浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.4 生态系统的结构和功能（第2课时） 同步练习
一、选择题
1．下例有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
【答案】C
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的成分
【解析】【分析】根据生态系统的相关知识解题。
【解答】解：食物链和食物网一般由生产者、消费者组成，没有分解者；
故答案为：C。
2．兔子吃草，人吃兔子，由此可以看出，人所获得的能量归根到底来源于（ ）
A．草 B．兔子 C．人类创造 D．光
【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系；能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中能量的来源知识解题。
【解答】解：食物链中能量来源于绿色植物，生态系统中能量最终来源于太阳，因为能量是绿色植物通过光合作用将太阳光能固定在有机物中的；
故答案为：D。
3．下列能构成一条完整食物链的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．阳光→草→兔→狐
C．植物→鼠→蛇→鹰 D．田鼠→蛇→鹰
【答案】C
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据食物链书写的要求解题。食物链书写基本要求是：①食物链的起点生物一定是绿色植物，②终点生物不能是微生物，③箭头只能向右。
【解答】解：A、蝉→螳螂→黄雀，起点生物不是绿色植物，故A错误；
B、阳光→草→兔→狐，起点生物不是绿色植物，故B错误；
C、植物→鼠→蛇→鹰，正确；
D、田鼠→蛇→鹰，起点生物不是绿色植物，故D错误；
故答案为：C。
4．在生态系统的食物链中，缺少的生物成分是（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．阳光、空气等
【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】根据生态系统的组成知识解题。
【解答】解：食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的关系；故没有涉及到的生态系统中生物成分中的分解者；
故答案为：C。
5．在生态系统中，各生物之间由于食物关系而形成的联系，叫（ ）
A．捕食 B．竞争 C．食物网 D．食物链
【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据食物链形成的原因解题。
【解答】解：食物链是生态系统中，各生物之间由于食物关系而形成的联系；
故答案为：D。
6．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链，以下食物链正确的是（ ）
A．草←蝗虫←食虫鸟←蛇←鹰 B．蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
C．阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇 D．草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据食物链书写的要求解题。食物链书写基本要求是：①食物链的起点生物一定是绿色植物，②终点生物不能是微生物，③箭头只能向右。
【解答】解：A、草←蝗虫←食虫鸟←蛇←鹰，箭头方向错误，故A错误；
B、蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰，起点生物不是绿色植物，故B错误；
C、阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇，起点生物不是绿色植物，故C错误；
D、草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰，符合要求，故D正确；
故答案为：D。
7．宁波奉化滕头村和鄞州区上李家村先后被联合国环境规划署授予“全球500佳”的称号，其主要发展模式为（ ）
A．先进的信息技术 B．发达的现代工业
C．生态型农业 D．繁荣的商业
【答案】C
【知识点】生态系统及其多样性
【解析】【分析】根据生态农业的相关知识解题。
【解答】解：宁波奉化滕头村和鄞州区上李家村主要的发展模式是生态农业，实现废弃物的循环利用；
故答案为：C。
8．下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ）
A．单方向的，逐级减少的 B．单方向的，逐级增加的
C．可循环的，逐级减少的 D．可循环的，逐级增加的
【答案】A
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中能量流动的特点解题。
【解答】解：生态系统中能量是随食物链流动的，故是单向流动且逐级递减的；
故答案为：A。
9．稻田里，农民拔除野草；鱼塘中，人们不断地清除食鱼的“黑鱼”。人们这样做是为了( )
A．保持生态稳定
B．保持生物群落的单一性
C．使物质能够尽快循环流动
D．调节能量在生态系统中流动的方向
【答案】D
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】稻田中如果有野草，野草和水稻发生竞争，野草固定了部分太阳能，这部分太阳能不能被人类利用。鱼塘中黑鱼以人们饲养的鱼为食，鱼中的能量流向了黑鱼，因此清除野草和黑鱼是为了让能量流向对人类有利的方向。
【解答】物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解者分解有机物、物质从有机环境又回到无机环境，因此物质可以反复循环。生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。生物的呼吸等生理活动要消耗能量，因此，当物质和能量在这个生态系统中流动时，物质将不断循环，能量在流动时则减少。水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。农民拔除稗草，及鱼塘中人们不断地清除食肉的“黑鱼”，都是充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，调整能量在生态系统中流动的方向。
