登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
高中生物人教版（2019）选择性必修一5.2 其他植物激素 同步练习
一、其他植物激素
1．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌( )
A．能产生赤霉素，促进细胞伸长
B．能产生促进植株增高的植物激素
C．能产生赤霉素，促进植株发育
D．能产生促进植株增高的特殊物质
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】据题干只能推测赤霉菌产生了促进植株增高的物质，不能确定该物质的作用原理，也不能确定该物质是植物激素。
【分析】 感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上。由此可知，可能是赤霉菌分泌的某种物质影响了植株的增高。
2．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A．赤霉素能促进细胞伸长
B．细胞分裂素存在于植物体的任何部位
C．乙烯可促进果实成熟
D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
【答案】B
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等，其主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位，如根尖，其主要作用是促进细胞分裂；乙烯的主要合成部位是成熟的果实等，其主要作用是促进果实成熟；脱落酸的合成部位是根冠和萎蔫的叶片等，其主要作用是抑制细胞分裂，促进芽和种子的休眠，促进叶和果实的衰老和脱落等。
【分析】 常见植物激素的作用：
激素名称 合成部位 主要作用
生长素 幼嫩的芽、叶、发育的种子 a、促进细胞的生长；b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落。
赤霉素 未成熟的种子、幼根、幼叶 促进细胞的伸长引起植株增高（恶苗病，芦苇伸长），促进麦芽糖化（酿造啤酒），促进性别分化（瓜类植物雌雄花分化），促进种子发芽、解除块茎休眠期（土豆提前播种），果实成熟，抑制成熟和衰老等。
脱落酸 根冠、萎焉的叶片 抑制生长，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长，提高抗逆性（气孔关闭）等。
细胞分裂素 根尖 促进细胞分裂（蔬菜保鲜），诱导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等。
乙烯 植物体各个部位 促进果实的成熟等。
3．（2016高二上·盘锦期中）下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．根尖能够产生细胞分裂素
B．脱落酸能抑制马铃薯发芽
C．生长素的化学本质是蛋白质
D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
【答案】C
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】解；A、尖端产生生长素，故A正确；
B、脱落酸可压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落，故B正确；
C、生长素的化学本质是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，故C错误；
D、赤霉素可促进细胞伸长，引起植株增高，故D正确．
故选：C．
【分析】1．生长素的产生有幼嫩的芽、叶和发育中的种子，广泛分布在各个器官，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实.2．细胞分裂素可促进细胞分裂和组织分化．乙烯可促进果实成熟．赤霉素可促进细胞伸长，引起植株增高．脱落酸可压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落．
4．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( )
A．对植物生长、发育和繁殖的调节都表现低浓度促进、高浓度抑制的特点
B．激素作用于靶细胞表面或内部的受体
C．是基因组在时间和空间上程序性表达的结果
D．激素是起调节作用的信号分子
【答案】A
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】只有生长素对植物生长的调节作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点，A项错误；激素具有特异性，只作用于靶细胞表面或内部的受体，B项正确；植物激素调节是基因组在时间和空间上程序性表达的结果，C项正确；激素是起调节作用的信号分子，D项正确。
【分析】 动物激素和植物激素的简单比较：
动物激素 植物激素
分泌部位 专门的分泌腺分泌专门的激素 无分泌腺，不同部位可能产生不同种类激素
激素种类 种类多 种类较少
激素本质 蛋白质、多肽或者脂质等 有机物
运输方式、作用特点 体液运输，作用于靶细胞或者靶器官；微量、高效的调节性物质 极性运输、横向运输等；微量、高效的调节性物质
5．（2017高二上·黑龙江期中）下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）
A．植物体内分泌器官产生的激素在植物体内含量很少，但是作用效果显著
B．在植物体内，生长素的极性运输会消耗ATP
C．植物体内生长素浓度越高，对乙烯合成的抑制作用就越强
D．脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为协同作用
【答案】B
