高中历史同步备课课件 必修三：第15课新中国的教育事业（北师大版，27张ppt）

(共53张PPT)
一、奠基时期的教育事业：
1、主要措施：
1）第一次教育工作会议召开：
2）颁布《关于改革学制的决定》：
3）确立新中国社会主义教育方针：
2、成就：
识字是终身学习的关
键，是民主和公民社
会的基础工具，是社
会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。
1966年起，每年9月8日为国际扫盲日
联合国教科文
组织提出：
请思考：我国为何要进行扫盲教育工作？
请思考：我国为何要进行扫盲教育工作？
刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出：从1951年开始进行全国规模的识字运动。
1）我国人民群众文化素养普遍低下
2）教育事关国家、民族的前途和命运
3）识字是社会和经济发展的先决条件，
是最基本的人权。
田头识字学习
偏远贫因地区的小学
20世纪五六十年代，我国经济落后，政府办了许多工农速成中学和文化补习学校,田头识字
教学等形式，这些形式为扫盲教育作出贡献。
劳动模范郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习
北京工农速成中学学生在学习
采煤工人施玉海在中国煤矿
工人速成中学学习
（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）
1949年
1964年
60%以上
38.1%
文盲、半文盲人数占总人口的比例（％）
年均扫盲604.3万人
1）新中国成立，人民实现当家作主的愿望；
2）第一代领导集体制定适宜的教育方针；
3）人民政府的重视。
看图思考新中国的教育事业为什么
得到较快发展？
“红卫兵”大串联
阅读以下材料思考其对教育事业的影响：
知识青年“上山下乡”
1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1700多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。
据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。 据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。
“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”
二、“文革”对教育事业的冲击：
1、表现：
1）学校停课：
2）高考制度被废止：
3）知识青年“上山下乡”：
二、“文革”对教育事业的冲击：
1、表现：
1）整个民族文化素质大大下降：
2）我国与发达国家的差距拉大：
2、危害：
面对“四人帮”的破坏，邓小平义正词严：我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。
1992年，邓小平在视察南方时再次指出：“经济发展快一点，必须依靠科技和教育”。
······我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。（1985年）
1977年冬天，全国有570多万考生参加了考试。年龄由13岁到37岁不等。至今，这是世界考试史上人数最多的一次。
1977年，在人民大会堂，邓小平果断决策：恢复中断十年的高考制度。
三、新时期教育事业的发展：
1、背景：
1）政局稳定，拨乱反正；
2）确立教育优先发展的地位，提出“科
教兴国”战略；
3）坚持“三个面向”，深化教育改革；
4）改革开放的顺利推进……；
5）一系列有关教育的法律法规出台……
三、新时期教育事业的发展：
2、成就：
1）基础教育蓬勃发展：
2）普通教育与职业教育并举：
3）高等教育前所未有大发展：
1966年
1976年
1949年
趋势
奠基
挫折
蓬勃发展
我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。
教育是一个民族最根本的事业。
——邓小平
美哉我少年中国，与天不老；
壮哉我中国少年，与国无疆！
1．（2014·天津文综·9）1952年我国高校进行
院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、
电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专
修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。
这种调整主要是为了
A．促进国民经济的恢复
B．培养经济建设专门人才
C．提升国民的科技素养
D．推动天津经济建设发展
2．（2014·北京文综·19）1977年10月21日，
《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招
生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”
是
A．教育领域拨乱反正的重要措施
B．实施“科教兴国”战略的重要步骤
C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措
D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
3．（2014·江苏单科·11）右图为李岚清同志
篆刻的一方印。下列邓小平的活动，发生在
“文革”后与之密切相关的是
A．1975年进行“全面整顿”
B．1979年试点创办“特区”
C．1983年提出“三个面向”
D．1992年发表“南方谈话”
4．（2013·全国新课标卷Ⅱ文综·31）新中国成
立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公
共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变
过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举
办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知
识展览会。其主要目的是
A．构建与国家政权相适应的意识形态
B．确立马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想
D．探索引导宣传舆论工作的全新形式
请组成几个学习小组，围绕老、中、青“三代人眼中的教育”这一主题，精心设计访谈活动方案，进行一次访谈活动，并将整理为一个完整的研究性学习案例。