故答案为：D
10．下列关于氮循环的说法中不正确的是（ ）
A．游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须形成化合态后才能被植物吸收
B．氮气被植物吸收后，经食物链流动，被动物所排泄，微生物所分解，返回到土壤
C．土壤中含氮的无机盐在某些微生物的作用下变成氮气进入大气
D．大气中的氮气因闪电、生物固氮等变为可溶性含氮物质，然后进入生物体内
【答案】B
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中氮循环相关知识解题。
【解答】解：植物体是不能直接利用游离态的氮气的，必须将游离态的氮气转化为化合态的氮，才能被植物吸收，然后经食物链流动，被动物所排泄，微生物所分解，又以氮气的形式返回到大气中；
故答案为：B。
11．如图为某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．该生态系统中共有5条食物链
B．该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于植物草
C．作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者
D．鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系
【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据生态系统中物质循环和能量流动知识解题。
【解答】解：A、据图可知，该生态系统中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，共6条，故A错误；
B、该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于植物太阳光能、直接来源于草，故B错误；
C、作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者和非生物成分，故C错误；
D、鹰和蛇的生物学关系既有捕食，又有竞争关系，故D正确；
故答案为：D。
12．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
【答案】B
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中物质循环和能量流动知识解题。
【解答】解：A、图中③表示的生理过程是释放二氧化碳的过程，属于呼吸作用，故A正确；
B、能量沿着食物链流动，具有逐级递减的特点，故在丁这一级生物体内积累得最少，故B错误；
C、图中甲能将生物的遗体和排出物分解生成大气中的二氧化碳，代表的生物是腐生细菌和真菌等，故C正确；
D、据图可知，乙是生产者、丙、丁是消费者，乙、丙、丁三者组成的食物链是乙→丙→丁，故D正确；
故答案为：B。
13．如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法错误的是（ ）
A．碳循环伴随着能量的流动
B．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
C．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
D．能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照
【答案】D
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中物质循环和能量流动知识解题。
【解答】解：A、物质循环伴随着能量流动，所以碳循环伴随着能量的流动，故A正确；
B、光合作用能将二氧化碳转化为氧气，呼吸作用能将氧气转化为二氧化碳，两者相互协作，完成碳循环，故B正确；
C、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式，故C正确；
D、能量在生态系统中的流动是单向流动、逐级递减的，主要是因为生物体自身的利用与消耗，故传递到下一营养级时，能量减少，故D错误；
故答案为：D。
二、填空题
14．在一定区域内，各种生物之间由于 关系所形成的联系就叫做食物链，食物链通常是由 开始的；后一个环节的生物与前一个环节的生物之间的关系是 ．
【答案】吃与被吃；生产者；捕食关系
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据食物链的概念及生物之间的关系解题。
【解答】解：在一定区域内，各种生物之间由于吃与被吃关系所形成的联系就叫做食物链，食物链的起点生物是绿色植物，故食物链由生产者开始的；后一个环节的生物与前一个环节的生物之间的关系是捕食关系；
故答案为：吃与被吃、生产者、捕食关系。
15．丽水白云山森林公园内，大树林立，物种丰富，其中部分生物的关系如图。回答下列问题：
（1）要组成完整的生态系统，图中应添加的成分有 。
（2）写出该食物网中最长的一条食物链： 。
【答案】（1）分解者和非生物部分
（2）草→鼠→蛇→鹰
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据生态系统的概念及其营养结构解题。
【解答】解：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者；而食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；故要组成完整的生态系统，图中应添加的成分有分解者和非生物成分；
(2)该生态系统中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰；故最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰；
故答案为：（1）分解者和非生物部分；（2）草→鼠→蛇→鹰。
16．我国的“太空180”科学试验于2016年12月14日收官。4名志愿者在一个完全密闭的循环舱内，模拟在太空环境中的生存状态，试验持续180天。舱内栽培了小麦等25种植物，从生态学角度看该循环舱可看成一个生态系统，如图为舱内碳循环示意图。回答下列问题：
（1）写出该生态系统中的一条食物链： 。
（2）X这类生物属于生态系统成分中的 。
（3）图中 (填序号)过程可为志愿者提供氧气。
【答案】（1）小麦(植物)→人(志愿者)
（2）分解者
（3）①