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】植物激素的产生没有专门的内分泌器官，只在一些特定的部位比如根尖、幼根、幼芽等，A不符合题意；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输，是细胞的主动运输，因此需要消耗ATP，B符合题意；生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯浓度增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成，C不符合题意；脱落酸是抑制细胞分裂，使细胞衰老，赤霉素则是使细胞加快生长，使细胞体积增大，在促进茎的生长上表现为拮抗作用，D不符合题意，
故答案为：B
【分析】植物激素是由植物一定部位产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，植物体内的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸等。细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则促进增殖的子细胞继续增大。脱落酸强烈地抑制着生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素所解除。生长素的浓度适宜时，促进植物生长，同时开始诱导乙烯的形成。生长素的作用具有双重性。多种激素相互作用共同调节植物的生命活动。据此答题。
6．由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的有机物，称作植物激素。下列关于植物激素的说法不正确的是( )
A．各种植物激素不是各自单独发挥作用的，而是通过复杂的途径共同调节着植物的生命活动
B．黄化豌豆苗切段实验研究发现，当生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成
C．光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节
D．生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸协同合作共同调节植物的生命活动
【答案】D
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】各种植物激素不是单独起作用，而是通过复杂的途径共同调节植物的生命活动，A项正确；当生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，从而抑制植物生长，B项正确；光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内植物激素变化，进而对基因组的表达进行调节，C项正确；生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸五种植物激素之间有些是协同合作，有些是相互拮抗，共同调节植物的生命活动，D项错误。
【分析】 各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、环境相互作用共同调节。植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
7．中国科学院的植物生理学家研究的某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，下列说法不合理的是( )
A．在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高
B．在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用
C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸
D．在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用
【答案】B
【知识点】植物激素间的相互关系
【解析】【解答】由图可知，在细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，A项正确；在果实生长发育的各个时期，各种激素共同起作用，B项错误，D项正确。在果实成熟时乙烯和脱落酸含量升高，C项正确。
【分析】 各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、环境等相互作用共同调节。植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物各个发育时期，不同激素的浓度可能不一样，这与生长时期需要哪种激素主导有关。
8．（2019高二上·佛山期中）已知甲、乙两个豌豆品种：甲为野生型植株，乙为矮化突变体。请回答下列问题：
（1）研究者推测乙品种较矮的原因是缺乏赤霉素，该假说的依据是赤霉素具有 的作用。
（2）为了检验上述假说，研究者设计用等量的不同浓度的赤霉素处理 品种豌豆幼苗作为实验组，对照组设置为 。如果技术条件满足，还可测定甲、乙品种豌豆体内的 含量来检验该假说。
（3）上述实验结果支持该假说。研究者随后测定了甲、乙品种豌豆幼苗的生长素含量，发现乙品种的生长素含量低于甲品种。通过测定用赤霉素处理过的 品种豌豆幼苗体内的生长素含量，可推测赤霉素可能通过影响生长素的含量来完成其功能。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是 的结果。
【答案】（1）促进植株生长（或促进细胞伸长）
（2）甲；不用赤霉素处理的甲品种豌豆幼苗；赤霉素
（3）甲；基因组在一定时间和空间上程序性表达
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】解：（1）甲品种较矮的原因是缺乏赤霉素，该假说的依据是赤霉素具有促进植株生长（或促进细胞伸长）作用。 （2）检验上述假说，可以用不同浓度的赤霉素处理甲品种碗豆幼苗作为实验组，对照组设置为不用赤霉素处理的甲品种豌豆幼苗。如果技术条件满足，还可测定甲品种和乙品种豌豆体内的赤霉素含量来检验该假说。 （3）测定甲、乙品种的生长素含量，发现甲品种的生长素含量低于乙品种，据此可推测赤霉素可能通过影响生长素的含量来完成其功能。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
