八年级语文上册第一单元1消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
教学目标
知识与能力
1．积累“绥靖、阻遏、锐不可当、安然无恙”等词语，掌握它们的读音和词义。
2．掌握新闻相关知识。
3．知道新闻的历史背景。
4．把握新闻的内容及结构特点。
过程与方法
1．培养学生阅读新闻的能力。
2．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。
情感态度与价值观
培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。
教学重点
1．理解新闻内容，把握战争的主题。
2．把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
教学难点
理解新闻主体部分各层次间的关系。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
在新中国成立以前，中国共产党带领中国人民与国民党反动派进行了几次大回合，渡江战役就是其中之一。师生齐读《人民解放军占领南京》。
板书课题：人民解放军百万大军横渡长江
二、作者及背景简介
1、作者毛泽东简介。
2、《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介
三、字词积累。
四、教读新课
1、学生大声散读课文。
2、师范读课文。
3、读课文后,请同学们用三种方式把课文内容表达出来：
请同学们用一个短语或一句话说出这则新闻的内容。
请同学们用一小段话说出这则新闻的内容。
请同学们用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。
揭示答案后，结合课后练习一。介绍新闻文体特点。
4、读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。
你从中读出了作者怎样的思想感情？
5、用图示法再次梳理这则新闻的内容。
五、精读探究
1、标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行？
2.这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗？
3.为什么把中路、西路放在一起写，后写东路？
体会新闻真实性、及时性、简洁性特点。
六、感悟交流并总结
七、布置作业
写一则消息，报道当前社会或校园中的发生的事件。