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2020年部编版八年级上学期语文第六单元第25课《诗词五首》同步练习试卷
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．白头搔（sāo）更短，浑欲不胜簪（zān）。
B．角（jiǎo）声满天秋色里，塞上燕（yān）脂凝夜紫。
C．折戟（qǐ）沉沙铁未销，自将磨（mó）洗认前朝。
D．我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。
2．下面的停顿划分不正确的一项是（ ）
A．国破/山河/在 B．折戟/沉沙/铁未销
C．天接云涛/连晓雾 D．甲光/向日金/鳞开
3．下面各项中没有运用典故的一项是（ ）
A．相顾无相识，长歌怀采薇。
B．结庐在人境，而无车马喧。
C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
D．九万里风鹏正举。
4．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国第一位山水田园诗人。
B．杜甫，唐代诗人，字子美，人称“杜少陵”“杜工部”，被后人尊称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。
C．李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称。
D．李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。
二、其他
5．解释下列加点的词。
1）飞鸟相与还（ ）
2）浑欲不胜簪（ ）
3）自将磨洗认前朝（ ）
4）殷勤问我归何处（ ）
5）学诗谩有惊人句（ ）
三、情景默写
6．根据理解，用原文填空。
（1）《饮酒（其五）》中体现陶渊明爱菊的名言是： ， 。
（2）家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫《春望》中曾用“ ， 。”的诗句形容家书的珍贵。
（3）《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句： ， 。
（4）《赤壁》中表示议论的句子是： ， 。
（5）李清照《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是： ， 。
四、语言表达
7．下面是某班同学拟写的一副对联，但下联不符合对联要求，请你帮他修改。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：狱中书志忠肝义胆文天祥
修改为：
五、诗歌鉴赏
8．（2020八上·洛宁期末）阅读杜甫的《春望》这首诗，完成下列小题。
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。
（2）请结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说一说诗人是如何抒发情感的。
9．（2020八上·梁子湖期末）阅读诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了 之情。
（2）如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好？为什么？
10．阅读诗歌，回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）
A．“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战，视死如归的英雄气概。
C．“塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，暗示将士们无所畏惧，勇往直前。
（2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是怎么渲染战争场面的？请对其进行赏析。
11．（2020八上·天峨期末）阅读下面的古诗，回答问题。
春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）“烽火连三月，家书抵万金”中的 三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者 的思想感情。
（2）“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处 请简要赏析。
12．（2019九上·嘉兴期中）古诗阅读。
奉诚园①闻笛
（唐）窦牟
曾绝朱缨吐锦茵，欲披荒草访遗尘。
秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。
次韵刚父即事绝句
（元）赵孟頫④
溪头月色白如沙，近水楼台一万家。
谁向夜深吹玉笛，伤心莫听《后庭花》。
【注释】①奉诚园：原始唐代名将马燧的园苑，马氏因功高盖主，遭德宗猜忌。②西园：系汉末建安诗人宴游之所。③山阳笛：“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居，听到邻人吹笛，因而想到昔日游宴之乐，作《思旧赋》。④赵孟頫：湖州人，宋王室后裔。
笛声中有故事，笛声中有情感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。
六、综合性学习
13．综合性学习
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！
（1）（书法中的“酒”）
书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是
甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
感受： 。
（2）（文学中的“酒”）
如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。）
诗文名句： 。
故事： 。
（3）（生活中的“酒”）
醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用字字音；形近字字音
【解析】【分析】C.折戟（qǐ）——（jǐ）。
故答案为：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
2．【答案】D
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】D.有误。正确划分为：甲光/向日/金鳞开。
故答案为：D。
【点评】停顿是指词语或语句之间声音上的间歇，停顿是生理换气的需要，更重要的是表达思想内容的需要；一句话是否有停顿，在不同的地方使用停顿，表达的意义往往不同。
3．【答案】B
【知识点】成语典故
【解析】【分析】A．采薇：据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”；