【分析】根据题干分析，“甲品种豌豆为矮化突变体，乙品种豌豆为野生型植株”，甲品种可能缺乏赤霉素。
9．（2020高二上·珠海期中）为研究赤霉素和细胞分裂素对侧芽生长情况的影响，用赤霉素和细胞分裂素处理小桐 子幼苗，结果如图所示。研究表明赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达，其 中，细胞分裂素能显著促进赤霉素合成基因的表达，抑制赤霉素降解基因的表达，据此推 测错误的是 （ ）
A．赤霉素和细胞分裂素均能促进侧芽的生长
B．赤霉素和细胞分裂素均能解除顶端优势
C．赤霉素和细胞分裂素能够促进侧芽细胞的分裂
D．细胞分裂素通过降低赤霉素含量促进侧芽生长
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A. 由实验结果可知，赤霉素和细胞分裂素处理组侧芽均长于对照组，均能促进侧芽的生长，A正确；B. 由实验结果可知，赤霉素和细胞分裂素处理组侧芽均长于对照组，均能解除顶端优势，B正确；
C. 由题干可知，赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达，从而促进侧芽细胞的分裂，C正确；
D. 细胞分裂素能促进赤霉素合成基因的表达，抑制赤霉素降解基因的表达，通过增加赤霉素含量促进侧芽生长，D错误。
故答案为：D。
【分析】五类植物激素的比较：
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
10．我国大部分地区四季分明，植物在不同季节呈现出不同的生活状态。在此过程中，也少不了植物激素的调节作用。下列说法不合理的是( )
A．某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素和脱落酸含量增加
B．冬季常绿植物叶片不会脱落，但是生长缓慢或停止生长，其生长素合成与分泌减少
C．春天新芽萌发，细胞分裂素和赤霉素的含量都会上升，叶片自由水含量也会增加
D．植物生长具有周期性，这是通过多种植物激素的共同调节实现的
【答案】A
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；植物激素间的相互关系；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素含量减少，脱落酸含量增加，A项错误；冬季植物生长缓慢或停止生长，其生长素合成与分泌减少，B项正确；春天新芽萌发，代谢增强，细胞分裂素和赤霉素的含量上升，自由水含量增加，C项正确；植物生长是通过多种植物激素的共同调节的结果，D项正确。
【分析】不同发育时期、不同植物部位、不同环境等情况下，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、环境等相互作用共同调节。植物的激素含量可能很低，低到检测不到，可能较高，甚至对植物产生抑制影响。植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
11．某兴趣组研究侧芽生长机制，实验结果如图所示。对此结果的解释，正确的是( )
①激素甲是生长素 ②激素乙是生长素 ③激素甲抑制侧芽生长 ④激素乙、丙促进细胞伸长 ⑤侧芽也能合成生长素
A．①③ B．①⑤ C．②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】植物激素间的相互关系
【解析】【解答】根据题图分析：当去除顶芽之后，激素甲的含量下降，激素乙的含量上升，所以激素甲为生长素，激素乙为赤霉素；侧芽萌动，激素丙含量增加，所以激素丙为细胞分裂素，①正确，②错误；激素甲是生长素，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，③错误；激素乙为赤霉素，促进细胞伸长；激素丙为细胞分裂素，促进细胞分裂，④错误；侧芽也能合成生长素，⑤正确。
【分析】生长素作用具有两重性，既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类有关。侧芽生长素浓度高时，抑制侧芽生长，较低适宜浓度促进侧芽生长。此外，细胞分裂素和赤霉素可能影响侧芽的生长发育。
12．植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成，植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图，图乙是叶柄离层两侧远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。下列有关分析正确的是( )
A．加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量
B．离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落
C．正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端
D．可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来抑制叶片脱落
【答案】A,B,C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输是从高浓度向低浓度进行的，需要消耗能量，A项正确；乙图显示，近基端生长素浓度越高，远基端生长素浓度越低，越有利于叶片脱落，说明离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落，B项正确；正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端，以维持叶片正常生长而不脱落的状态，C项正确；可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄远基端来抑制叶片脱落，D项错误。
【分析】 图乙中，黑色柱状可以代表近基端和远基端的生长素的浓度，“加速脱落、脱落和不脱落”表示叶柄的“脱落情况”。由图乙可知，离层区、近基端和远基端的生长素的浓度影响着叶柄脱落情况（叶片长在叶柄上）。正常生长的幼叶不会脱落。
