浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习
一、基础达标
1．江沿李花是乐清市一大农业特色景观。每年春风一吹，江沿村绵延着的山坡上，一树树开满了洁白的李花，那里便成了一个让人惊心动魄的花海。如图所示，该李花园内全部生物的总和称为一个（ ）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
【答案】B
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落的概念的解题即可，群落是指一定区域内，各种生物的总称。
【解答】解：李花园内全部生物的总和称为一个群落；
故答案为：B。
2．下列实例中属于生物群落的是（ ）
A．海洋中的全部鱼
B．一片草地里的跳蝻和蝗虫
C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
D．一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
【答案】D
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落的概念的解题即可，群落是指一定区域内，各种生物的总称。
【解答】解：A、海洋中的全部鱼，没有包含植物和微生物，既不属于种群也不属于群落，故A不符合题意；
B、一片草地里的跳蝻和蝗虫，没有包含全部该草地上的所有生物，故B不符合题意；
C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等属于生态系统，故C不符合题意；
D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物，属于群落，故D符合题意；
故答案为：D。
3．群落的空间结构是指（ ）
A．群落的组成成分 B．群落中各生物的多少
C．群落中各生物的食性 D．群落中生物的空间配置状况
【答案】D
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的空间结构知识解题。
【解答】解：群落的结构主要有垂直结构和水平结构，主要反映的是群落中生物的空间配置状况；
故答案为：D。
4．下列关于生物群落结构的叙述不正确的是（ ）
A．在垂直方向上，群落具有分层现象
B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物
C．在群落的水平结构上，动物分布无差异
D．在群落的水平结构上，植物分布有差异
【答案】C
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的空间结构知识解题。
【解答】解：A、在垂直方向上，根据植物对阳光的需求量的不同，喜阳植物一般分布的比较高，可以获得足够的阳光，喜阴植物一般分布较低，体现出明显的分层现象，故A正确；
B、动物在生态系统中，直接或间接的以植物为食，在群落中的垂直分布依赖于植物，故B正确；
C、动物在生态系统中，直接或间接的以植物为食，在群落的水平结构上，动物分布有差异，故C错误；
D、在群落的水平结构上，植物分布受地形、水分、酸碱度等影响，分布有差异，故D正确；
故答案为：C。
5．图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是（ ）
图1 图2
A．图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落
B．若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米
C．在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则
D．森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐
【答案】D
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构及调查的方法解题。
【解答】解：A、图1的群落中，西部群落中物种有6种，东部群落中物种有5种，北部群落中物种有5种，南部群落中物种有3种，故具有最高的物种丰富度的是西部群落，故A正确；
B、若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米，因为此时物种的数量不在增加，故B正确；
C、在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则，故C正确；
D、森林群落在遭到破坏后，有的可以一段时间后恢复正常，有的很长时间才能恢复或不能恢复，故不可以无节制地乱砍滥伐，故D错误；
故答案为：D。
6．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）
A．垂直结构和水平结构
B．彼此间有直接或间接的营养关系
C．对群落产生重大影响的优势种
D．物种组成及比例
【答案】A
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的空间结构知识解题。
【解答】解：群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；
故答案为：A。
7．下列有关森林的叙述错误的是（ ）
A．森林对调节气候有非常重要的作用，大量破坏植被会使气候恶化。
B．森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间没有联系，各自生活。
C．植物有垂直分层现象，各种动物由于食物关系，也垂直分布。
D．森林的形成过程需漫长的历史，即使是形成后稳定的天然森林也在不断变化和发展。
【答案】B
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的空间结构知识解题。
【解答】解：森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间彼此联系，互相影响；
故答案为：B。
8．衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是（ ）
A．江山江郎山上的赤丹岩 B．衢州烂柯山中所有松树
C．开化古田山的所有生物 D．龙游石窟中所有微生物
【答案】C
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落的概念解题。群落是指一定区域内，各种生物的总称。
【解答】解：A、江山江郎山上的赤丹岩，没有生物成分，不属于生物群落；