C．黄金台；相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。玉龙：传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后人水化为龙；
D．典出《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”；
故答案为：B。
【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出没有运用典故的一项。
4．【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B.有误。杜甫被称为“诗圣”，李白被称为“诗仙”。
故答案为：B。
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
5．【答案】共同，一起；简直；拿，取；情意恳切；同“漫”，空，徒然
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。做题时要结合语境，认真分析句意，进而确认词义。这里要注意“浑”属于一个古今异义词，意思是“简直”。“将”意思是“拿，取”。“谩”是一个通假字，同“漫”，意思是“空，徒然”。
故答案为：共同，一起；简直；拿，取；情意恳切；同“漫”，空，徒然。
【点评】本题考查了对文言文中字词的理解，结合译文及课内理解完成。
6．【答案】（1）采菊东篱下；悠然见南山
（2）烽火连三月；家书抵万金
（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫
（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
（5）天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：篱，凝。
故答案为：（1）采菊东篱下；悠然见南山。
（2）烽火连三月；家书抵万金。
（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫。
（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔。
（5）天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞。
【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。
7．【答案】文天祥忠肝义胆狱中书志
【知识点】补写对联
【解析】【分析】上联中可划分句子层次为陶渊明/安贫乐道/东篱采菊。因此在下联首先要找出人名与陶渊明相对，即文天祥。然后找出与其生活态度相对应的词语，陶渊明是安贫乐道，由文天祥的《过零丁洋》一诗，可知“忠肝义胆”是文天祥的高洁志趣。最后，上联的“东篱采菊”，是陶渊明的个人生活轨迹，而下联中的“狱中书志”也是文天祥的事迹。因此下联应修改为：文天祥忠肝义胆狱中书志。
故答案为：文天祥忠肝义胆狱中书志
【点评】本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
8．【答案】（1）“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
（2）诗人以“花”“鸟”为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪、惊心，表达了诗人感时伤世(优伤国事)的深沉感情。
【知识点】体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）“深”字写出了眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（2）考查赏析诗句。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，这是运用以乐景表现哀情的艺术手法。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
故答案为：
(1) “深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
(2) 诗人以“花”“鸟”为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪、惊心，表达了诗人感时伤世(优伤国事)的深沉感情。
【点评】(1)本题考查了“炼字”。答题模式：解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
(2)本题考查学生对诗歌情感的分析鉴赏能力。解答此类题型，可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语。
9．【答案】（1）英雄无用武之地的抑郁不平（意合即可）
（2）不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱（或：通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运）；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。（意合即可）
【知识点】体味诗歌的遣词；作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）在这首诗中，诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，目的是借史事以吐其胸中抑郁不平之气。（2）“铜雀春深锁二乔”字面意思是二乔被关进铜雀台了，在这里，诗人通过以小见大的手法，借“二乔”代指东吴，“二乔”被“锁”的命运就是东吴失败的命运，生动形象地写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。正是这极其有力的反跌，不独以美人衬托英雄，与上句周郎互相辉映，显得更有情致。如果改为“国破人亡在此朝”，虽然意思上没有什么差别，但是太直白，缺少了诗歌的含蓄和韵味。
故答案为：(1) 英雄无用武之地的抑郁不平（意合即可） (2) 不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱（或：通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运）；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。（意合即可）
【点评】(1)诗人的情感，一方面需要抓住关键语句和关键词进行体会；另一方面还需要根据诗人的时代背景去分析。(2)古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。
10．【答案】（1）C
（2）诗人巧用比喻和夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“压”字描绘了敌军来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧，视死如归的英雄气概；黑云、金鳞，色彩浓烈，想象奇特。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；作家作品