【知识点】生态系统的成分；能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。据图可知，X是分解者。
【解答】解：(1)食物链体现的是生态系统中生产者与消费者之间的关系，故图中的一条食物链是：小麦(植物)→人(志愿者)；
(2)据图，过程⑤、过程⑦均是箭头指向X，而X只通过过程⑥释放二氧化碳，可知，X属于生态系统成分中的分解者；
(3)图中能够消耗二氧化碳的途径只有过程①，过程①通过绿色植物的呼吸作用，消耗二氧化碳，产生氧气，为志愿者提供氧气；
故答案为：（1）小麦(植物)→人(志愿者)；（2）分解者；（3）①。
三、探究题
17．如图为草原生态系统的部分组成成分，据图回答下列问题．
（1）所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与 所形成的统一整体．在图中所示生物中，生产者是 ．
（2）图中共有 条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网．写出该图中最长的一条食物链 ．
（3）在该食物网中，鹰与狐的关系是 ，狐与鼠的关系是 ．
【答案】（1）环境；草
（2）5；草→鼠→蛇→鹰
（3）竞争；捕食
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。
【解答】解：(1)所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体；其中生产者是绿色植物、消费者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物；
(2)图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰；
(3)在该食物网中，鹰与狐都以兔和鼠为食，故两者之间的关系是竞争，而狐以鼠为食，故两者之间的关系是捕食；
故答案为：（1）环境、草；（2）5、草→鼠→蛇→鹰；（3）竞争、捕食。
18．如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：
（1）在这个生态系统中，生产者是 ，消费者是 ，而细菌和真菌作为 ，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用．
（2）写出该生态系统中的一条食物链 ．
（3）属于非生物部分的是 ．
（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去 ，草原就难以恢复原样了．
【答案】（1）草；牛；分解者
（2）草→牛
（3）阳光、空气、水、无机盐
（4）平衡
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的成分；能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。
【解答】解：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，非生物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者；其中生产者是绿色植物、消费者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物；据图可知，生产者是草、消费者是牛、分解者是细菌和真菌；
(2)食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；故图中的一条食物链为：草→牛；
(3)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，非生物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等；图示非生物部分有：阳光、空气、水、无机盐；
(4)生态系统是处于动态的平衡过程中的，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去平衡，草原就难以恢复原样了；
故答案为：（1）草、牛、分解者；（2）草→牛；（3）阳光、空气、水、无机盐；（4）平衡。
四、材料题
19．“金华北山”位于浙江中部，植被繁茂，物种丰富。某同学对“金华北山”的部分物种进行了调查，并画出了如图所示的食物网简图(箭头表示捕食关系)。图中甲～庚表示不同的物种，请问答。
（1）要组成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包含的生态系统成分是分解者和 。
（2）与农田生态系统相比，“金华北山”生态系统的自动调节能力更 (填“强”或“弱”)。
（3）该图中共有 条食物链。
【答案】（1）非生物部分
（2）强
（3）5
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的成分；能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。
【解答】解：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，非生物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者；其中生产者是绿色植物、消费者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物；而食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；故要组成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包含的生态系统成分是分解者和非生物部分；
(2)生态系统的自我调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的自我调节能力越强；生态系统中生物的种类和数量越少，生态系统的自我调节能力越弱；故与农田生态系统相比，“金华北山”生态系统的自动调节能力更强；
(3)食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；图中的食物链有：①戊→庚→丁→丙、②戊→己→甲→丁→丙、③戊→己→甲→乙→丙、④戊→甲→丁→丙、⑤戊→甲→乙→丙，共5条食物链；
故答案为：（1）非生物部分；（2）强；（3）5。
1 / 1浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.4 生态系统的结构和功能（第2课时） 同步练习
