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教科版小学科学四年级上学期第一单元第二课《天气日历》
一、判断题
1．每天的天气现象不止一种。
【答案】（1）正确
【知识点】天气现象
【解析】【解答】每天的天气在不同的时间都有可能会变化，所以天气的变是多变的。
【分析】天气的测量不仅仅依靠自身，有时还需要外界的帮助。
2．在我们的天气日历中，不需要记录风速和风向。
【答案】（1）错误
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】天气日历中需要记载的是和天气有关的影响因素，风速和风向都与天气有关，需要进行记录。
【分析】在天气日历中，需要记录的是和天气有关的因素。
3．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
【答案】（1）正确
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】一个月的天气仅仅代表当月天气，无法代表全年的天气变化情况。
【分析】虽然天气无时无刻都在发生变化，但是我们可以通过天气日历来预测天气的变化。
4．学会使用天气符号，可以帮我们制造“天气日历”。
【答案】（1）正确
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】学会使用天气符号能够帮助我们制造天气日历。
【分析】天气日历是记录天气的变化情况，与天气有关的变化量通过日历来记录。
二、填空题
5．有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分析一段时间内的 ，找到 的规律。
【答案】天气变化；天气变化
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】经过长时间的天气观察，能够找到天气的变化规律，可以预测一段时间内的天气的变化规律。
【分析】通过日历可以找到天气的大体变化规律。
6．在坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意 当地的天预报并与自己的记录作比较。
【答案】收听、收看
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意收听收看当地的天预报并与自己的记录作比较。
【分析】通过自己的观察和官方的天气预报能够有效的预测天气。
7．24小时的降水量在0.1毫米~9.9毫米为 。
【答案】小雨
【知识点】测量降水量
【解析】【解答】24小时的降水量在0.1毫米到9.9毫米的天气称之为小雨。
【分析】气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。
8．观察天气应该在每天的 、 。
【答案】同一时间；同一地点
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】进行天气观察应该在每天的同一时间以及同一地点。
【分析】观察天气不仅仅靠自身的判断，有时还需要借助外界的力量。
三、选择题
9．下面说法正确的是（ ）。
A．天气每天都在发生变化
B．一个月天气变化可以代表一年的变化
C．天气在一年四季中几乎没有变化莫测。
【答案】A
【知识点】天气现象
【解析】【解答】天气在一年四季中可以通过天气日历来感知预测变化。一个月的天气仅仅代表一个月，不可以笼统的说代表整个年份。天每时每刻都在发生变化。
【分析】我们可以通过记录天气日历的方法来感知未知的天气变化情况。
10． 这个天气符号代表（ ）。
A．小雨 B．中雨 C．大雨
【答案】C
【知识点】天气预报的制作
【解析】【解答】图中所示的天气符号是大雨。
【分析】牢记各种天气所对应的图。
11．暴雪的天气符号是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】图C 中所示的天气符号是暴雪。
【分析】A是雾，B是沙尘暴。
12．下列在天气日历中不需要记载的内容是（ ）。
A．每天的降雨量 B．人体舒适度 C．每天的风向和风力
【答案】B
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】天气日历中需要记载的是与天气有关的变化量，例如降水、云量等，人体舒适度不需要记录。
【分析】天气日历需要记录和天气有关的自然量。
13．风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（ ）和风速来描述。
A．风向 B．风力 C．云量
【答案】A
【知识点】风的大小和方向
【解析】【解答】风向和风速是可以描述风的属性的物理量。
【分析】风可以用来感知自然界中事物的变化，通常用风向和风速来描述。
四、简答题
14．怎么制作天气日历？
【答案】制作材料：A4或A5纸一张、小粘贴或小纸片若干张。
制作步骤：（1）每个小组制作一份天气日历。(2)小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。(3)每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。(4)一段时间后，(1个月最佳)各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【分析】在天气日历中，需要记录的是与天气有关的变化量，包括降水、云量等。
15．天气日历上，应该记录哪些内容呢
【答案】在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号来记录云量、云的种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】天气日历中应该记录云量、风力等与天气有关的因素。
【分析】在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观察
16．在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？
【答案】秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。
【知识点】天气对生活的影响
【解析】【解答】秋天温度降低，天气渐渐寒冷，麦子由成熟变为脱落，这是很大原因是天气的变化造成的。
【分析】人们的生产生活与天气的变化息息相关。
17．材料题
日期 1 2 3 4 5 6 7
温度 29 30 31 32 30 28 29
这是某地区一周的气温表，请回答一下问题
（1）最高温度和最低温度分别是多少？
（2）用日期气温柱状图表示出来。
【答案】（1）最高温度32℃，最低温度28℃。
（2）
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】根据天气日历，最高气温是32°，最低气温28°
【分析】学会根据图表进行图表之间的转化，作图一定要仔细不马虎。
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教科版小学科学四年级上学期第一单元第二课《天气日历》