B、衢州烂柯山中所有松树，没有包含全部生物，故不属于生物群落；
C、开化古田山的所有生物，属于生物群落；
D、龙游石窟中所有微生物，没有包含全部生物，故不属于生物群落；
故答案为：C。
9．在浙江省水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么这8个池塘里的鱼是（ ）
A．一个群落 B．两个群落
C．两个种群 D．至少一个种群
【答案】D
【知识点】种群的概念；群落的物种组成
【解析】【分析】根据种群和群落的概念解题；种群是指一定区域内同种生物个体的总称；群落是指一定区域内，各种生物的总称。
【解答】解：A、8个池塘中的鱼，没有包含全部生物，故不是群落，故A错误；
B、8个池塘中的鱼，没有包含全部生物，故不是群落，故B错误；
C、8个池塘，每个池塘中的全部的鱼都是一个种群，故C错误；
D、8个池塘，每个池塘中的全部的鱼都是一个种群，故D正确；
故答案为：D。
10．科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合放养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表所示。下列有关叙述中，正确的是（ ）
①单养时两种鱼多出没在植丛中
②单养时鱼种b多出没在池底
③混养时两种鱼多出没在池底
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①③④
【答案】A
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据生物群落相关知识及表中数据解题即可。
【解答】解：①据图表分析可知，单养时两种鱼检测出大量的植丛中动物，说明多出没在植丛中，正确；
②单养时鱼种b体内检测出大量的植丛中动物，说明单养时，说明多出没在植丛中，故错误；
③混养时，鱼种a多出没在池底，鱼种b较少，故错误；
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中，正确；
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用，正确；
故答案为：A。
11．小华从报纸上看到，浙江东海海区的鱼类在不断地减少，许多原有的鱼类也逐渐迁移到别的海区，关于此事以下说法有错误的是（ ）
A．生物种群的数量变化受环境因素的影响
B．种群的数量逐渐减少，出生率大于死亡率
C．生活环境的恶化，会导致种群迁出本区域
D．生物群落减少生物个体的主要方式是死亡
【答案】B
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据种群的概念及基本特征解题。
【解答】解：据题文分析可知，种群的数量逐渐减少的原因是迁出率大于迁入率，故B错误；
故答案为：B。
12．下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（ ）
A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
B．可以用标志（记）重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度
C．同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
D．某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构
【答案】C
【知识点】种群的概念；群落的物种组成
【解析】【分析】根据种群和群落的相关知识解题即可。在种群中，种群的增加率=出生率-死亡率，年龄组成可以预测种群的发展趋势，性别比例可以影响种群的出生率。
【解答】解：A、种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，不能影响种群的死亡率，故A错误；
B、调查农田土壤小动物的丰富度，采用的是样方法，故B错误；
C、同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，故C正确；
D、种群的垂直结构和水平结构是指不同种群间的关系，而某种成年鱼及其幼体是同种鱼类，在水中不同水层的分布不能构成群落的垂直结构，故D错误；
故答案为：C。
13．“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一。根据这一观点和生态学知识，下列说法错误的是（ ）
A．喜光的桉树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理
B．群落中动物与植物均有分层现象，二者互相影响
C．某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存
D．森林中狼和兔间的信息传递有利于维持生态系统的稳定
【答案】C
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落的结构及生态学原理捏解题。
【解答】解：达尔文的自然选择认为，变异是不定向的，而自然选择是定向的；故某有翅昆虫种群中出现的无翅类型，属于变异现象，此时决定哪种类型的生物能够存活下来主要看环境，在风大的海岛上，能够存活下来的是无翅类型，故无翅类型不一定不利于其生存；
故答案为：C。
二、填空题
14．群落有多种类型，根据群落的 及其 ，可以将地球表面的群落分成 群落和 群落。
【答案】群落的基本特征；生活的环境；陆生生物；水生生物
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落相关知识解题。
【解答】解：根据群落的群落的基本特征及其生活的环境，可以将地球表面的群落分成陆生生物群落（脱离对水的依赖，能够生活在陆地上）和水生生物群落（生命活动依赖于水）；
故答案为：群落的基本特征、生活的环境、陆生生物、水生生物。
15．观察森林植物的分层现象，并回答问题：
①群落中起主导作用的是 。因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A： ；B： ；C： 。
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是 。
【答案】植物；乔木层；灌木层；草本层；一年生草本植物（或先锋植物）
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构知识解题。群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；据图可知，A是高大的乔木、B是灌木、C是草本层.
