1.2.2 细胞的分裂与分化 教案 济南版 七年级生物上册
文档属性
| 名称 | 1.2.2 细胞的分裂与分化 教案 济南版 七年级生物上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 195.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-27 20:46:34 | ||
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文档简介
第二节 细胞的分裂与分化
一、课程标准
1.描述细胞分裂的基本过程。
2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
3.识别人体的几种基本组织。
4.识别植物的几种主要组织。
二、学习目标
1.通过视频，明确细胞分裂概念，描述细胞分裂的基本过程。
2.通过识图，理解细胞分裂时遗传物质的变化过程。
3.通过观察图片及课前资料收集，说出分化的概念。
4.通过小组讨论和填表，识别植物的几种主要组织和人体的几种基本组织。
三、即时性评价
1.通过学生回答问题的情况，检验学习目标1的达成情况。
2.通过看图并回答问题，检验学习目标2的达成情况。
3.通过回答问题，检验学习目标3的达成情况。
4.通过回答问题，检验学习目标4的达成情况。
四、教学重难点
教学重点：
概述分裂的过程
说出动植物细胞分裂的不同
识别各种组织
教学难点：
说出细胞的分裂过程，描述细胞分化的现象、描述组织的概念。
2.认识生物体的结构与功能相适应的特征。
五、教学方法
观察法、讲授法、合作探究、多媒体。
六、教学过程
（一）新课导入：
我们每个人都是从一个小小的受精卵发育而来的。提问：
一个小小的受精卵如何发育成体形庞大、结构复杂的人体呢？这节课我们就一起来探究这一问题。
（二）新课讲授：
1.细胞分裂
（1）观看动物细胞分裂和植物细胞分裂视频，总结细胞分裂的概念及结果。
提出问题：细胞分裂的过程有几个时期，如何描述，并展示图片，总结细胞分裂的过程。
评价一：动植物细胞分裂过程排序
（3）通过排序图片，学生思考总结动植物细胞分裂过程的不同。
（4）进一步提出问题：细胞分裂时，首先发生变化的是哪一个结构？细胞核分裂时，什么的变化最明显？并通过图示，引导学生总结细胞核中遗传物质变化过程。
评价二：分裂过程遗传物质变化选择
（5）通过引导学生思考问题分裂后的细胞在形态上与亲代细胞有何区别，总结生物体由小长大的原因。
2.细胞分化
（1）图片展示细胞分裂和分化的过程，并结合课前学生搜集的人体肌肉细胞，神经细胞，红细胞等的形态结构功能特点，总结细胞分化的概念，并讲解细胞分化的结果及组织的概念。
评价三：34页巩固提高第三题
通过观察图片1.2-11及1.2-12小组讨论，总结植物主要组织及动物基本组织的细胞特点，讲解各组织的功能并举例，为之后的学习做好铺垫。附表：
组织名称 组织结构特点 功能 分布 图示
保护组织 细胞排列___，细胞壁____。 减少主体内____散失，防止病虫害侵入和机械损伤。 位于各器官的_______。
营养组织 细胞壁薄，液泡大。 植物体内分布最广泛，贮存________。 各器官的内部，如___、____、幼嫩____。
输导组织 细胞上下连接，横壁消失，或有筛孔。 导管自上而下运输_____和_______，筛管自___而___运输_______。 根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等。
机械组织 细胞壁_____ 起支撑和______作用 木纤维、韧皮纤维
组织名称 特点 分布 功能 图示
上皮组织 细胞排列整齐、_____、细胞间质少 多分布在_____和各种官腔壁的内表面等处。 ______、分泌
结缔组织 细胞间隙大、细胞间质较多 分布最广，分布于各种组织和器官之间 支持、连接、保护和营养
肌肉组织 形态细长 骨骼肌多附在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏的壁内 ______、______。
神经组织 细胞形状不规则，有______ 分布在_________里 接受_____，产生兴奋并传导。
评价四：33页巩固提高第一题
课堂小结：
课堂练习：
1．垂柳是济南的市树，一株垂柳由小长大的原因是（ ）
A.细胞的分裂和生长
B.细胞的生长和分化
C.细胞的生长
D.细胞的分裂和分化
解析：随着细胞分裂和生长，生物体会逐渐长大。选A
2．洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
A.形成两个细胞，遗传物质不变
B.形成一个细胞，遗传物质减少一半
C.形成一个细胞，遗传物质不变
D.形成两个细胞，遗传物质减少一半
解析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，遗传物质的变化是先复制再平均分配，遗传物质数量不变。选A
3．橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些丝络，桔子瓣有很多汁水。因此，构成橘子的组织应该包括（ ）
A.上皮组织、输导组织、营养组织
B.上皮组织、分生组织、输导组织
C.保护组织、结缔组织、输导组织
D.保护组织、输导组织、营养组织
解析：外皮覆盖在植物体表，属于保护组织；丝络属于输导组织，橘子瓣中的汁水贮存着丰富的营养物质，属于营养组织。选D
4．下图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A.①表示细胞生长B.②表示细胞分裂
C.③表示细胞分化D①②③中遗传物质发生改变
解析：细胞生长、分化过程中遗传物质不会发生改变。选D
（五）作业布置：
