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2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 3.4 微生物在生物圈中的作用 同步练习
一、选择——基础知识运用
1．下列选项中，与微生物的作用无关的是（ ）
A．制作馒头和面包 B．参与自然界物质循环
C．促进生物圈的水循环 D．制造酸奶和泡菜
【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、制作馒头和面包需要酵母菌；A不符合题意
B、细菌和真菌能是生态系统中的分解者，促进了自然界中的物质循环，B不符合题意
C、促进生物圈的水循环主要是植物的蒸腾作用，C符合题意。
D、制造酸奶和泡菜需要乳酸菌；D不符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查微生物的作用，为基础题，熟知：生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环。微生物对人类来说也有很多益处，比如：制作馒头和面包需要酵母菌；制造酸奶和泡菜需要乳酸菌；酿酒要用到酵母菌和霉菌。
2．下列有关微生物的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害
B．病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用
C．酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉
D．分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物
【答案】B
【知识点】病毒与人类生活的关系；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、大多数细菌对人类是有益的，比如用乳酸菌制酸奶、泡菜等；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病。可见A说法正确，A不符合题意。
B、在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌，它们都对物质循环起着重要的作用。B说法错误，B符合题意。
C、酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌发酵和曲霉。C说法正确，C不符合题意。
D、分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。D说法正确，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查人类对细菌真菌的利用，为基础题，要熟知生活中一些用到细菌真菌的实例。例如：酸奶、做馒头、面包、酱油、醋、酒等都要用到细菌或真菌。
3．细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，营腐生生活的细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，熟知：生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环。需要明确呼吸作用的实质：分解有机物、释放能量。
4．下列各组的两种生物间关系不属于共生的是（ ）
A．地衣中的真菌与藻类 B．豆科植物与根瘤菌
C．人与肠道中的大肠杆菌 D．人与足趾上致足癣的真菌
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、地衣中的真菌与藻类，是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，可见A不符合题意。
B、 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系，可见B不符合题意。
C、人与肠道中的大肠杆菌 可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，C不符合题意。
D、人的足趾上致足癣的真菌 从人体内吸收营养物质，导致人体患足癣，它营的是寄生生活，它对人体有害，可见人与足趾上致足癣的真菌不是共生的关系，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，熟知：共生是指动植物与菌类之间生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活。
5．在根瘤菌和大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）
A．固氮 B．提供二氧化碳
C．提供水分 D．提供有机物
【答案】A
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，可见二者互惠互利，共同生活，故A符合题意。
故答案为：A
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，解答此题需要了解：菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。
6．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，其中的原因是（ ）
A．豆科植物能合成含氮、磷、钾的无机盐，提高了土壤的肥力
B．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含磷的无机盐，提高了土壤中磷的含量
C．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含钾的无机盐，提高了土壤中钾的含量
D．豆科植物根瘤中的根瘤菌能固定氮气，提高了土壤中氮元素的含量
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮的物质，氮元素是植物生活中需要量较大的物质，当植物得到大量氮元素时植物就生长旺盛，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查微生物的作用，为基础题，熟知：根瘤菌与豆科植物是共生的关系，瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，从而提高农作物的产量。
7．细菌对自然界的影响主要是（ ）
A．分解动植物遗体 B．制造有机物
C．杀死多余动植物 D．净化空气
【答案】A