13．下列有关植物激素的叙述，错误的是( )
A．柿子由小变大、由青变红相关的激素有生长素、乙烯等
B．赤霉素与生长素起协同作用，可促进细胞分裂，使芦苇纤维增加
C．生长素处理获得无子番茄的变异属于可遗传的变异
D．用不同浓度生长素处理同种月季插条可能获得相似实验结果
【答案】B,C
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】柿子由小变大、由青变红的过程属于果实发育与成熟过程，A项正确；细胞分裂素有促进细胞分裂的作用，B项错误；生长素处理获得无子番茄属于无性繁殖，不能遗传，C项错误；在最适浓度生长素两侧的浓度处理同种月季插条可能获得相似结果，D项正确。
【分析】 常见植物激素的作用：
激素名称 合成部位 主要作用
生长素 幼嫩的芽、叶、发育的种子 a、促进细胞的生长；b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落。
赤霉素 未成熟的种子、幼根、幼叶 促进细胞的伸长引起植株增高（恶苗病，芦苇伸长），促进麦芽糖化（酿造啤酒），促进性别分化（瓜类植物雌雄花分化），促进种子发芽、解除块茎休眠期（土豆提前播种），果实成熟，抑制成熟和衰老等。
脱落酸 根冠、萎焉的叶片 抑制生长，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长，提高抗逆性（气孔关闭）等。
细胞分裂素 根尖 促进细胞分裂（蔬菜保鲜），诱导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等。
乙烯 植物体各个部位 促进果实的成熟等。
14．分析有关科学探究的资料，回答问题。
赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象)。实验处理和实验结果如图所示。
（1）实验假设:略。
将下列实验步骤补充完整。
第一步:不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂(加入试剂种类填上图空白处)。
A ;B ;C ;D .
第二步:取 豌豆幼苗，从豌豆幼苗的 茎段若干段，平均分成4组。
第三步:将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中， 。
第四步: 测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。
（2）分析图中曲线得出的实验结果是 。
实验结论是:赤霉素与生长素具有协同作用。
【答案】（1）不加激素；加一定浓度生长素；加一定浓度赤霉素；加一定浓度生长素和赤霉素；生长状况相同的；同一部位切取等长的；在同样条件下培养；每隔12 h
（2）加生长素和赤霉素的一组茎切段伸长的平均值最大
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】（1） 实验目的是探究赤霉素与生长素具有协同作用。自变量为激素的种类，因变量为茎切段平均伸长长度，其余变量为无关变量。滴加适宜的激素后，在适宜条件下进行培养实验材料。豌豆茎节间切断可能含有内源性植物激素对实验干扰，需要设置对照组（不加激素的一组）作为对照。由于生长素作用具有两重性，注意实验中滴加生长素的浓度和剂量。为了探究两种激素的协调作用，需要和单独激素处理的效果和共同处理的效果进行对比。
第一步:不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂：A、不加激素；B、加一定浓度的生长素；C、加一定浓度赤霉；D、加一定浓度生长素和赤霉素 。
第二步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成4组。
第三步：将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中，在同样条件下培养。
第四步： 依据表格横坐标保温时间，每隔12 h ， 测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。
（2） 结合实验目的是探究赤霉素与生长素具有协同作用。实验D组的茎切段平均伸长长度大于其余各组。实验结果是赤霉素与生长素具有协同作用。
【分析】 1、生物实验中，可以改变的因素称为变量，人为改变的变量称为自变量，且唯一改变的变量；因自变量的改变而改变的变量称为因变量；其他除了自变量之外可能影响实验结果的量，称为无关变量；
2、单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用；
3、对照原则是生物实验最常用的实验原则，通过对照实验，既可以排除无关变量的影响，对比出实验结果，又增加实验的说服力和可信度。实验中，往往设置对照组、实验组。实验组，对自变量进行处理，把因变量的变化当做实验结果；对照组，往往对变量不做处理。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
高中生物人教版（2019）选择性必修一5.2 其他植物激素 同步练习
一、其他植物激素
1．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌( )
A．能产生赤霉素，促进细胞伸长
B．能产生促进植株增高的植物激素
C．能产生赤霉素，促进植株发育
D．能产生促进植株增高的特殊物质
2．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A．赤霉素能促进细胞伸长
B．细胞分裂素存在于植物体的任何部位
C．乙烯可促进果实成熟
D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
3．（2016高二上·盘锦期中）下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．根尖能够产生细胞分裂素
B．脱落酸能抑制马铃薯发芽
C．生长素的化学本质是蛋白质
D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
4．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( )