【解析】【分析】（1）ABD理解正确。C.“是说塞上的泥土……边塞风光的秀美”错，“塞上燕脂凝夜紫”是说边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色，表现了战争的残酷。
（2）答题时，可以结合诗意，分析所运用的修辞手法等，再指出其作用。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，形象地描绘出敌军来势凶猛，“欲摧”表现了大敌压境，危城欲摧之状。从修辞手法来看，诗人用黑云翻腾滚滚压来比喻敌军攻城之势，用“金鳞”之光比喻“甲光”，“城欲摧”运用了夸张的手法。两句诗色彩浓烈，想象奇特。
故答案为：⑴C
⑵ 诗人巧用比喻和夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“压”字描绘了敌军来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧，视死如归的英雄气概；黑云、金鳞，色彩浓烈，想象奇特。
【点评】⑴本题考查对诗歌总体把握能力。解答此题，①是要熟读并了解整首诗歌内容，②是要理解重点词语及诗句表达的意思，③是要能够理解诗歌所表达的思想感情，④是要分析诗歌的表现手法和语言特点，⑤是要识记有关的文学常识等。答题时需在对这首词总体把握的基础上，根据选项逐一比对。
⑵此题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。
11．【答案】（1）连三月；对家乡和亲人强烈思念
（2）国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）一空，考查根据题干要求提取关键词语的能力。“烽火连三月”：连绵的战火已经延续了半年多，现在仍然没有结束。所以“连三月”三个字，写出了战乱时间之长，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。二空，“抵万金”：战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对家乡和亲人强烈思念之情。根据以上分析填充即可。（2）赏析诗句。可抓住重点词语赏析，也可分析情景交融的表现手法。“国破山河在，城春草木深”：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲和忧国伤时的思想感情。
故答案为：⑴连三月；
⑵国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
【点评】⑴本类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。
⑵本题考查了学生对诗歌内容及诗句赏析能力。做此题首先要了解写作背景，在此基础上了解古诗内容，再对诗句进行赏析。
12．【答案】《奉诚园闻笛》：诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇，表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。
《次韵刚父即事绝句》：赵孟頫在月色如沙的深夜听到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。
【知识点】作者表达的思想感情
【解析】【分析】窦牟诗的意思“马燧就像楚庄王和丙吉那样仁厚贤良，我拨开荒草前来寻访这位先贤的遗迹。秋风中传来的阵阵笛声让人留下泪水，此时的我不禁深深地怀念着先贤马燧。”首句就是通过这两个典型的故事，刻画出一个目光远大、胸次宽广的人物形象。“欲披荒草访遗尘”，咏凭吊事兼写出旧园遗址的荒凉。“朱缨”“锦茵”与“荒草”“遗尘”的对照，突出了一种今昔盛衰之感。“秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。”是，写景抒情，秋风、园苑，是眼前景；闻笛、下泪，是眼前事。但谓之“山阳笛”、“西园泪”，就赋予笛、泪以特定感情内容，限制同时又丰富了诗意的内涵。通过笛声表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。赵孟頫诗结合注释“湖州人，宋王室后裔。”分析。采用了“后庭花”的典故，《后庭花》为陈后主所做，被称为“亡国之音”。“谁向夜深吹玉笛，伤心莫听《后庭花》”借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。
故答案为：《奉诚园闻笛》：诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇，表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。
《次韵刚父即事绝句》：赵孟頫在月色如沙的深夜听到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。
【点评】本题考查对诗人思想感情把握的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。
13．【答案】（1）【示例】我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。
（2）【示例】诗文名句：明月几时有，把酒问青天醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；故事：杯酒释兵权 醉打蒋门神
（3）【示例】叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？
【知识点】开放性默写；文化特色；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）可以从“酒”汉字书法的线条表现力的角度，从字体的形态寓意角度，从书法字体的演变等角度来谈感受。答案不唯一，符合题意即可。
（2）从积累的诗文名句中选择与“酒”有关的名句和故事作答。写故事时要概述故事内容或列举故事名称。答案不唯一。
（3）语言表达题，首先要有称谓；其次交代“酒后不能开车”的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合要求即可。
故答案为：⑴ 【示例】我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。
⑵【示例】诗文名句：明月几时有，把酒问青天醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
故事：杯酒释兵权 醉打蒋门神
⑶ 【示例】叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？
【点评】（1）考查对古代文化的理解。这类试题要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
（2）考查对诗句和故事积累。从积累的诗文名句中选择与“酒”有关的名句和故事作答。
（3）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