完成本节配套练习所学内容。
七、板书设计
一、细胞分裂：细胞数目变多
二、细胞生长：细胞体积变大
三、细胞分化：形成组织
四、植物的主要组织
五、人体的基本组织
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一、课程标准
1.描述细胞分裂的基本过程。
2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
3.识别人体的几种基本组织。
4.识别植物的几种主要组织。
二、学习目标
1.通过视频，明确细胞分裂概念，描述细胞分裂的基本过程。
2.通过识图，理解细胞分裂时遗传物质的变化过程。
3.通过观察图片及课前资料收集，说出分化的概念。
4.通过小组讨论和填表，识别植物的几种主要组织和人体的几种基本组织。
三、即时性评价
1.通过学生回答问题的情况，检验学习目标1的达成情况。
2.通过看图并回答问题，检验学习目标2的达成情况。
3.通过回答问题，检验学习目标3的达成情况。
4.通过回答问题，检验学习目标4的达成情况。
四、教学重难点
教学重点：
概述分裂的过程
说出动植物细胞分裂的不同
识别各种组织
教学难点：
说出细胞的分裂过程，描述细胞分化的现象、描述组织的概念。
2.认识生物体的结构与功能相适应的特征。
五、教学方法
观察法、讲授法、合作探究、多媒体。
六、教学过程
（一）新课导入：
我们每个人都是从一个小小的受精卵发育而来的。提问：
一个小小的受精卵如何发育成体形庞大、结构复杂的人体呢？这节课我们就一起来探究这一问题。
（二）新课讲授：
1.细胞分裂
（1）观看动物细胞分裂和植物细胞分裂视频，总结细胞分裂的概念及结果。
提出问题：细胞分裂的过程有几个时期，如何描述，并展示图片，总结细胞分裂的过程。
评价一：动植物细胞分裂过程排序
（3）通过排序图片，学生思考总结动植物细胞分裂过程的不同。
（4）进一步提出问题：细胞分裂时，首先发生变化的是哪一个结构？细胞核分裂时，什么的变化最明显？并通过图示，引导学生总结细胞核中遗传物质变化过程。
评价二：分裂过程遗传物质变化选择
（5）通过引导学生思考问题分裂后的细胞在形态上与亲代细胞有何区别，总结生物体由小长大的原因。
2.细胞分化
（1）图片展示细胞分裂和分化的过程，并结合课前学生搜集的人体肌肉细胞，神经细胞，红细胞等的形态结构功能特点，总结细胞分化的概念，并讲解细胞分化的结果及组织的概念。
评价三：34页巩固提高第三题
通过观察图片1.2-11及1.2-12小组讨论，总结植物主要组织及动物基本组织的细胞特点，讲解各组织的功能并举例，为之后的学习做好铺垫。附表：
组织名称 组织结构特点 功能 分布 图示
保护组织 细胞排列___，细胞壁____。 减少主体内____散失，防止病虫害侵入和机械损伤。 位于各器官的_______。
营养组织 细胞壁薄，液泡大。 植物体内分布最广泛，贮存________。 各器官的内部，如___、____、幼嫩____。
输导组织 细胞上下连接，横壁消失，或有筛孔。 导管自上而下运输_____和_______，筛管自___而___运输_______。 根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等。
机械组织 细胞壁_____ 起支撑和______作用 木纤维、韧皮纤维
组织名称 特点 分布 功能 图示
上皮组织 细胞排列整齐、_____、细胞间质少 多分布在_____和各种官腔壁的内表面等处。 ______、分泌
结缔组织 细胞间隙大、细胞间质较多 分布最广，分布于各种组织和器官之间 支持、连接、保护和营养
肌肉组织 形态细长 骨骼肌多附在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏的壁内 ______、______。
神经组织 细胞形状不规则，有______ 分布在_________里 接受_____，产生兴奋并传导。
评价四：33页巩固提高第一题
课堂小结：
课堂练习：
1．垂柳是济南的市树，一株垂柳由小长大的原因是（ ）
A.细胞的分裂和生长
B.细胞的生长和分化
C.细胞的生长
D.细胞的分裂和分化
解析：随着细胞分裂和生长，生物体会逐渐长大。选A
2．洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
A.形成两个细胞，遗传物质不变
B.形成一个细胞，遗传物质减少一半
C.形成一个细胞，遗传物质不变
D.形成两个细胞，遗传物质减少一半
解析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，遗传物质的变化是先复制再平均分配，遗传物质数量不变。选A
3．橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些丝络，桔子瓣有很多汁水。因此，构成橘子的组织应该包括（ ）
A.上皮组织、输导组织、营养组织
B.上皮组织、分生组织、输导组织
C.保护组织、结缔组织、输导组织
D.保护组织、输导组织、营养组织
解析：外皮覆盖在植物体表，属于保护组织；丝络属于输导组织，橘子瓣中的汁水贮存着丰富的营养物质，属于营养组织。选D
4．下图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A.①表示细胞生长B.②表示细胞分裂
C.③表示细胞分化D①②③中遗传物质发生改变
解析：细胞生长、分化过程中遗传物质不会发生改变。选D
（五）作业布置：
完成本节配套练习所学内容。
七、板书设计
一、细胞分裂：细胞数目变多
二、细胞生长：细胞体积变大
三、细胞分化：形成组织
四、植物的主要组织
五、人体的基本组织
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