A．对植物生长、发育和繁殖的调节都表现低浓度促进、高浓度抑制的特点
B．激素作用于靶细胞表面或内部的受体
C．是基因组在时间和空间上程序性表达的结果
D．激素是起调节作用的信号分子
5．（2017高二上·黑龙江期中）下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）
A．植物体内分泌器官产生的激素在植物体内含量很少，但是作用效果显著
B．在植物体内，生长素的极性运输会消耗ATP
C．植物体内生长素浓度越高，对乙烯合成的抑制作用就越强
D．脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为协同作用
6．由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的有机物，称作植物激素。下列关于植物激素的说法不正确的是( )
A．各种植物激素不是各自单独发挥作用的，而是通过复杂的途径共同调节着植物的生命活动
B．黄化豌豆苗切段实验研究发现，当生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成
C．光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节
D．生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸协同合作共同调节植物的生命活动
7．中国科学院的植物生理学家研究的某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，下列说法不合理的是( )
A．在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高
B．在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用
C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸
D．在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用
8．（2019高二上·佛山期中）已知甲、乙两个豌豆品种：甲为野生型植株，乙为矮化突变体。请回答下列问题：
（1）研究者推测乙品种较矮的原因是缺乏赤霉素，该假说的依据是赤霉素具有 的作用。
（2）为了检验上述假说，研究者设计用等量的不同浓度的赤霉素处理 品种豌豆幼苗作为实验组，对照组设置为 。如果技术条件满足，还可测定甲、乙品种豌豆体内的 含量来检验该假说。
（3）上述实验结果支持该假说。研究者随后测定了甲、乙品种豌豆幼苗的生长素含量，发现乙品种的生长素含量低于甲品种。通过测定用赤霉素处理过的 品种豌豆幼苗体内的生长素含量，可推测赤霉素可能通过影响生长素的含量来完成其功能。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是 的结果。
9．（2020高二上·珠海期中）为研究赤霉素和细胞分裂素对侧芽生长情况的影响，用赤霉素和细胞分裂素处理小桐 子幼苗，结果如图所示。研究表明赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达，其 中，细胞分裂素能显著促进赤霉素合成基因的表达，抑制赤霉素降解基因的表达，据此推 测错误的是 （ ）
A．赤霉素和细胞分裂素均能促进侧芽的生长
B．赤霉素和细胞分裂素均能解除顶端优势
C．赤霉素和细胞分裂素能够促进侧芽细胞的分裂
D．细胞分裂素通过降低赤霉素含量促进侧芽生长
10．我国大部分地区四季分明，植物在不同季节呈现出不同的生活状态。在此过程中，也少不了植物激素的调节作用。下列说法不合理的是( )
A．某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素和脱落酸含量增加
B．冬季常绿植物叶片不会脱落，但是生长缓慢或停止生长，其生长素合成与分泌减少
C．春天新芽萌发，细胞分裂素和赤霉素的含量都会上升，叶片自由水含量也会增加
D．植物生长具有周期性，这是通过多种植物激素的共同调节实现的
11．某兴趣组研究侧芽生长机制，实验结果如图所示。对此结果的解释，正确的是( )
①激素甲是生长素 ②激素乙是生长素 ③激素甲抑制侧芽生长 ④激素乙、丙促进细胞伸长 ⑤侧芽也能合成生长素
A．①③ B．①⑤ C．②④ D．①③④
12．植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成，植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图，图乙是叶柄离层两侧远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。下列有关分析正确的是( )
A．加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量
B．离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落
C．正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端
D．可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来抑制叶片脱落
13．下列有关植物激素的叙述，错误的是( )
A．柿子由小变大、由青变红相关的激素有生长素、乙烯等
B．赤霉素与生长素起协同作用，可促进细胞分裂，使芦苇纤维增加
C．生长素处理获得无子番茄的变异属于可遗传的变异
D．用不同浓度生长素处理同种月季插条可能获得相似实验结果
14．分析有关科学探究的资料，回答问题。
赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象)。实验处理和实验结果如图所示。
（1）实验假设:略。
将下列实验步骤补充完整。
第一步:不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂(加入试剂种类填上图空白处)。
A ;B ;C ;D .