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】细菌种类繁多，结构微小，分布广泛，繁殖速度快。其生活方式大多是异养的，而异养主要是腐生和寄生，大多数腐生性细菌能够分解自然界中动植物的遗体、枯技落叶等中的有机物为水、二氧化碳、无机盐等无机物，并释放到自然界中，被绿色植物重新利用，所以腐生性的细菌促进了自然界中的物质循环，是生态系统中的分解者。可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】本题考查细菌在生物圈中的作用，熟知：营腐生生活的细菌在自然界中的作用是作为分解者促进了物质循环，同时也能引起动植物和人类患病，可见，细菌对人类既有利的一面也有害的一面，我们要充分利有微生物有利的一面，控制有害的一面。
二、解答——知识提高运用
8．“冬虫夏草”是我国名贵的药物和高级补品，分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500-5000m高山灌丛和高山草甸．“冬虫夏草”，通称虫草．冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿，适于菌体生长时，从虫体头部长出一根，棕色有柄的棒状子座，长4-11cm，粗约3mm，形拟一根野草，因而得名“冬虫夏草”．
（1）“冬虫夏草”是______
A．植物 B．动物 C．细菌 D．真菌
（2）根据以上叙述，判断虫草与昆虫之间的关系 共生．（填是或不是）．
（3）构成“冬虫夏草”结构和功能的基本单位是 ．
（4）“冬虫夏草”在生态系统中，属于 ，可将动植物遗体中的 分解．
【答案】（1）D
（2）不是
（3）细胞
（4）分解者；有机物
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）根据资料分析，冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿时，菌体再开始生长，可见冬虫夏草属于真菌。可见D符合题意。
（2）根瘤菌和豆科类植物是共生的关系，豆科类植物能进行光合作用，制造有机物，为根瘤菌提供有机物；根瘤菌能通过固氮作用，把空气中的氮气转化为氮肥，为豆科植物提供氮肥，因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活，这种营养方式叫共生，可见，共生的双方是互惠互利的，都为双方的生存提供了有利条，而“冬虫夏草”仅是虫为真菌提供了有利的条件，所以虫草与昆虫不是共生关系。
（3）根据以上分析冬虫夏草属于真菌，构成真菌的基本结构单位是细胞。
（4）根据以上分析冬虫夏草属于真菌。真菌在生态系统中和细菌同属于分解者，可将动植物遗体中的有机物分解，产生水、二氧化碳、无机盐等，供植物重新吸收利用，促进了物质循环。
故答案为：（1）D，（2）不是，（3）细胞，（4）分解者、有机物。
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，熟知：营腐生生活细菌和真菌生态系统中充当分解者的角色，能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环。
9．某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部．数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了．请根据该实验回答下列问题：
（1）本实验说明了 ．
（2）本实验中的对照组是 组．
（3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼？
．
【答案】（1）细菌、真菌对动物遗体具有分解作用
（2）乙
（3）控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一变量．
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）生态系统中动物、植物的遗体被大量的营腐生生活的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用进行光合作用制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。
（2）根据题意，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，实验中设置了甲、乙两组，形成了对照试验，变量是细菌的有无，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，可见甲组是实验组，因为甲组进行了灭菌处理，乙组是对照组。
（3）探究实验要遵循变量的唯一的原则，即除了探究的条件不一样，其它条件要都相同才行，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，因此要选用同时死去的五条金鱼，保证实验中只存在有无细菌这一个变量。
故答案为：（1）细菌、真菌对动物遗体具有分解作用，（2）乙，（3）控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一变量。
【分析】本题通过考察微生物在生物圈中的作用来考查探究实验，为常考的题型，熟记：生态系统中的分解者（腐生性细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环，在探究实验中，要设置对照实验，遵循变量的唯一的原则。
10．仔细阅读下文，分析回答有关问题：
谁偷走了森林之王的遗体
森林“警长”组织动物开会．一年前，作为森林之王的老虎死了，大家为了表示对老虎的崇敬，把它埋在了鲜为人知的地方，并派了守卫，不准其它动物出入墓穴．奇怪的是，一年后，“警长”发现埋葬老虎的地方除了剩下一堆白骨以外，遗体不见了．于是找来动物们开会，并表示一定要查明，究竟是谁偷走了老虎的遗体？
（1）请帮助分析，是谁偷走了老虎的遗体？
（2）在自然条件下的动物遗体，时间长了都会消失，这对自然界有什么意义？
（3）在人为条件下，用哪些方法能将动物遗体保存一年以上？（至少答3种）
【答案】（1）在生态系统的成分中，有细菌、真菌作为分解者，可以分解动植物的遗体，老虎的遗体被真菌、细菌分解了
（2）①有利于促进自然界的物质循环．②如果没有分解者的分解作用，时间久了，动植物的遗体就会堆积如山，这样会使动植物丧失生存空间
（3）如干燥法，低温冷冻法，腌制法、消毒法、真空包装法等．
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等，归还到环境中。可见老虎的遗体是被营腐生生活的真菌、细菌分解了。
（2）①生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，被植物重新利用，有利于促进自然界的物质循环，②如果没有分解者的分解作用，时间久了，动植物的遗体就会堆积如山，这样会使动植物丧失生存空间。
