记录下发现的时间。
（4）依据观察记录，对不同生态缸进行比较、分析，说明 生态缸中生态系统稳定性差异的原因。练习—112页
基础题
1.（1）√；（2）×；（3）√。
2.自我调节能力最强的两个生态系统是（1、8）；人的作用突出的生态系统有（6、7、9、11）；陆地生态系统中抵抗力稳定性较强的是（1、2），较弱的是（3、5、6、7、11）；水域生态系统在遭到较严重的破坏后，恢复较快的是（4、9），恢复较慢的是（8）。二、拓展题—113页
举例说明生态系统的复杂程度与生态系统的稳定性的关系。
答：生态系统中的生物种类越多，食物链越复杂，系统的自我调节能力就越强；反之，生物种类越少，食物链越简单，则调节平衡的能力越弱。例如在马尾松纯林中，松毛虫常常会产生爆发性的危害；如果是针阔混交林，单一的有害种群不可能大发生，因为多种树混交，害虫的天敌种类和数量随之增加，进而限制了该种害虫的扩展和蔓延。
技能训练—114页1、生命系统是复杂的开放的系统
2、生命系统是高度开放的系统，启结构具有层次性
3、生命系统能够同环境进行物质和能量交换，信息交流，并通过自我调控以维持生命活动的有序性，细胞、个体等生命系统能进行繁殖。
4、生命系统是不断发展变化的，他们通过进化而形成，并仍处于进化的过程中。一、概念检测
1.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√
2.（1）B （2）C
3.举例：略 4.略
二、知识迁移
1.略
2.提示（1）藻类数量减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗。自我检测的答案和提示—115页（2）有机物分解后形成的大量的NH4+ 等无机盐离子，有利于遭类的大量繁殖。
（3）藻类通过光合作用释放氧气；有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少。
（4）河流中生物大量死亡，该生态系统的稳定性遭到破坏。
1、方案一实验组：密闭灭菌玻璃罩，罩内放置灭菌落叶，新鲜土壤（林中各种深度的土壤都取一些混合制成）放置其上，再用除氧剂处理，一段时间之后才开始记录落叶的分解情况：对照组：密闭灭菌玻璃罩，罩内放置灭菌落叶，经过杀菌处理的新鲜土壤（林中各种深度的土壤都取一些混合后杀菌制成）放置其上，三、技能应用—116页 再用除氧剂处理，一段时间之后才开始记录落叶的分解情况：（这个对照组是为了确定土壤中的化学物质对落叶的分解作用）对照组：密闭灭菌玻璃罩，罩内放置灭菌落叶，再用除氧剂处理，一段时间之后才开始记录落叶的分解情况：（这个对照组是为了确定空气中的化学物质对落叶的分解作用）实验结果：将三者的实验结果进行对比可粗略得出土壤细菌的落叶分解作用。 方案二实验组：将土壤的提取液作为实验主体，在煮沸除氧过的水环境（即提取土壤细菌的无菌水经过煮沸处理）中检测土壤细菌在无氧情况下的分解作用，同方案一一样要设置两个对照组，即灭菌处理过的土壤提取液和土壤提取用的无菌水。
2.放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量棉铃虫的天敌。棉铃虫失去天敌的控制，就容易再度大发生。在棉田里放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从这个角度看，这个方案有利于提高农田生态系统的稳定性。四、思维拓展—116页
（1）属于自养生物。
（2）一般生态系统的能量来自太阳能，由绿色植物进行光合作用固定，但深海热泉生态系统中的能量却来自硫化物，由硫细菌通过氧化硫化物获得。
（3）对于研究生命的起源和演化，研究地球上生态系统的结构、规律具有重要意义。