第二步:取 豌豆幼苗，从豌豆幼苗的 茎段若干段，平均分成4组。
第三步:将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中， 。
第四步: 测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。
（2）分析图中曲线得出的实验结果是 。
实验结论是:赤霉素与生长素具有协同作用。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】据题干只能推测赤霉菌产生了促进植株增高的物质，不能确定该物质的作用原理，也不能确定该物质是植物激素。
【分析】 感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上。由此可知，可能是赤霉菌分泌的某种物质影响了植株的增高。
2．【答案】B
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等，其主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位，如根尖，其主要作用是促进细胞分裂；乙烯的主要合成部位是成熟的果实等，其主要作用是促进果实成熟；脱落酸的合成部位是根冠和萎蔫的叶片等，其主要作用是抑制细胞分裂，促进芽和种子的休眠，促进叶和果实的衰老和脱落等。
【分析】 常见植物激素的作用：
激素名称 合成部位 主要作用
生长素 幼嫩的芽、叶、发育的种子 a、促进细胞的生长；b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落。
赤霉素 未成熟的种子、幼根、幼叶 促进细胞的伸长引起植株增高（恶苗病，芦苇伸长），促进麦芽糖化（酿造啤酒），促进性别分化（瓜类植物雌雄花分化），促进种子发芽、解除块茎休眠期（土豆提前播种），果实成熟，抑制成熟和衰老等。
脱落酸 根冠、萎焉的叶片 抑制生长，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长，提高抗逆性（气孔关闭）等。
细胞分裂素 根尖 促进细胞分裂（蔬菜保鲜），诱导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等。
乙烯 植物体各个部位 促进果实的成熟等。
3．【答案】C
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】解；A、尖端产生生长素，故A正确；
B、脱落酸可压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落，故B正确；
C、生长素的化学本质是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，故C错误；
D、赤霉素可促进细胞伸长，引起植株增高，故D正确．
故选：C．
【分析】1．生长素的产生有幼嫩的芽、叶和发育中的种子，广泛分布在各个器官，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实.2．细胞分裂素可促进细胞分裂和组织分化．乙烯可促进果实成熟．赤霉素可促进细胞伸长，引起植株增高．脱落酸可压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落．
4．【答案】A
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】只有生长素对植物生长的调节作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点，A项错误；激素具有特异性，只作用于靶细胞表面或内部的受体，B项正确；植物激素调节是基因组在时间和空间上程序性表达的结果，C项正确；激素是起调节作用的信号分子，D项正确。
【分析】 动物激素和植物激素的简单比较：
动物激素 植物激素
分泌部位 专门的分泌腺分泌专门的激素 无分泌腺，不同部位可能产生不同种类激素
激素种类 种类多 种类较少
激素本质 蛋白质、多肽或者脂质等 有机物
运输方式、作用特点 体液运输，作用于靶细胞或者靶器官；微量、高效的调节性物质 极性运输、横向运输等；微量、高效的调节性物质
5．【答案】B
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】植物激素的产生没有专门的内分泌器官，只在一些特定的部位比如根尖、幼根、幼芽等，A不符合题意；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输，是细胞的主动运输，因此需要消耗ATP，B符合题意；生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯浓度增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成，C不符合题意；脱落酸是抑制细胞分裂，使细胞衰老，赤霉素则是使细胞加快生长，使细胞体积增大，在促进茎的生长上表现为拮抗作用，D不符合题意，
故答案为：B