【解答】解：①在生物群落中起主导作用的生物是绿色植物，因为绿色植物通过光合作用能够将太阳光能固定下来，并储存在有机物中，供自身和其它生物生命活动之需要；因绿色植物长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，据图可知，A是灌木层、B是乔木层、C是草本层；
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是对环境要求不高的先锋植物或一年生草本植；
故答案为：植物、乔木层、灌木层、草本层、一年生草本植物（或先锋植物）。
16．松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：
①以上三种生物是否可称为群落 ？说明理由。
②以上三种生物生命活动的最终能源来自 ，利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是 。
【答案】不能；因为群落是指生活在一定区域内的所有生物的集合，森林里除了松树、松毛虫和赤眼蜂外还有其他的生物；太阳（能）；农药污染
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的概念、能量的来源、生物防治等知识解题。
【解答】解：①群落是指一定区域内，各种生物的总称；而松树、松毛虫、赤眼蜂只是该区域中的部分生物，不是所有生物，故不能成为群落；
②在生态系统中，能量的最终来源是太阳光能；利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是实现了生物防治，减少了农药的使用，减轻了环境污染；
故答案为：不能、因为群落是指生活在一定区域内的所有生物的集合，森林里除了松树、松毛虫和赤眼蜂外还有其他的生物、太阳（能）、减少农药污染。
三、探究题
17．如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题：
（1）此图表示的是群落中各种生物在空间上的 状况。
（2）图中纵排表示该群落的 结构，且具有明显的 现象。这些植被的分布主要是受非生物因素中 的影响。
（3）图中横排表示该群落的 结构，表明由于受 、 、 等因素的影响，不同地段的 种类往往也有差别。
【答案】（1）分布
（2）垂直；分层；温度
（3）水平；地形；阳光；水分；植物
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构及其影响因素知识解题。
【解答】解：(1)此图表示的是我国湿润森林区及山地植被分布情况，故表示的是群落中各种生物在空间上的分布状况；
(2)据图可知，受温度的影响，热带地区主要是热带雨林，随海拔升高，温度降低，植被由阔叶林、针叶林到高山草甸，表示该群落的垂直结构，且具有明显的分层现象；
(3)图中横排表示该群落的水平结构，表明由于受地形、水分、酸碱度等因素的影响，不同地段环境条件不同，植物种类往往也有差别；
故答案为：（1）分布；（2）垂直、分层、温度；（3）水平、地形、阳光、水分、植物。
18．随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地区分布着多种动物。
（1）调查该地某双子叶植物的种群密度可采用 法，调查野兔的种群密度可采用 法。
（2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指 。
（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的 结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。
【答案】（1）样方；标志重捕
（2）群落中物种数目的多少
（3）垂直
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构知识解题。
【解答】解：(1)根据调查的方法可知，活动度低的生物，调查方法一般选择样方法；活动度高的生物，一般采用标志重捕法；故调查该地某双子叶植物的种群密度可采用样方法，调查野兔的种群密度可采用标志重捕法；
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指群落中物种的数量；物种越多，丰富度越高、物种越少，丰富度越低；
(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构，有高大的乔木、低矮的灌木、草本植物等；这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力；
故答案为：（1）样方、标志重捕；（2）群落中物种数目的多少；（3）垂直。
四、材料题
19．如图表示为某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请按图回答问题：
（1）其中能认为是种群的有 种，分别为 。
（2）此群落中生物分布的特点是 。
（3）如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，河虾的食物最有可能是 ，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中 出现生存斗争。
【答案】（1）4；芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群
（2）动植物分层分布
（3）浮游生物；浮萍
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】根据种群和群落的相关知识解题。
【解答】解：(1)种群是指一定区域内，同种生物个体的总称；故能认为是种群的有4种，分别为芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；而浮游生物、昆虫幼虫都不是指一种生物，故不是种群；
(2)此群落中植物一般分布在上层，而动物分布在下层；具有动植物分层分布的特点；
(3)如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，由于河虾的食物主要是荤食，故最有可能是浮游生物，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中浮萍出现生存斗争；
故答案为：（1）4、芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；（2）动植物分层分布；（3）浮游生物、浮萍。
1 / 1浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习
一、基础达标
1．江沿李花是乐清市一大农业特色景观。每年春风一吹，江沿村绵延着的山坡上，一树树开满了洁白的李花，那里便成了一个让人惊心动魄的花海。如图所示，该李花园内全部生物的总和称为一个（ ）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
2．下列实例中属于生物群落的是（ ）
A．海洋中的全部鱼
B．一片草地里的跳蝻和蝗虫
C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