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2020年部编版八年级上学期语文第六单元第25课《诗词五首》同步练习试卷
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．白头搔（sāo）更短，浑欲不胜簪（zān）。
B．角（jiǎo）声满天秋色里，塞上燕（yān）脂凝夜紫。
C．折戟（qǐ）沉沙铁未销，自将磨（mó）洗认前朝。
D．我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。
【答案】C
【知识点】常用字字音；形近字字音
【解析】【分析】C.折戟（qǐ）——（jǐ）。
故答案为：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
2．下面的停顿划分不正确的一项是（ ）
A．国破/山河/在 B．折戟/沉沙/铁未销
C．天接云涛/连晓雾 D．甲光/向日金/鳞开
【答案】D
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】D.有误。正确划分为：甲光/向日/金鳞开。
故答案为：D。
【点评】停顿是指词语或语句之间声音上的间歇，停顿是生理换气的需要，更重要的是表达思想内容的需要；一句话是否有停顿，在不同的地方使用停顿，表达的意义往往不同。
3．下面各项中没有运用典故的一项是（ ）
A．相顾无相识，长歌怀采薇。
B．结庐在人境，而无车马喧。
C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
D．九万里风鹏正举。
【答案】B
【知识点】成语典故
【解析】【分析】A．采薇：据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”；
C．黄金台；相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。玉龙：传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后人水化为龙；
D．典出《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”；
故答案为：B。
【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出没有运用典故的一项。
4．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国第一位山水田园诗人。
B．杜甫，唐代诗人，字子美，人称“杜少陵”“杜工部”，被后人尊称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。
C．李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称。
D．李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B.有误。杜甫被称为“诗圣”，李白被称为“诗仙”。
故答案为：B。
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
二、其他
5．解释下列加点的词。
1）飞鸟相与还（ ）
2）浑欲不胜簪（ ）
3）自将磨洗认前朝（ ）
4）殷勤问我归何处（ ）
5）学诗谩有惊人句（ ）
【答案】共同，一起；简直；拿，取；情意恳切；同“漫”，空，徒然
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。做题时要结合语境，认真分析句意，进而确认词义。这里要注意“浑”属于一个古今异义词，意思是“简直”。“将”意思是“拿，取”。“谩”是一个通假字，同“漫”，意思是“空，徒然”。
故答案为：共同，一起；简直；拿，取；情意恳切；同“漫”，空，徒然。
【点评】本题考查了对文言文中字词的理解，结合译文及课内理解完成。
三、情景默写
6．根据理解，用原文填空。
（1）《饮酒（其五）》中体现陶渊明爱菊的名言是： ， 。
（2）家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫《春望》中曾用“ ， 。”的诗句形容家书的珍贵。
（3）《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句： ， 。
（4）《赤壁》中表示议论的句子是： ， 。
（5）李清照《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是： ， 。
【答案】（1）采菊东篱下；悠然见南山
（2）烽火连三月；家书抵万金
（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫
（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
（5）天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：篱，凝。
故答案为：（1）采菊东篱下；悠然见南山。
（2）烽火连三月；家书抵万金。
（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫。
（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔。
（5）天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞。
【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。
四、语言表达
7．下面是某班同学拟写的一副对联，但下联不符合对联要求，请你帮他修改。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：狱中书志忠肝义胆文天祥
修改为：
【答案】文天祥忠肝义胆狱中书志
【知识点】补写对联
【解析】【分析】上联中可划分句子层次为陶渊明/安贫乐道/东篱采菊。因此在下联首先要找出人名与陶渊明相对，即文天祥。然后找出与其生活态度相对应的词语，陶渊明是安贫乐道，由文天祥的《过零丁洋》一诗，可知“忠肝义胆”是文天祥的高洁志趣。最后，上联的“东篱采菊”，是陶渊明的个人生活轨迹，而下联中的“狱中书志”也是文天祥的事迹。因此下联应修改为：文天祥忠肝义胆狱中书志。
故答案为：文天祥忠肝义胆狱中书志
【点评】本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
五、诗歌鉴赏
8．（2020八上·洛宁期末）阅读杜甫的《春望》这首诗，完成下列小题。
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。
（2）请结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说一说诗人是如何抒发情感的。
【答案】（1）“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