【分析】植物激素是由植物一定部位产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，植物体内的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸等。细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则促进增殖的子细胞继续增大。脱落酸强烈地抑制着生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素所解除。生长素的浓度适宜时，促进植物生长，同时开始诱导乙烯的形成。生长素的作用具有双重性。多种激素相互作用共同调节植物的生命活动。据此答题。
6．【答案】D
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】各种植物激素不是单独起作用，而是通过复杂的途径共同调节植物的生命活动，A项正确；当生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，从而抑制植物生长，B项正确；光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内植物激素变化，进而对基因组的表达进行调节，C项正确；生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸五种植物激素之间有些是协同合作，有些是相互拮抗，共同调节植物的生命活动，D项错误。
【分析】 各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、环境相互作用共同调节。植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
7．【答案】B
【知识点】植物激素间的相互关系
【解析】【解答】由图可知，在细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，A项正确；在果实生长发育的各个时期，各种激素共同起作用，B项错误，D项正确。在果实成熟时乙烯和脱落酸含量升高，C项正确。
【分析】 各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、环境等相互作用共同调节。植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物各个发育时期，不同激素的浓度可能不一样，这与生长时期需要哪种激素主导有关。
8．【答案】（1）促进植株生长（或促进细胞伸长）
（2）甲；不用赤霉素处理的甲品种豌豆幼苗；赤霉素
（3）甲；基因组在一定时间和空间上程序性表达
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】解：（1）甲品种较矮的原因是缺乏赤霉素，该假说的依据是赤霉素具有促进植株生长（或促进细胞伸长）作用。 （2）检验上述假说，可以用不同浓度的赤霉素处理甲品种碗豆幼苗作为实验组，对照组设置为不用赤霉素处理的甲品种豌豆幼苗。如果技术条件满足，还可测定甲品种和乙品种豌豆体内的赤霉素含量来检验该假说。 （3）测定甲、乙品种的生长素含量，发现甲品种的生长素含量低于乙品种，据此可推测赤霉素可能通过影响生长素的含量来完成其功能。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
【分析】根据题干分析，“甲品种豌豆为矮化突变体，乙品种豌豆为野生型植株”，甲品种可能缺乏赤霉素。
9．【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】A. 由实验结果可知，赤霉素和细胞分裂素处理组侧芽均长于对照组，均能促进侧芽的生长，A正确；B. 由实验结果可知，赤霉素和细胞分裂素处理组侧芽均长于对照组，均能解除顶端优势，B正确；
C. 由题干可知，赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达，从而促进侧芽细胞的分裂，C正确；
D. 细胞分裂素能促进赤霉素合成基因的表达，抑制赤霉素降解基因的表达，通过增加赤霉素含量促进侧芽生长，D错误。
故答案为：D。
【分析】五类植物激素的比较：
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
10．【答案】A
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；植物激素间的相互关系；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素含量减少，脱落酸含量增加，A项错误；冬季植物生长缓慢或停止生长，其生长素合成与分泌减少，B项正确；春天新芽萌发，代谢增强，细胞分裂素和赤霉素的含量上升，自由水含量增加，C项正确；植物生长是通过多种植物激素的共同调节的结果，D项正确。
【分析】不同发育时期、不同植物部位、不同环境等情况下，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、环境等相互作用共同调节。植物的激素含量可能很低，低到检测不到，可能较高，甚至对植物产生抑制影响。植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
11．【答案】B
【知识点】植物激素间的相互关系
