2023-2024学年八年级上册语文第五单元名著阅读《昆虫记》测试卷（含答案）

2023-2024学年八年级上册名著阅读测试卷
【昆虫记】
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．《昆虫记》中，有一种昆虫身材娴美，身上武器、暗器很多，会吃掉自己的同类，被称为“美丽的杀手”，它是（ ）
A．蟋蟀 B．螳螂 C．蝗虫 D．蜣螂
2．法布尔在《昆虫记》一书中，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，如有一种昆虫，它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去。这种昆虫是（ ）
A．蝉 B．蟋蟀 C．圣甲虫 D．蜣螂
3．下列关于《昆虫记》内容表述不正确的一项是（ ）
A．抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。
B．在交配完的当天、最晚在第二天，雌螳螂就像对待蝗虫一样把雄螳螂一口一口吃掉。
C．意大利蟋蟀没有黑色外套，体型细长，瘦弱，苍白，正适合夜间活动的习惯要求。
D．当隧蜂回家时总要迟疑片刻，它会迅速地贴着地面前后左右地飞上一阵。
4．下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B．法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫，他笔下的昆虫充满生命的活力。
C．法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的就是让读者得到美的享受和熏陶。
D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。
5．下列昆虫与文段内容相符的一项是（ ）
《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”； 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……多么可爱的小生灵！
A．小麻雀 蝉 切叶蜂 B．杨柳天牛 小麻雀 蝉
C．小麻雀 小甲虫 杨柳天牛 D．杨柳天牛 小甲虫 切叶蜂
二、填空题
6．根据相关内容填空。
《昆虫记》的一部引人入胜的书，是 国昆虫学家 花了足足三十年的时间写就的十卷本科普巨著。书中，作者将观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知生活习性生动地描写出来，如 在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期； 善于利用“心理战术”制服敌人； 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子……
7．名著《昆虫记》
《昆虫记》是 （国别）的昆虫学家 写的一部科普巨著。作者根据观察获得的第一手材料，生动地描写了昆虫鲜为人知的生活习性。它之所以引人入胜，不仅与 有关，还与作者 有关，作者常常用拟人手法表现昆虫世界，语言诙谐，行文活泼。所以，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于 之美誉。
8．下面是小光在互联网上分享的“读书笔记”，请你将语段中画横线处空缺的昆虫名补充完整。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；
；为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的 会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它其至会像婴儿般哭闹”。
9．《昆虫记》向读者呈现了一个有趣的昆虫世界，书中所写的昆虫们如小说中的人物一样鲜活。请将代表昆虫的字母填入对应的横线处。
A．蝉 B．螳螂 C．大孔雀蝶 D．蟋蟀
①“结婚狂”：
②“繁衍迅速的音乐家”：
③“地下潜伏者”：
④“善打心理战的高手”：
10．班上一名同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中四种昆虫创作了一首小诗。请你根据他的描绘选出对应的昆虫，将序号填在横线上。
走进昆虫世界，我遇见了你——
，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义；
，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿着深井；
，你年轻时辛勤采蜜，年老时甘当看门人，一生都在为家庭尽心尽力；
，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的模范夫妻。
感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇。
①象态橡栗象 ②米诺多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶
三、现代文阅读
阅读关于“螳螂”的两段文字，回答后面的问题。
农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。
螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。
11．请概括“螳螂”的形象特点。
12．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。请结合选段内容，从文学性角度来评价此作品。
阅读《昆虫记》节选，完成下面小题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实证明，这个意见是错误的。
③蝉与我比邻相守， 到现在已有十五年了， 每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线， 而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时， 它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。
⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。
⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
（节选自法布尔《昆虫记·蝉》， 有删改
13．第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。
14．第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？
15．“垂緌饮清露 ，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同？
16．蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？
试卷第4页，共4页
试卷第3页，共4页
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．C
5．D
6． 法 法布尔 蝉 螳螂 切叶蜂
7． 法国 法布尔 独特的研究方法 高超的写作技巧 “昆虫的史诗”
8． 小甲虫 小麻雀
9． C D A B
10． ④ ① ③ ②
11．螳螂身材和它这对武器之间的差异较大，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物。 12．通过运用比喻的修辞，生动、细致地描绘螳螂的外部形态和生物习性，特点准确、鲜明、形象。文章表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。（意思对，酌情给分）
13．行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法）， 通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。 14．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 15．虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘：观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。 16．它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
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