D．一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
3．群落的空间结构是指（ ）
A．群落的组成成分 B．群落中各生物的多少
C．群落中各生物的食性 D．群落中生物的空间配置状况
4．下列关于生物群落结构的叙述不正确的是（ ）
A．在垂直方向上，群落具有分层现象
B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物
C．在群落的水平结构上，动物分布无差异
D．在群落的水平结构上，植物分布有差异
5．图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是（ ）
图1 图2
A．图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落
B．若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米
C．在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则
D．森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐
6．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）
A．垂直结构和水平结构
B．彼此间有直接或间接的营养关系
C．对群落产生重大影响的优势种
D．物种组成及比例
7．下列有关森林的叙述错误的是（ ）
A．森林对调节气候有非常重要的作用，大量破坏植被会使气候恶化。
B．森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间没有联系，各自生活。
C．植物有垂直分层现象，各种动物由于食物关系，也垂直分布。
D．森林的形成过程需漫长的历史，即使是形成后稳定的天然森林也在不断变化和发展。
8．衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是（ ）
A．江山江郎山上的赤丹岩 B．衢州烂柯山中所有松树
C．开化古田山的所有生物 D．龙游石窟中所有微生物
9．在浙江省水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么这8个池塘里的鱼是（ ）
A．一个群落 B．两个群落
C．两个种群 D．至少一个种群
10．科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合放养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表所示。下列有关叙述中，正确的是（ ）
①单养时两种鱼多出没在植丛中
②单养时鱼种b多出没在池底
③混养时两种鱼多出没在池底
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①③④
11．小华从报纸上看到，浙江东海海区的鱼类在不断地减少，许多原有的鱼类也逐渐迁移到别的海区，关于此事以下说法有错误的是（ ）
A．生物种群的数量变化受环境因素的影响
B．种群的数量逐渐减少，出生率大于死亡率
C．生活环境的恶化，会导致种群迁出本区域
D．生物群落减少生物个体的主要方式是死亡
12．下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（ ）
A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
B．可以用标志（记）重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度
C．同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
D．某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构
13．“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一。根据这一观点和生态学知识，下列说法错误的是（ ）
A．喜光的桉树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理
B．群落中动物与植物均有分层现象，二者互相影响
C．某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存
D．森林中狼和兔间的信息传递有利于维持生态系统的稳定
二、填空题
14．群落有多种类型，根据群落的 及其 ，可以将地球表面的群落分成 群落和 群落。
15．观察森林植物的分层现象，并回答问题：
①群落中起主导作用的是 。因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A： ；B： ；C： 。
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是 。
16．松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：
①以上三种生物是否可称为群落 ？说明理由。
②以上三种生物生命活动的最终能源来自 ，利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是 。
三、探究题
17．如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题：
（1）此图表示的是群落中各种生物在空间上的 状况。
（2）图中纵排表示该群落的 结构，且具有明显的 现象。这些植被的分布主要是受非生物因素中 的影响。
（3）图中横排表示该群落的 结构，表明由于受 、 、 等因素的影响，不同地段的 种类往往也有差别。
18．随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地区分布着多种动物。
（1）调查该地某双子叶植物的种群密度可采用 法，调查野兔的种群密度可采用 法。
（2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指 。
（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的 结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。
四、材料题
19．如图表示为某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请按图回答问题：
（1）其中能认为是种群的有 种，分别为 。
（2）此群落中生物分布的特点是 。
（3）如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，河虾的食物最有可能是 ，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中 出现生存斗争。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落的概念的解题即可，群落是指一定区域内，各种生物的总称。
【解答】解：李花园内全部生物的总和称为一个群落；
故答案为：B。
2．【答案】D