一、选择题
1．下例有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
2．兔子吃草，人吃兔子，由此可以看出，人所获得的能量归根到底来源于（ ）
A．草 B．兔子 C．人类创造 D．光
3．下列能构成一条完整食物链的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．阳光→草→兔→狐
C．植物→鼠→蛇→鹰 D．田鼠→蛇→鹰
4．在生态系统的食物链中，缺少的生物成分是（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．阳光、空气等
5．在生态系统中，各生物之间由于食物关系而形成的联系，叫（ ）
A．捕食 B．竞争 C．食物网 D．食物链
6．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链，以下食物链正确的是（ ）
A．草←蝗虫←食虫鸟←蛇←鹰 B．蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
C．阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇 D．草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
7．宁波奉化滕头村和鄞州区上李家村先后被联合国环境规划署授予“全球500佳”的称号，其主要发展模式为（ ）
A．先进的信息技术 B．发达的现代工业
C．生态型农业 D．繁荣的商业
8．下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ）
A．单方向的，逐级减少的 B．单方向的，逐级增加的
C．可循环的，逐级减少的 D．可循环的，逐级增加的
9．稻田里，农民拔除野草；鱼塘中，人们不断地清除食鱼的“黑鱼”。人们这样做是为了( )
A．保持生态稳定
B．保持生物群落的单一性
C．使物质能够尽快循环流动
D．调节能量在生态系统中流动的方向
10．下列关于氮循环的说法中不正确的是（ ）
A．游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须形成化合态后才能被植物吸收
B．氮气被植物吸收后，经食物链流动，被动物所排泄，微生物所分解，返回到土壤
C．土壤中含氮的无机盐在某些微生物的作用下变成氮气进入大气
D．大气中的氮气因闪电、生物固氮等变为可溶性含氮物质，然后进入生物体内
11．如图为某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．该生态系统中共有5条食物链
B．该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于植物草
C．作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者
D．鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系
12．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
13．如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法错误的是（ ）
A．碳循环伴随着能量的流动
B．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
C．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
D．能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照
二、填空题
14．在一定区域内，各种生物之间由于 关系所形成的联系就叫做食物链，食物链通常是由 开始的；后一个环节的生物与前一个环节的生物之间的关系是 ．
15．丽水白云山森林公园内，大树林立，物种丰富，其中部分生物的关系如图。回答下列问题：
（1）要组成完整的生态系统，图中应添加的成分有 。
（2）写出该食物网中最长的一条食物链： 。
16．我国的“太空180”科学试验于2016年12月14日收官。4名志愿者在一个完全密闭的循环舱内，模拟在太空环境中的生存状态，试验持续180天。舱内栽培了小麦等25种植物，从生态学角度看该循环舱可看成一个生态系统，如图为舱内碳循环示意图。回答下列问题：
（1）写出该生态系统中的一条食物链： 。
（2）X这类生物属于生态系统成分中的 。
（3）图中 (填序号)过程可为志愿者提供氧气。
三、探究题
17．如图为草原生态系统的部分组成成分，据图回答下列问题．
（1）所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与 所形成的统一整体．在图中所示生物中，生产者是 ．
（2）图中共有 条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网．写出该图中最长的一条食物链 ．
（3）在该食物网中，鹰与狐的关系是 ，狐与鼠的关系是 ．
18．如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：
（1）在这个生态系统中，生产者是 ，消费者是 ，而细菌和真菌作为 ，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用．
（2）写出该生态系统中的一条食物链 ．
（3）属于非生物部分的是 ．
（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去 ，草原就难以恢复原样了．
四、材料题
19．“金华北山”位于浙江中部，植被繁茂，物种丰富。某同学对“金华北山”的部分物种进行了调查，并画出了如图所示的食物网简图(箭头表示捕食关系)。图中甲～庚表示不同的物种，请问答。
（1）要组成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包含的生态系统成分是分解者和 。
（2）与农田生态系统相比，“金华北山”生态系统的自动调节能力更 (填“强”或“弱”)。
（3）该图中共有 条食物链。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的成分
【解析】【分析】根据生态系统的相关知识解题。
【解答】解：食物链和食物网一般由生产者、消费者组成，没有分解者；
