八上语文第26课《渔家傲》精品实用高效教学设计

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名称 八上语文第26课《渔家傲》精品实用高效教学设计
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-30 19:13:29

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《渔家傲》精品实用高效教学设计
【导入新课】
庄子在《逍遥游》里成功地塑造了体型巨大、变幻神奇、奋飞壮美的大鹏形象。这一形象对中国文化产生广泛的影响:李白有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的名句;《西游记》中狮驼国的大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦;《说岳全传》则称抗金名将岳飞(字鹏举)是大鹏转世;除此之外,“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。今天,我们来学习李清照的一首词——《渔家傲》,探究她借大鹏形象表达怎样的理想和追求。
【学习目标】
1、了解有关作者及词的文学常识。
2、抓住词中意象,发挥想象,感受浪漫的意境。
3、品味本词豪放的艺术风格,感受词人对自由的渴望,对光明的追求。
【作者简介】
李清照(1084—约1155),号易安居士,山东省济南人。宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。出生于书香门第,早期生活优裕。其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。其词语言清丽,擅长白描,善用口语,被称为“易安体”。有《漱玉词》辑本。
【背景链接】
《渔家傲》这首词,《花庵词选》题作“记梦”,写于建炎三载(1129),是作者南渡后的作品。李清照南渡后,不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死,使她生活上和精神上受到很大的打击。从此,她只身飘泊江南,孤单寂寞地度过她艰苦的晚年,处于“路长嗟日暮”的困境。
【文体知识】

词是配乐歌唱的诗体,产生于隋唐之际,中唐后有较多文人从事创作,晚唐五代渐趋繁荣,鼎盛时期出现在宋朝。
词又因句子参差不齐而称长短句。词,要按照曲调的要求来写,每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少分小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种。
【读音停顿】
渔家傲
天接云涛/连晓雾,星河欲转(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我/归何处。
我报路长/嗟(jiē)日暮,学诗/谩(màn)有惊人句。九万里/风鹏正举。风休住,蓬舟/吹取三山去!
【整体把握】
1、这首词写了哪些意象?
明确:天空、云涛、大海、晓雾、星河、千帆、帝所、风、鹏、蓬舟。
2、词的上下片分别写了什么内容?
明确:上片写词人梦中所见所闻。下片写词人的理想和抱负。
【合作探究】
1、“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”好在哪里?
明确:开头写梦中所见之景,以丰富的想象,选择云涛、晓雾、星河、千帆等意象,展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图,似梦似幻,美妙神奇,富有浪漫色彩。
2、“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”中的“舞”字有什么表达效果?
明确:“舞”字不仅写海上无数的舟船在风浪中飞舞的情景。也是写天上千姿万态的星星。既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,传达了作者奔波之时的感受。
3、“闻天语,殷勤问我归何处”这两句在结构上有什么作用?
明确:承上启下,由上片写梦境过渡到下片抒发感慨。
4、怎样理解“殷勤问我归何处”中的“殷勤”?
明确:“殷勤”为“情意恳切”之意,在词人的梦里天帝是和蔼可亲,平易近人的,这同现实中置人民于水火、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比照。从此句,我们可读到作者对现实的不满。
5、“路长日暮”有何深意?
明确:“路长日暮”,写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受和辛苦求索、遭逢坎坷的境遇。写出了词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。
6、“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”和“谩”有什么表达效果?
明确:(1)嗟,叹息,慨叹。 “嗟”字生动得写出了词人叹息忧虑的神态,表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。
(2)谩,同“漫”,空,徒然。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅——生逢乱世、空有诗才,表达了词人对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
7、从修辞运用的角度赏析“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”。
明确:比喻、用典,作者把自己比成《庄子·逍遥游》中大鹏,乘万里风高飞,叫风不要停止,把她的小舟吹到仙山去,使她过上自由自在的生活。表达作者有大鹏高飞之志,对现实的不满,对自由生活的向往。想象丰富,充满了浪漫主义色彩,豪放不羁。
8、这首词,《花庵词选》题作“记梦”,词人着力描写梦境的作用是什么?
明确:(1)词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照,充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。
(2)词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望,对理想人生的追求,其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现,因此只有把它寄托于梦中仙境,在这梦境中寻求出路。
9、归纳主旨
明确:这首词通过对梦境的描述,抒发了词人对现实的不满,对自由的渴望,对光明的追求。
【课堂检测】
1、用原文语句填空。
(1)展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图,形成一种浑茫无际的境界,并为全词的奇情壮采奠定了基调:_______________,________________。
(2)写诗中仿佛进入梦乡,见到天帝慈祥的面容,不知身在何处:______________,_______,________________。
(3)表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措:_______________,_______________。
(4)展示自己的理想和抱负,传达出与命运抗争的决心:_______________,_______,_______________。
答案:(1)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞
(2)仿佛梦魂归帝所 问天语 殷勤问我归何处
(3)我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句
(4)九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去
2、 这首《渔家傲》是李清照词中少有的豪放之作,请结合“九万里风鹏正举”具体阐述。
答案:(1) “九万里风鹏正举”描绘了大鹏鸟乘风高飞翱翔九天之上的画面,意象壮伟,意境宏大,气势磅礴,具有豪放之风。
(2) “九万里风鹏正举”化用了《庄子·逍遥游》中的句子,表达了词人对现实的厌弃和对美好境界的向往追求,洋溢着浪漫主义色彩,豪放不羁。