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落的概念的解题即可，群落是指一定区域内，各种生物的总称。
【解答】解：A、海洋中的全部鱼，没有包含植物和微生物，既不属于种群也不属于群落，故A不符合题意；
B、一片草地里的跳蝻和蝗虫，没有包含全部该草地上的所有生物，故B不符合题意；
C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等属于生态系统，故C不符合题意；
D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物，属于群落，故D符合题意；
故答案为：D。
3．【答案】D
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的空间结构知识解题。
【解答】解：群落的结构主要有垂直结构和水平结构，主要反映的是群落中生物的空间配置状况；
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的空间结构知识解题。
【解答】解：A、在垂直方向上，根据植物对阳光的需求量的不同，喜阳植物一般分布的比较高，可以获得足够的阳光，喜阴植物一般分布较低，体现出明显的分层现象，故A正确；
B、动物在生态系统中，直接或间接的以植物为食，在群落中的垂直分布依赖于植物，故B正确；
C、动物在生态系统中，直接或间接的以植物为食，在群落的水平结构上，动物分布有差异，故C错误；
D、在群落的水平结构上，植物分布受地形、水分、酸碱度等影响，分布有差异，故D正确；
故答案为：C。
5．【答案】D
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构及调查的方法解题。
【解答】解：A、图1的群落中，西部群落中物种有6种，东部群落中物种有5种，北部群落中物种有5种，南部群落中物种有3种，故具有最高的物种丰富度的是西部群落，故A正确；
B、若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米，因为此时物种的数量不在增加，故B正确；
C、在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则，故C正确；
D、森林群落在遭到破坏后，有的可以一段时间后恢复正常，有的很长时间才能恢复或不能恢复，故不可以无节制地乱砍滥伐，故D错误；
故答案为：D。
6．【答案】A
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的空间结构知识解题。
【解答】解：群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；
故答案为：A。
7．【答案】B
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的空间结构知识解题。
【解答】解：森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间彼此联系，互相影响；
故答案为：B。
8．【答案】C
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落的概念解题。群落是指一定区域内，各种生物的总称。
【解答】解：A、江山江郎山上的赤丹岩，没有生物成分，不属于生物群落；
B、衢州烂柯山中所有松树，没有包含全部生物，故不属于生物群落；
C、开化古田山的所有生物，属于生物群落；
D、龙游石窟中所有微生物，没有包含全部生物，故不属于生物群落；
故答案为：C。
9．【答案】D
【知识点】种群的概念；群落的物种组成
【解析】【分析】根据种群和群落的概念解题；种群是指一定区域内同种生物个体的总称；群落是指一定区域内，各种生物的总称。
【解答】解：A、8个池塘中的鱼，没有包含全部生物，故不是群落，故A错误；
B、8个池塘中的鱼，没有包含全部生物，故不是群落，故B错误；
C、8个池塘，每个池塘中的全部的鱼都是一个种群，故C错误；
D、8个池塘，每个池塘中的全部的鱼都是一个种群，故D正确；
故答案为：D。
10．【答案】A
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据生物群落相关知识及表中数据解题即可。
【解答】解：①据图表分析可知，单养时两种鱼检测出大量的植丛中动物，说明多出没在植丛中，正确；
②单养时鱼种b体内检测出大量的植丛中动物，说明单养时，说明多出没在植丛中，故错误；
③混养时，鱼种a多出没在池底，鱼种b较少，故错误；
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中，正确；
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用，正确；
故答案为：A。
11．【答案】B
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据种群的概念及基本特征解题。
【解答】解：据题文分析可知，种群的数量逐渐减少的原因是迁出率大于迁入率，故B错误；
故答案为：B。
12．【答案】C
【知识点】种群的概念；群落的物种组成
【解析】【分析】根据种群和群落的相关知识解题即可。在种群中，种群的增加率=出生率-死亡率，年龄组成可以预测种群的发展趋势，性别比例可以影响种群的出生率。
【解答】解：A、种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，不能影响种群的死亡率，故A错误；
B、调查农田土壤小动物的丰富度，采用的是样方法，故B错误；
C、同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，故C正确；
D、种群的垂直结构和水平结构是指不同种群间的关系，而某种成年鱼及其幼体是同种鱼类，在水中不同水层的分布不能构成群落的垂直结构，故D错误；
故答案为：C。
13．【答案】C
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落的结构及生态学原理捏解题。
【解答】解：达尔文的自然选择认为，变异是不定向的，而自然选择是定向的；故某有翅昆虫种群中出现的无翅类型，属于变异现象，此时决定哪种类型的生物能够存活下来主要看环境，在风大的海岛上，能够存活下来的是无翅类型，故无翅类型不一定不利于其生存；
故答案为：C。
14．【答案】群落的基本特征；生活的环境；陆生生物；水生生物
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】根据群落相关知识解题。
【解答】解：根据群落的群落的基本特征及其生活的环境，可以将地球表面的群落分成陆生生物群落（脱离对水的依赖，能够生活在陆地上）和水生生物群落（生命活动依赖于水）；
故答案为：群落的基本特征、生活的环境、陆生生物、水生生物。
15．【答案】植物；乔木层；灌木层；草本层；一年生草本植物（或先锋植物）
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构知识解题。群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；据图可知，A是高大的乔木、B是灌木、C是草本层.