（2）诗人以“花”“鸟”为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪、惊心，表达了诗人感时伤世(优伤国事)的深沉感情。
【知识点】体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）“深”字写出了眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（2）考查赏析诗句。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，这是运用以乐景表现哀情的艺术手法。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
故答案为：
(1) “深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
(2) 诗人以“花”“鸟”为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪、惊心，表达了诗人感时伤世(优伤国事)的深沉感情。
【点评】(1)本题考查了“炼字”。答题模式：解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
(2)本题考查学生对诗歌情感的分析鉴赏能力。解答此类题型，可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语。
9．（2020八上·梁子湖期末）阅读诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了 之情。
（2）如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好？为什么？
【答案】（1）英雄无用武之地的抑郁不平（意合即可）
（2）不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱（或：通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运）；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。（意合即可）
【知识点】体味诗歌的遣词；作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）在这首诗中，诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，目的是借史事以吐其胸中抑郁不平之气。（2）“铜雀春深锁二乔”字面意思是二乔被关进铜雀台了，在这里，诗人通过以小见大的手法，借“二乔”代指东吴，“二乔”被“锁”的命运就是东吴失败的命运，生动形象地写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。正是这极其有力的反跌，不独以美人衬托英雄，与上句周郎互相辉映，显得更有情致。如果改为“国破人亡在此朝”，虽然意思上没有什么差别，但是太直白，缺少了诗歌的含蓄和韵味。
故答案为：(1) 英雄无用武之地的抑郁不平（意合即可） (2) 不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱（或：通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运）；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。（意合即可）
【点评】(1)诗人的情感，一方面需要抓住关键语句和关键词进行体会；另一方面还需要根据诗人的时代背景去分析。(2)古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。
10．阅读诗歌，回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）
A．“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战，视死如归的英雄气概。
C．“塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，暗示将士们无所畏惧，勇往直前。
（2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是怎么渲染战争场面的？请对其进行赏析。
【答案】（1）C
（2）诗人巧用比喻和夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“压”字描绘了敌军来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧，视死如归的英雄气概；黑云、金鳞，色彩浓烈，想象奇特。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；作家作品
【解析】【分析】（1）ABD理解正确。C.“是说塞上的泥土……边塞风光的秀美”错，“塞上燕脂凝夜紫”是说边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色，表现了战争的残酷。
（2）答题时，可以结合诗意，分析所运用的修辞手法等，再指出其作用。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，形象地描绘出敌军来势凶猛，“欲摧”表现了大敌压境，危城欲摧之状。从修辞手法来看，诗人用黑云翻腾滚滚压来比喻敌军攻城之势，用“金鳞”之光比喻“甲光”，“城欲摧”运用了夸张的手法。两句诗色彩浓烈，想象奇特。
故答案为：⑴C
⑵ 诗人巧用比喻和夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“压”字描绘了敌军来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧，视死如归的英雄气概；黑云、金鳞，色彩浓烈，想象奇特。
【点评】⑴本题考查对诗歌总体把握能力。解答此题，①是要熟读并了解整首诗歌内容，②是要理解重点词语及诗句表达的意思，③是要能够理解诗歌所表达的思想感情，④是要分析诗歌的表现手法和语言特点，⑤是要识记有关的文学常识等。答题时需在对这首词总体把握的基础上，根据选项逐一比对。
⑵此题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。
11．（2020八上·天峨期末）阅读下面的古诗，回答问题。
春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）“烽火连三月，家书抵万金”中的 三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者 的思想感情。
（2）“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处 请简要赏析。
【答案】（1）连三月；对家乡和亲人强烈思念