（3）保存遗体，就需要抑制细菌和真菌的生长和繁殖，避免遗体腐败，所以在人为条件下，有利于将动物遗体保存一年以上的方法：如干燥法，低温冷冻法，腌制法、消毒法、真空包装法等。
故答案为：（1）在生态系统的成分中，有细菌、真菌作为分解者，可以分解动植物的遗体，老虎的遗体被真菌、细菌分解了，（2）①有利于促进自然界的物质循环．②如果没有分解者的分解作用，时间久了，动植物的遗体就会堆积如山，这样会使动植物丧失生存空间，（3）如干燥法，低温冷冻法，腌制法、消毒法、真空包装法等。
【分析】本题考查细菌和真菌在自然界中的作用，难度不大，熟知细菌和真菌在生态系统中充当着分解者的角色，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环，正是由于有了它们，动植物的遗体才不会堆积如山，所以它们还是大自然的清洁工。
11．如图为绿色植物和一些微生物在自然界的碳循环中的作用，据图回答下列问题．
（1）在大气中游离的二氧化碳依靠①过程所示的 作用被固定在植物体内，固定的结果是形成了 （主要是淀粉）．植物体内被固定的一部分碳通过②所示的 （生理过程）被释放出来，同时生成 和水，并且产生 ．
（2）枯枝落叶中的有机物被微生物分解成二氧化碳、水和 ．
（3）图中的微生物包括 和 ，其中 的细胞内没有成形的细胞核，营养方式为异养，通过 的方式进行繁殖．
【答案】（1）光合；有机物；呼吸作用；二氧化碳；能量
（2）无机盐
（3）细菌；真菌；细菌；分裂
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）图中，①代表的是光合作用的过程，②代表的是呼吸作用的过程，植物的光合作用是指在叶绿体内，利用光能，把来自空气中的二氧化碳和根吸收的水合成有机物并释放出氧气的过程；通过光合作用把空气中的二氧化碳固定在植物体内的有机物中，呼吸作用是指植物体内的在氧气的参与下，把有机物分解释放出能量，同时产生二氧化碳和水的过程。
（2）细菌、真菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能靠现成的有机物生活，因此它们的营养方式是异养，营腐生生活的细菌和真菌可把枯枝落叶中的有机物被微生物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又可以被植物吸收和利用。
（3）图中的微生物包括营腐生生活的细菌和真菌，其中细菌是单细胞的生物，细胞内没有成形的细胞核，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，营养方式为异养，细菌是通过分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌的过程，新分裂的细菌长大以后又能继续进行分裂。
故答案为：（1）光合、有机物、呼吸作用、二氧化碳、能量，（2）无机盐，（3）细菌、真菌、细菌、分裂。
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，熟知：生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环。
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2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 3.4 微生物在生物圈中的作用 同步练习
一、选择——基础知识运用
1．下列选项中，与微生物的作用无关的是（ ）
A．制作馒头和面包 B．参与自然界物质循环
C．促进生物圈的水循环 D．制造酸奶和泡菜
2．下列有关微生物的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害
B．病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用
C．酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉
D．分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物
3．细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
4．下列各组的两种生物间关系不属于共生的是（ ）
A．地衣中的真菌与藻类 B．豆科植物与根瘤菌
C．人与肠道中的大肠杆菌 D．人与足趾上致足癣的真菌
5．在根瘤菌和大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）
A．固氮 B．提供二氧化碳
C．提供水分 D．提供有机物
6．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，其中的原因是（ ）
A．豆科植物能合成含氮、磷、钾的无机盐，提高了土壤的肥力
B．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含磷的无机盐，提高了土壤中磷的含量
C．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含钾的无机盐，提高了土壤中钾的含量
D．豆科植物根瘤中的根瘤菌能固定氮气，提高了土壤中氮元素的含量
7．细菌对自然界的影响主要是（ ）
A．分解动植物遗体 B．制造有机物
C．杀死多余动植物 D．净化空气
二、解答——知识提高运用
8．“冬虫夏草”是我国名贵的药物和高级补品，分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500-5000m高山灌丛和高山草甸．“冬虫夏草”，通称虫草．冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿，适于菌体生长时，从虫体头部长出一根，棕色有柄的棒状子座，长4-11cm，粗约3mm，形拟一根野草，因而得名“冬虫夏草”．
（1）“冬虫夏草”是______
A．植物 B．动物 C．细菌 D．真菌
（2）根据以上叙述，判断虫草与昆虫之间的关系 共生．（填是或不是）．
（3）构成“冬虫夏草”结构和功能的基本单位是 ．
（4）“冬虫夏草”在生态系统中，属于 ，可将动植物遗体中的 分解．
9．某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部．数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了．请根据该实验回答下列问题：
（1）本实验说明了 ．
（2）本实验中的对照组是 组．