故答案为：C。
2．【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系；能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中能量的来源知识解题。
【解答】解：食物链中能量来源于绿色植物，生态系统中能量最终来源于太阳，因为能量是绿色植物通过光合作用将太阳光能固定在有机物中的；
故答案为：D。
3．【答案】C
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据食物链书写的要求解题。食物链书写基本要求是：①食物链的起点生物一定是绿色植物，②终点生物不能是微生物，③箭头只能向右。
【解答】解：A、蝉→螳螂→黄雀，起点生物不是绿色植物，故A错误；
B、阳光→草→兔→狐，起点生物不是绿色植物，故B错误；
C、植物→鼠→蛇→鹰，正确；
D、田鼠→蛇→鹰，起点生物不是绿色植物，故D错误；
故答案为：C。
4．【答案】C
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】根据生态系统的组成知识解题。
【解答】解：食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的关系；故没有涉及到的生态系统中生物成分中的分解者；
故答案为：C。
5．【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据食物链形成的原因解题。
【解答】解：食物链是生态系统中，各生物之间由于食物关系而形成的联系；
故答案为：D。
6．【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据食物链书写的要求解题。食物链书写基本要求是：①食物链的起点生物一定是绿色植物，②终点生物不能是微生物，③箭头只能向右。
【解答】解：A、草←蝗虫←食虫鸟←蛇←鹰，箭头方向错误，故A错误；
B、蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰，起点生物不是绿色植物，故B错误；
C、阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇，起点生物不是绿色植物，故C错误；
D、草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰，符合要求，故D正确；
故答案为：D。
7．【答案】C
【知识点】生态系统及其多样性
【解析】【分析】根据生态农业的相关知识解题。
【解答】解：宁波奉化滕头村和鄞州区上李家村主要的发展模式是生态农业，实现废弃物的循环利用；
故答案为：C。
8．【答案】A
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中能量流动的特点解题。
【解答】解：生态系统中能量是随食物链流动的，故是单向流动且逐级递减的；
故答案为：A。
9．【答案】D
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】稻田中如果有野草，野草和水稻发生竞争，野草固定了部分太阳能，这部分太阳能不能被人类利用。鱼塘中黑鱼以人们饲养的鱼为食，鱼中的能量流向了黑鱼，因此清除野草和黑鱼是为了让能量流向对人类有利的方向。
【解答】物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解者分解有机物、物质从有机环境又回到无机环境，因此物质可以反复循环。生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。生物的呼吸等生理活动要消耗能量，因此，当物质和能量在这个生态系统中流动时，物质将不断循环，能量在流动时则减少。水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。农民拔除稗草，及鱼塘中人们不断地清除食肉的“黑鱼”，都是充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，调整能量在生态系统中流动的方向。
故答案为：D
10．【答案】B
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中氮循环相关知识解题。
【解答】解：植物体是不能直接利用游离态的氮气的，必须将游离态的氮气转化为化合态的氮，才能被植物吸收，然后经食物链流动，被动物所排泄，微生物所分解，又以氮气的形式返回到大气中；
故答案为：B。
11．【答案】D
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据生态系统中物质循环和能量流动知识解题。
【解答】解：A、据图可知，该生态系统中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，共6条，故A错误；
B、该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于植物太阳光能、直接来源于草，故B错误；
C、作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者和非生物成分，故C错误；
D、鹰和蛇的生物学关系既有捕食，又有竞争关系，故D正确；
故答案为：D。
12．【答案】B
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中物质循环和能量流动知识解题。
【解答】解：A、图中③表示的生理过程是释放二氧化碳的过程，属于呼吸作用，故A正确；
B、能量沿着食物链流动，具有逐级递减的特点，故在丁这一级生物体内积累得最少，故B错误；
C、图中甲能将生物的遗体和排出物分解生成大气中的二氧化碳，代表的生物是腐生细菌和真菌等，故C正确；
D、据图可知，乙是生产者、丙、丁是消费者，乙、丙、丁三者组成的食物链是乙→丙→丁，故D正确；
故答案为：B。
13．【答案】D
【知识点】能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统中物质循环和能量流动知识解题。
【解答】解：A、物质循环伴随着能量流动，所以碳循环伴随着能量的流动，故A正确；
B、光合作用能将二氧化碳转化为氧气，呼吸作用能将氧气转化为二氧化碳，两者相互协作，完成碳循环，故B正确；
C、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式，故C正确；