（2）国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）一空，考查根据题干要求提取关键词语的能力。“烽火连三月”：连绵的战火已经延续了半年多，现在仍然没有结束。所以“连三月”三个字，写出了战乱时间之长，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。二空，“抵万金”：战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对家乡和亲人强烈思念之情。根据以上分析填充即可。（2）赏析诗句。可抓住重点词语赏析，也可分析情景交融的表现手法。“国破山河在，城春草木深”：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲和忧国伤时的思想感情。
故答案为：⑴连三月；
⑵国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
【点评】⑴本类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。
⑵本题考查了学生对诗歌内容及诗句赏析能力。做此题首先要了解写作背景，在此基础上了解古诗内容，再对诗句进行赏析。
12．（2019九上·嘉兴期中）古诗阅读。
奉诚园①闻笛
（唐）窦牟
曾绝朱缨吐锦茵，欲披荒草访遗尘。
秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。
次韵刚父即事绝句
（元）赵孟頫④
溪头月色白如沙，近水楼台一万家。
谁向夜深吹玉笛，伤心莫听《后庭花》。
【注释】①奉诚园：原始唐代名将马燧的园苑，马氏因功高盖主，遭德宗猜忌。②西园：系汉末建安诗人宴游之所。③山阳笛：“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居，听到邻人吹笛，因而想到昔日游宴之乐，作《思旧赋》。④赵孟頫：湖州人，宋王室后裔。
笛声中有故事，笛声中有情感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。
【答案】《奉诚园闻笛》：诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇，表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。
《次韵刚父即事绝句》：赵孟頫在月色如沙的深夜听到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。
【知识点】作者表达的思想感情
【解析】【分析】窦牟诗的意思“马燧就像楚庄王和丙吉那样仁厚贤良，我拨开荒草前来寻访这位先贤的遗迹。秋风中传来的阵阵笛声让人留下泪水，此时的我不禁深深地怀念着先贤马燧。”首句就是通过这两个典型的故事，刻画出一个目光远大、胸次宽广的人物形象。“欲披荒草访遗尘”，咏凭吊事兼写出旧园遗址的荒凉。“朱缨”“锦茵”与“荒草”“遗尘”的对照，突出了一种今昔盛衰之感。“秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。”是，写景抒情，秋风、园苑，是眼前景；闻笛、下泪，是眼前事。但谓之“山阳笛”、“西园泪”，就赋予笛、泪以特定感情内容，限制同时又丰富了诗意的内涵。通过笛声表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。赵孟頫诗结合注释“湖州人，宋王室后裔。”分析。采用了“后庭花”的典故，《后庭花》为陈后主所做，被称为“亡国之音”。“谁向夜深吹玉笛，伤心莫听《后庭花》”借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。
故答案为：《奉诚园闻笛》：诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇，表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。
《次韵刚父即事绝句》：赵孟頫在月色如沙的深夜听到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。
【点评】本题考查对诗人思想感情把握的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。
六、综合性学习
13．综合性学习
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！
（1）（书法中的“酒”）
书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是
甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
感受： 。
（2）（文学中的“酒”）
如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。）
诗文名句： 。
故事： 。
（3）（生活中的“酒”）
醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
【答案】（1）【示例】我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。
（2）【示例】诗文名句：明月几时有，把酒问青天醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；故事：杯酒释兵权 醉打蒋门神
（3）【示例】叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？
【知识点】开放性默写；文化特色；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）可以从“酒”汉字书法的线条表现力的角度，从字体的形态寓意角度，从书法字体的演变等角度来谈感受。答案不唯一，符合题意即可。
（2）从积累的诗文名句中选择与“酒”有关的名句和故事作答。写故事时要概述故事内容或列举故事名称。答案不唯一。
（3）语言表达题，首先要有称谓；其次交代“酒后不能开车”的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合要求即可。
故答案为：⑴ 【示例】我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。
⑵【示例】诗文名句：明月几时有，把酒问青天醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
故事：杯酒释兵权 醉打蒋门神
⑶ 【示例】叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？
【点评】（1）考查对古代文化的理解。这类试题要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
（2）考查对诗句和故事积累。从积累的诗文名句中选择与“酒”有关的名句和故事作答。
（3）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
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