【解答】解：①在生物群落中起主导作用的生物是绿色植物，因为绿色植物通过光合作用能够将太阳光能固定下来，并储存在有机物中，供自身和其它生物生命活动之需要；因绿色植物长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，据图可知，A是灌木层、B是乔木层、C是草本层；
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是对环境要求不高的先锋植物或一年生草本植；
故答案为：植物、乔木层、灌木层、草本层、一年生草本植物（或先锋植物）。
16．【答案】不能；因为群落是指生活在一定区域内的所有生物的集合，森林里除了松树、松毛虫和赤眼蜂外还有其他的生物；太阳（能）；农药污染
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的概念、能量的来源、生物防治等知识解题。
【解答】解：①群落是指一定区域内，各种生物的总称；而松树、松毛虫、赤眼蜂只是该区域中的部分生物，不是所有生物，故不能成为群落；
②在生态系统中，能量的最终来源是太阳光能；利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是实现了生物防治，减少了农药的使用，减轻了环境污染；
故答案为：不能、因为群落是指生活在一定区域内的所有生物的集合，森林里除了松树、松毛虫和赤眼蜂外还有其他的生物、太阳（能）、减少农药污染。
17．【答案】（1）分布
（2）垂直；分层；温度
（3）水平；地形；阳光；水分；植物
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构及其影响因素知识解题。
【解答】解：(1)此图表示的是我国湿润森林区及山地植被分布情况，故表示的是群落中各种生物在空间上的分布状况；
(2)据图可知，受温度的影响，热带地区主要是热带雨林，随海拔升高，温度降低，植被由阔叶林、针叶林到高山草甸，表示该群落的垂直结构，且具有明显的分层现象；
(3)图中横排表示该群落的水平结构，表明由于受地形、水分、酸碱度等因素的影响，不同地段环境条件不同，植物种类往往也有差别；
故答案为：（1）分布；（2）垂直、分层、温度；（3）水平、地形、阳光、水分、植物。
18．【答案】（1）样方；标志重捕
（2）群落中物种数目的多少
（3）垂直
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构知识解题。
【解答】解：(1)根据调查的方法可知，活动度低的生物，调查方法一般选择样方法；活动度高的生物，一般采用标志重捕法；故调查该地某双子叶植物的种群密度可采用样方法，调查野兔的种群密度可采用标志重捕法；
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指群落中物种的数量；物种越多，丰富度越高、物种越少，丰富度越低；
(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构，有高大的乔木、低矮的灌木、草本植物等；这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力；
故答案为：（1）样方、标志重捕；（2）群落中物种数目的多少；（3）垂直。
19．【答案】（1）4；芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群
（2）动植物分层分布
（3）浮游生物；浮萍
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】根据种群和群落的相关知识解题。
【解答】解：(1)种群是指一定区域内，同种生物个体的总称；故能认为是种群的有4种，分别为芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；而浮游生物、昆虫幼虫都不是指一种生物，故不是种群；
(2)此群落中植物一般分布在上层，而动物分布在下层；具有动植物分层分布的特点；
(3)如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，由于河虾的食物主要是荤食，故最有可能是浮游生物，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中浮萍出现生存斗争；
故答案为：（1）4、芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；（2）动植物分层分布；（3）浮游生物、浮萍。
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