D、能量在生态系统中的流动是单向流动、逐级递减的，主要是因为生物体自身的利用与消耗，故传递到下一营养级时，能量减少，故D错误；
故答案为：D。
14．【答案】吃与被吃；生产者；捕食关系
【知识点】生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据食物链的概念及生物之间的关系解题。
【解答】解：在一定区域内，各种生物之间由于吃与被吃关系所形成的联系就叫做食物链，食物链的起点生物是绿色植物，故食物链由生产者开始的；后一个环节的生物与前一个环节的生物之间的关系是捕食关系；
故答案为：吃与被吃、生产者、捕食关系。
15．【答案】（1）分解者和非生物部分
（2）草→鼠→蛇→鹰
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据生态系统的概念及其营养结构解题。
【解答】解：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者；而食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；故要组成完整的生态系统，图中应添加的成分有分解者和非生物成分；
(2)该生态系统中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰；故最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰；
故答案为：（1）分解者和非生物部分；（2）草→鼠→蛇→鹰。
16．【答案】（1）小麦(植物)→人(志愿者)
（2）分解者
（3）①
【知识点】生态系统的成分；能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。据图可知，X是分解者。
【解答】解：(1)食物链体现的是生态系统中生产者与消费者之间的关系，故图中的一条食物链是：小麦(植物)→人(志愿者)；
(2)据图，过程⑤、过程⑦均是箭头指向X，而X只通过过程⑥释放二氧化碳，可知，X属于生态系统成分中的分解者；
(3)图中能够消耗二氧化碳的途径只有过程①，过程①通过绿色植物的呼吸作用，消耗二氧化碳，产生氧气，为志愿者提供氧气；
故答案为：（1）小麦(植物)→人(志愿者)；（2）分解者；（3）①。
17．【答案】（1）环境；草
（2）5；草→鼠→蛇→鹰
（3）竞争；捕食
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的成分；生物之间的食物联系
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。
【解答】解：(1)所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体；其中生产者是绿色植物、消费者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物；
(2)图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰；
(3)在该食物网中，鹰与狐都以兔和鼠为食，故两者之间的关系是竞争，而狐以鼠为食，故两者之间的关系是捕食；
故答案为：（1）环境、草；（2）5、草→鼠→蛇→鹰；（3）竞争、捕食。
18．【答案】（1）草；牛；分解者
（2）草→牛
（3）阳光、空气、水、无机盐
（4）平衡
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的成分；能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。
【解答】解：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，非生物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者；其中生产者是绿色植物、消费者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物；据图可知，生产者是草、消费者是牛、分解者是细菌和真菌；
(2)食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；故图中的一条食物链为：草→牛；
(3)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，非生物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等；图示非生物部分有：阳光、空气、水、无机盐；
(4)生态系统是处于动态的平衡过程中的，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去平衡，草原就难以恢复原样了；
故答案为：（1）草、牛、分解者；（2）草→牛；（3）阳光、空气、水、无机盐；（4）平衡。
19．【答案】（1）非生物部分
（2）强
（3）5
【知识点】生态系统及其多样性；生态系统的成分；能量流动和物质循环
【解析】【分析】根据生态系统的组成等知识解题。
【解答】解：(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成，非生物成分为阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者；其中生产者是绿色植物、消费者是各种动物、分解者是细菌和真菌等微生物；而食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；故要组成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包含的生态系统成分是分解者和非生物部分；
(2)生态系统的自我调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的自我调节能力越强；生态系统中生物的种类和数量越少，生态系统的自我调节能力越弱；故与农田生态系统相比，“金华北山”生态系统的自动调节能力更强；
(3)食物链体现的是生产者与消费者之间的关系；图中的食物链有：①戊→庚→丁→丙、②戊→己→甲→丁→丙、③戊→己→甲→乙→丙、④戊→甲→丁→丙、⑤戊→甲→乙→丙，共5条食物链；
故答案为：（1）非生物部分；（2）强；（3）5。
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