【解析】【解答】根据题图分析：当去除顶芽之后，激素甲的含量下降，激素乙的含量上升，所以激素甲为生长素，激素乙为赤霉素；侧芽萌动，激素丙含量增加，所以激素丙为细胞分裂素，①正确，②错误；激素甲是生长素，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，③错误；激素乙为赤霉素，促进细胞伸长；激素丙为细胞分裂素，促进细胞分裂，④错误；侧芽也能合成生长素，⑤正确。
【分析】生长素作用具有两重性，既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类有关。侧芽生长素浓度高时，抑制侧芽生长，较低适宜浓度促进侧芽生长。此外，细胞分裂素和赤霉素可能影响侧芽的生长发育。
12．【答案】A,B,C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输是从高浓度向低浓度进行的，需要消耗能量，A项正确；乙图显示，近基端生长素浓度越高，远基端生长素浓度越低，越有利于叶片脱落，说明离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落，B项正确；正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端，以维持叶片正常生长而不脱落的状态，C项正确；可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄远基端来抑制叶片脱落，D项错误。
【分析】 图乙中，黑色柱状可以代表近基端和远基端的生长素的浓度，“加速脱落、脱落和不脱落”表示叶柄的“脱落情况”。由图乙可知，离层区、近基端和远基端的生长素的浓度影响着叶柄脱落情况（叶片长在叶柄上）。正常生长的幼叶不会脱落。
13．【答案】B,C
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】柿子由小变大、由青变红的过程属于果实发育与成熟过程，A项正确；细胞分裂素有促进细胞分裂的作用，B项错误；生长素处理获得无子番茄属于无性繁殖，不能遗传，C项错误；在最适浓度生长素两侧的浓度处理同种月季插条可能获得相似结果，D项正确。
【分析】 常见植物激素的作用：
激素名称 合成部位 主要作用
生长素 幼嫩的芽、叶、发育的种子 a、促进细胞的生长；b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落。
赤霉素 未成熟的种子、幼根、幼叶 促进细胞的伸长引起植株增高（恶苗病，芦苇伸长），促进麦芽糖化（酿造啤酒），促进性别分化（瓜类植物雌雄花分化），促进种子发芽、解除块茎休眠期（土豆提前播种），果实成熟，抑制成熟和衰老等。
脱落酸 根冠、萎焉的叶片 抑制生长，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长，提高抗逆性（气孔关闭）等。
细胞分裂素 根尖 促进细胞分裂（蔬菜保鲜），诱导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等。
乙烯 植物体各个部位 促进果实的成熟等。
14．【答案】（1）不加激素；加一定浓度生长素；加一定浓度赤霉素；加一定浓度生长素和赤霉素；生长状况相同的；同一部位切取等长的；在同样条件下培养；每隔12 h
（2）加生长素和赤霉素的一组茎切段伸长的平均值最大
【知识点】其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】（1） 实验目的是探究赤霉素与生长素具有协同作用。自变量为激素的种类，因变量为茎切段平均伸长长度，其余变量为无关变量。滴加适宜的激素后，在适宜条件下进行培养实验材料。豌豆茎节间切断可能含有内源性植物激素对实验干扰，需要设置对照组（不加激素的一组）作为对照。由于生长素作用具有两重性，注意实验中滴加生长素的浓度和剂量。为了探究两种激素的协调作用，需要和单独激素处理的效果和共同处理的效果进行对比。
第一步:不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂：A、不加激素；B、加一定浓度的生长素；C、加一定浓度赤霉；D、加一定浓度生长素和赤霉素 。
第二步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成4组。
第三步：将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中，在同样条件下培养。
第四步： 依据表格横坐标保温时间，每隔12 h ， 测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。
（2） 结合实验目的是探究赤霉素与生长素具有协同作用。实验D组的茎切段平均伸长长度大于其余各组。实验结果是赤霉素与生长素具有协同作用。
【分析】 1、生物实验中，可以改变的因素称为变量，人为改变的变量称为自变量，且唯一改变的变量；因自变量的改变而改变的变量称为因变量；其他除了自变量之外可能影响实验结果的量，称为无关变量；
2、单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用；
3、对照原则是生物实验最常用的实验原则，通过对照实验，既可以排除无关变量的影响，对比出实验结果，又增加实验的说服力和可信度。实验中，往往设置对照组、实验组。实验组，对自变量进行处理，把因变量的变化当做实验结果；对照组，往往对变量不做处理。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