一、判断题
1．每天的天气现象不止一种。
2．在我们的天气日历中，不需要记录风速和风向。
3．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
4．学会使用天气符号，可以帮我们制造“天气日历”。
二、填空题
5．有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分析一段时间内的 ，找到 的规律。
6．在坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意 当地的天预报并与自己的记录作比较。
7．24小时的降水量在0.1毫米~9.9毫米为 。
8．观察天气应该在每天的 、 。
三、选择题
9．下面说法正确的是（ ）。
A．天气每天都在发生变化
B．一个月天气变化可以代表一年的变化
C．天气在一年四季中几乎没有变化莫测。
10． 这个天气符号代表（ ）。
A．小雨 B．中雨 C．大雨
11．暴雪的天气符号是（ ）。
A． B． C．
12．下列在天气日历中不需要记载的内容是（ ）。
A．每天的降雨量 B．人体舒适度 C．每天的风向和风力
13．风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（ ）和风速来描述。
A．风向 B．风力 C．云量
四、简答题
14．怎么制作天气日历？
15．天气日历上，应该记录哪些内容呢
16．在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？
17．材料题
日期 1 2 3 4 5 6 7
温度 29 30 31 32 30 28 29
这是某地区一周的气温表，请回答一下问题
（1）最高温度和最低温度分别是多少？
（2）用日期气温柱状图表示出来。
答案解析部分
1．【答案】（1）正确
【知识点】天气现象
【解析】【解答】每天的天气在不同的时间都有可能会变化，所以天气的变是多变的。
【分析】天气的测量不仅仅依靠自身，有时还需要外界的帮助。
2．【答案】（1）错误
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】天气日历中需要记载的是和天气有关的影响因素，风速和风向都与天气有关，需要进行记录。
【分析】在天气日历中，需要记录的是和天气有关的因素。
3．【答案】（1）正确
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】一个月的天气仅仅代表当月天气，无法代表全年的天气变化情况。
【分析】虽然天气无时无刻都在发生变化，但是我们可以通过天气日历来预测天气的变化。
4．【答案】（1）正确
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】学会使用天气符号能够帮助我们制造天气日历。
【分析】天气日历是记录天气的变化情况，与天气有关的变化量通过日历来记录。
5．【答案】天气变化；天气变化
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】经过长时间的天气观察，能够找到天气的变化规律，可以预测一段时间内的天气的变化规律。
【分析】通过日历可以找到天气的大体变化规律。
6．【答案】收听、收看
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意收听收看当地的天预报并与自己的记录作比较。
【分析】通过自己的观察和官方的天气预报能够有效的预测天气。
7．【答案】小雨
【知识点】测量降水量
【解析】【解答】24小时的降水量在0.1毫米到9.9毫米的天气称之为小雨。
【分析】气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。
8．【答案】同一时间；同一地点
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】进行天气观察应该在每天的同一时间以及同一地点。
【分析】观察天气不仅仅靠自身的判断，有时还需要借助外界的力量。
9．【答案】A
【知识点】天气现象
【解析】【解答】天气在一年四季中可以通过天气日历来感知预测变化。一个月的天气仅仅代表一个月，不可以笼统的说代表整个年份。天每时每刻都在发生变化。
【分析】我们可以通过记录天气日历的方法来感知未知的天气变化情况。
10．【答案】C
【知识点】天气预报的制作
【解析】【解答】图中所示的天气符号是大雨。
【分析】牢记各种天气所对应的图。
11．【答案】C
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】图C 中所示的天气符号是暴雪。
【分析】A是雾，B是沙尘暴。
12．【答案】B
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】天气日历中需要记载的是与天气有关的变化量，例如降水、云量等，人体舒适度不需要记录。
【分析】天气日历需要记录和天气有关的自然量。
13．【答案】A
【知识点】风的大小和方向
【解析】【解答】风向和风速是可以描述风的属性的物理量。
【分析】风可以用来感知自然界中事物的变化，通常用风向和风速来描述。
14．【答案】制作材料：A4或A5纸一张、小粘贴或小纸片若干张。
制作步骤：（1）每个小组制作一份天气日历。(2)小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。(3)每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。(4)一段时间后，(1个月最佳)各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【分析】在天气日历中，需要记录的是与天气有关的变化量，包括降水、云量等。
15．【答案】在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号来记录云量、云的种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】天气日历中应该记录云量、风力等与天气有关的因素。
【分析】在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观察
16．【答案】秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。
【知识点】天气对生活的影响
【解析】【解答】秋天温度降低，天气渐渐寒冷，麦子由成熟变为脱落，这是很大原因是天气的变化造成的。
【分析】人们的生产生活与天气的变化息息相关。
17．【答案】（1）最高温度32℃，最低温度28℃。
（2）
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【解答】根据天气日历，最高气温是32°，最低气温28°
【分析】学会根据图表进行图表之间的转化，作图一定要仔细不马虎。
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