（3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼？
．
10．仔细阅读下文，分析回答有关问题：
谁偷走了森林之王的遗体
森林“警长”组织动物开会．一年前，作为森林之王的老虎死了，大家为了表示对老虎的崇敬，把它埋在了鲜为人知的地方，并派了守卫，不准其它动物出入墓穴．奇怪的是，一年后，“警长”发现埋葬老虎的地方除了剩下一堆白骨以外，遗体不见了．于是找来动物们开会，并表示一定要查明，究竟是谁偷走了老虎的遗体？
（1）请帮助分析，是谁偷走了老虎的遗体？
（2）在自然条件下的动物遗体，时间长了都会消失，这对自然界有什么意义？
（3）在人为条件下，用哪些方法能将动物遗体保存一年以上？（至少答3种）
11．如图为绿色植物和一些微生物在自然界的碳循环中的作用，据图回答下列问题．
（1）在大气中游离的二氧化碳依靠①过程所示的 作用被固定在植物体内，固定的结果是形成了 （主要是淀粉）．植物体内被固定的一部分碳通过②所示的 （生理过程）被释放出来，同时生成 和水，并且产生 ．
（2）枯枝落叶中的有机物被微生物分解成二氧化碳、水和 ．
（3）图中的微生物包括 和 ，其中 的细胞内没有成形的细胞核，营养方式为异养，通过 的方式进行繁殖．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、制作馒头和面包需要酵母菌；A不符合题意
B、细菌和真菌能是生态系统中的分解者，促进了自然界中的物质循环，B不符合题意
C、促进生物圈的水循环主要是植物的蒸腾作用，C符合题意。
D、制造酸奶和泡菜需要乳酸菌；D不符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查微生物的作用，为基础题，熟知：生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环。微生物对人类来说也有很多益处，比如：制作馒头和面包需要酵母菌；制造酸奶和泡菜需要乳酸菌；酿酒要用到酵母菌和霉菌。
2．【答案】B
【知识点】病毒与人类生活的关系；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、大多数细菌对人类是有益的，比如用乳酸菌制酸奶、泡菜等；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病。可见A说法正确，A不符合题意。
B、在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌，它们都对物质循环起着重要的作用。B说法错误，B符合题意。
C、酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌发酵和曲霉。C说法正确，C不符合题意。
D、分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。D说法正确，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查人类对细菌真菌的利用，为基础题，要熟知生活中一些用到细菌真菌的实例。例如：酸奶、做馒头、面包、酱油、醋、酒等都要用到细菌或真菌。
3．【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，营腐生生活的细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，熟知：生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环。需要明确呼吸作用的实质：分解有机物、释放能量。
4．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、地衣中的真菌与藻类，是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，可见A不符合题意。
B、 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系，可见B不符合题意。
C、人与肠道中的大肠杆菌 可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，C不符合题意。
D、人的足趾上致足癣的真菌 从人体内吸收营养物质，导致人体患足癣，它营的是寄生生活，它对人体有害，可见人与足趾上致足癣的真菌不是共生的关系，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，熟知：共生是指动植物与菌类之间生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活。
5．【答案】A
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，可见二者互惠互利，共同生活，故A符合题意。
故答案为：A
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，解答此题需要了解：菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。
6．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮的物质，氮元素是植物生活中需要量较大的物质，当植物得到大量氮元素时植物就生长旺盛，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查微生物的作用，为基础题，熟知：根瘤菌与豆科植物是共生的关系，瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，从而提高农作物的产量。
7．【答案】A
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】细菌种类繁多，结构微小，分布广泛，繁殖速度快。其生活方式大多是异养的，而异养主要是腐生和寄生，大多数腐生性细菌能够分解自然界中动植物的遗体、枯技落叶等中的有机物为水、二氧化碳、无机盐等无机物，并释放到自然界中，被绿色植物重新利用，所以腐生性的细菌促进了自然界中的物质循环，是生态系统中的分解者。可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】本题考查细菌在生物圈中的作用，熟知：营腐生生活的细菌在自然界中的作用是作为分解者促进了物质循环，同时也能引起动植物和人类患病，可见，细菌对人类既有利的一面也有害的一面，我们要充分利有微生物有利的一面，控制有害的一面。
8．【答案】（1）D
（2）不是
（3）细胞
（4）分解者；有机物
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）根据资料分析，冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿时，菌体再开始生长，可见冬虫夏草属于真菌。可见D符合题意。
（2）根瘤菌和豆科类植物是共生的关系，豆科类植物能进行光合作用，制造有机物，为根瘤菌提供有机物；根瘤菌能通过固氮作用，把空气中的氮气转化为氮肥，为豆科植物提供氮肥，因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活，这种营养方式叫共生，可见，共生的双方是互惠互利的，都为双方的生存提供了有利条，而“冬虫夏草”仅是虫为真菌提供了有利的条件，所以虫草与昆虫不是共生关系。
（3）根据以上分析冬虫夏草属于真菌，构成真菌的基本结构单位是细胞。
（4）根据以上分析冬虫夏草属于真菌。真菌在生态系统中和细菌同属于分解者，可将动植物遗体中的有机物分解，产生水、二氧化碳、无机盐等，供植物重新吸收利用，促进了物质循环。
故答案为：（1）D，（2）不是，（3）细胞，（4）分解者、有机物。
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，熟知：营腐生生活细菌和真菌生态系统中充当分解者的角色，能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环。
9．【答案】（1）细菌、真菌对动物遗体具有分解作用
（2）乙
（3）控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一变量．
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）生态系统中动物、植物的遗体被大量的营腐生生活的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用进行光合作用制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。
（2）根据题意，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，实验中设置了甲、乙两组，形成了对照试验，变量是细菌的有无，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，可见甲组是实验组，因为甲组进行了灭菌处理，乙组是对照组。
（3）探究实验要遵循变量的唯一的原则，即除了探究的条件不一样，其它条件要都相同才行，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，因此要选用同时死去的五条金鱼，保证实验中只存在有无细菌这一个变量。
故答案为：（1）细菌、真菌对动物遗体具有分解作用，（2）乙，（3）控制实验变量，保证实验中只存在有无细菌这一变量。
【分析】本题通过考察微生物在生物圈中的作用来考查探究实验，为常考的题型，熟记：生态系统中的分解者（腐生性细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环，在探究实验中，要设置对照实验，遵循变量的唯一的原则。
10．【答案】（1）在生态系统的成分中，有细菌、真菌作为分解者，可以分解动植物的遗体，老虎的遗体被真菌、细菌分解了
（2）①有利于促进自然界的物质循环．②如果没有分解者的分解作用，时间久了，动植物的遗体就会堆积如山，这样会使动植物丧失生存空间
（3）如干燥法，低温冷冻法，腌制法、消毒法、真空包装法等．
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等，归还到环境中。可见老虎的遗体是被营腐生生活的真菌、细菌分解了。
（2）①生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，被植物重新利用，有利于促进自然界的物质循环，②如果没有分解者的分解作用，时间久了，动植物的遗体就会堆积如山，这样会使动植物丧失生存空间。
（3）保存遗体，就需要抑制细菌和真菌的生长和繁殖，避免遗体腐败，所以在人为条件下，有利于将动物遗体保存一年以上的方法：如干燥法，低温冷冻法，腌制法、消毒法、真空包装法等。
故答案为：（1）在生态系统的成分中，有细菌、真菌作为分解者，可以分解动植物的遗体，老虎的遗体被真菌、细菌分解了，（2）①有利于促进自然界的物质循环．②如果没有分解者的分解作用，时间久了，动植物的遗体就会堆积如山，这样会使动植物丧失生存空间，（3）如干燥法，低温冷冻法，腌制法、消毒法、真空包装法等。
【分析】本题考查细菌和真菌在自然界中的作用，难度不大，熟知细菌和真菌在生态系统中充当着分解者的角色，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环，正是由于有了它们，动植物的遗体才不会堆积如山，所以它们还是大自然的清洁工。
11．【答案】（1）光合；有机物；呼吸作用；二氧化碳；能量
（2）无机盐
（3）细菌；真菌；细菌；分裂
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）图中，①代表的是光合作用的过程，②代表的是呼吸作用的过程，植物的光合作用是指在叶绿体内，利用光能，把来自空气中的二氧化碳和根吸收的水合成有机物并释放出氧气的过程；通过光合作用把空气中的二氧化碳固定在植物体内的有机物中，呼吸作用是指植物体内的在氧气的参与下，把有机物分解释放出能量，同时产生二氧化碳和水的过程。
（2）细菌、真菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能靠现成的有机物生活，因此它们的营养方式是异养，营腐生生活的细菌和真菌可把枯枝落叶中的有机物被微生物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又可以被植物吸收和利用。
（3）图中的微生物包括营腐生生活的细菌和真菌，其中细菌是单细胞的生物，细胞内没有成形的细胞核，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，营养方式为异养，细菌是通过分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌的过程，新分裂的细菌长大以后又能继续进行分裂。
故答案为：（1）光合、有机物、呼吸作用、二氧化碳、能量，（2）无机盐，（3）细菌、真菌、细菌、分裂。
【分析】本题考查微生物在生物圈中的作用，为基础题，熟知：生态系统中的分解者（腐生生活的细菌和真菌）能把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中，促进了物质循环。
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